《人教版 3年级语文下册27、卖木雕的少年（导学案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 3年级语文下册27、卖木雕的少年（导学案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、远成文化27、卖木雕的少年学习目标:1、会认 11 个生字，会写“卖、售”2 个生字。理解并积累“栩栩如生、琳琅满目 、构思新奇、爱不释手”等四字词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”学习重难点：了解非洲人民同中国人民的友谊；通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；学习准备 ：有关课件课时安排：2 课时第一课时教学过程：一、导入新课1、让学生谈谈对木雕的了解，再补充介绍木雕。2、引入课题：在非洲有许多出售木雕工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木雕的少年。（课件出示课题）齐读课题二、初读课文，整体感知1、小朋友认真读读课文，读准课文的生字新词，碰到自
2、己不会读的地方去请教拼音或同学和老师，难读的地方多读几次，给自然段标上序号。2、这事发生在谁与谁之间的事？（“我”与非洲少年之间的事）文章讲了我们俩的一件什么事？三、指导生字书写1出示要写的生字卡片，学生认读。2巩固识记：分组交流记字的窍门。提出组内不能解决的问题。3扩词练习，检查积累。4指导生字书写。5小结写字情况。四、课后作业1听写本课词语。 （见词语表）2进一步读熟课文，找一找描写卖木雕的少年言行的句子。3用“？”标出不理解的地方，其他问题可提在笔记本上。第二课时一、复习上节内容1出示词语课件，认读。2听写词语。3回忆：这课主要写了一件什么事？二、读文感悟1提问：我与卖木雕的少年是什么关
3、系？引导分角色读 1314 自然段，突出“朋友” 。2质疑：我是游客，少年是卖木雕的，怎么会是朋友呢？我们一起阅读课文。读文，提出要求：边读边用勾画出描写少年言行的句子，想象他当时是怎么想的。3与身边的伙伴交流勾画的句子，谈谈读后的想法。远成文化4集体交流。指导朗读第一次对话部分（58 自然段）理解两次出现的“遗憾” ，想想我和少年为什么感到遗憾。指导朗读第二次对话部分（1115 自然段）理解“中国人是我们的朋友” ，想想少年为什么这样说。5与学习伙伴读课文，说说你的感受。引导：课文体现了少年对中国人民友好的感情。三、指导朗读，深化认识过渡：卖木雕的少年多可爱呀，你能读出他对中国人民友好的感情吗？1找找哪些句子最能体现他对中国人民的友好感情。2自由朗读这些句子，读出自己的感受。3分组交流。4指名朗读。四、总结积累1想对那位黑人少年说点什么？（自由发言）2学完课文，你有什么发现？自由说，内容可涉及思想感情、写作特点等。引导找出四个字的词语，并摘抄。
