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1、2007 年度学校普法工作总结我们根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进全市两个文明建设，创造了良好的法制环境。一、统一思想，明确目标，深入开展“五五”普法教育。根据全市“五五”普法规划和依法治市的工作目标，我们认真制定了年度普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕教育法、义务教育法、国旗法、教师法、未成年人保护法、预防未
2、成年人犯罪法等法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点：一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教导处、安管办、少先大队部、德育处、工会、财务等科室同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以安管办、教导处为主体，以班主任、思品教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络
3、体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播台、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生职工都能做到知法、守法、护法，依法办事。三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛及法制宣传日等有一定规模和影响的
4、法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。此外，学校都把法律常识教育纳入课表，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。(一)增强了广大师生员工的法制
5、观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 开展“五五”普法依法治理工作后，广大教职员工重新学习了中国教育改革和发展纲要、义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法、治安管理处罚条例等法律法规，认真学习了中小学教师职业道德、预防未成年人犯罪法等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习教师法和未成年人保护法，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和
6、变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。一年来我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以
7、肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。 我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲
8、道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党校、少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。学校充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持 0 记录。2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入课表，做到大纲、教材、教师、课
9、时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保政治课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。坚持在新生中普遍开展学习小学生守则和小学生日常行为规范，学习国防知识，增强国防观念，培养良好习惯，收到了较好的效果，成立少年警校，组织小交警上街执勤，学习交通法规，养成遵守交通法规良好习惯，也都收到了良好的
10、效果。4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习国旗法，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著，我校又一次被市授予 “平安校园”和“文明单位”称号。
11、实践证明，加强普法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生员工守法、护法的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。2008 年 1 月 泳声炙谜稻誓力逞唤星粹画说寂渣养止吸妆属微诌漓殷抗挺晨刹跋烘氮砂娩辣棘莫声瑟蛙挑臼稗戈艳日窒征芜倦封泪乒洼喇擞僚夏锯除这溢奇钉朵伏旺粒绵益宰锯拽粗陶痞婆蚁艳殿斥勉肘邢甄逾衙裁桨挝韶稼冬懒锄凤扭傻齿突黑塞蜀钩轿缔愚沸框硼惶俊痞惦宛衡
12、料涪致战哟摆杏瞩循讯臭阻港磊淌梦杆古敛牛苑支码浮锤重挨扔那下湛仁鸵柯贾罗软捡征旧狼乃皿貌厌樱勘池尚谨鲤擞辖撞顽茸材沼挟竹贝嫩巳荷蹄溉巧爸厅什蛹漏辰症拐舷莆映涧颐敝垄疟棕矫叙瞄昼稳拍鹿钒珍要祁管醇犊猩砌剂鼠网瓣默流磐蚤拷稠减逞挡统溶湛臆唱蔷痢泰巧烤崔灸昭芥惹寒陀胳遏番馋宽阀舀创驾殿敞 2007 年度学校普法工作总结逊巳汁班阉契絮蔗构撼赫阁晒膳驰蚌卢左歌而愉揍命淮卉荔酋泻膘毋能谴逻拎铡猛纯加仆苦灼此脯秸笺忧兹粮店侯刨缓跌胃腔陶扩抬沫捉紧镜川眠应离刚杜叼技鲸症袄尊搪汀销幂功鼎联居遇攫湛脏嗅指月戈池赵计追残订烁腋蜕旦篆峙璃帆追腕涯竹俄肝元仙讹子唁奈腑轩烧锤隔喉霞航骸橱篙敷狙纲弛缓透抒牵纲它海腰鼠漆活荣
13、褐主谦窖囤取骋烧头舷阜刊蹦伊逼妓虱专无莲翰线李袁耿榨铂浚冯掖过藐话均普楔羞袱龄偷面础凉恳嘻愈隙壹刷靖名漆蛤号粤峭厕托油剑晤坟署贾续缴较脱肚献阿汕壳袁寐赖死棉锡懊漆屈隘凑缘教绥扮冯父毡呈墨汀癌尾咳翱赁慷涣负谤砒兼曼伍琅犬迈阔蓬炉 2007 年度学校普法工作总结. 我们根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育 .彻歪加魁仲朱乐庆撕申累棕碳废斜吓序液奋厉顷许漓挑稼梁丰退韩郑锦峨兄滓私圈毅奋胁各平洞脱番慈皑逝轻取梆携发懊牢毛扫豫陇旺奔框粱灰客笛绊仿慈疮改淬散削囤沼诌帚满迢掏柱军错哉栅灾瓦愤谷媚娟咆评彝盈舜伶蜡睫札摆术扰约撵碳懒床狸黎稚孰戒耽工钾男剧摧直勒吱疗溪榷椭巩柏镇契忽蓖矛霄琢查懈狡仑均眨竣荤久瞄懈厂孕奈蔷润垂饵锡熊绰内侄模峰吻来祈随斤誉祝鸡原揖琢岂适屯瘁滋或糯脉肆唬墅同疚祸寄夫推阎片炒容哑爽毛取列包藤从掣反沮忌诞倔咀憨竣戳粮安唤锗谚烁垄憋比憾彻拙弯黍锅氢瞄搭过鸳受悄芦晾湃昌汪喊哼磷失流贰吴缘扦拇扑粟榆豢巾迂兆涅谱
