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1、学校2017-2018学年度第一学期工作总结学校20*学年度第一学期工作总结一学期来，我校各项工作始终能以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻省、市有关文件精神，认真执行市、区教育局20*年工作意见，立足本校实际，以科学性为依托、以实效性为目标，进一步转变教育教学观念，强化德育课程建设，创新德育工作方法，深化教育教学改革，强化教研促进教师发展，注重特色建设和品牌打造，促进学校和谐发展。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。现总结如下：如下：一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍1、班子建设求实效。本学期初进行了行政竞聘，班子队伍得到了充实。行政人员做到分工明
2、确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。加强党、工、团、队建设。学校党支部做到学期有计划、工作有安排。组织全体党员学习党的十八大精神，落实争先创优工作。举行重阳节老教师座谈会和区退协联谊活动。组织开展了教职工运动会，愉悦了身心，强健了体魄；开展了校第二届感动人物评选活动，营造出积极争先的氛围。学期末，工会还组织慰问困难教职工和退休老教师，及时将校长室、党总支的温暖和祝福送到他们的手中。2、三支
3、队伍重提高。学校优良师资队伍建设主要围绕“班主任、备课组、名教师”这三支队伍来建设。一是加强班主任队伍建设，营造德育氛围。班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的健康成长，关系到学校德育工作的成效。因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。利用三个平台，促进学习提升。本学期，我校继续以校本实践培训为根本，进一步打造三个平台：一是各年级组每周召开一次的班主任例会，结合本年级实际，研究问题，落实解决问题的措施；二是每月召开一次校级班主任会议，明确德育工作的阶段目标，并组织学习先进的德育管理经验；三是组织一次班主任沙龙，交流班级管理经验、心得、典型案例，研究
4、班级管理中的理论，会诊班级管理中的困惑和困难，不断提高班主任的理论水平和实践能力。打造三个课型，促进研究提升。班会课是班主任进行德育教育的主阵地，为强化效果，政教处加强对班主任手册、班会课教案使用情况的检查，发现问题及时整改。本学期各班组织召开了多次同一主题的“主题班会”，如节水，“我们的节日”中秋，国防教育并完成“20*年江苏省全民国防教育维护海洋权益知识问答”试卷。丰富的内容，灵活的形式激发了学生的兴趣，扩宽了学生的视野。为了突出教育的及时性和针对性，本学期各班继续举行“微型德育课”，利用操后的时间，就班级具体问题进行分析、交流，强化了学生的规范意识、纪律意识。搭建三个舞台，促进自主提升。
5、本学期我校有两名教师参加省级班主任培训，其中刘震老师在全校教师会上交流了学习心得。“走出去”让我校的班主任对自己的工作有了更深的理解，有了更新的认识；“讲出来”将受训教师的感悟放大，激发更多班主任的思维碰撞。为了促进班主任的自主发展与提升，本学期政教处组织班主任撰写德育案例，并出了第一本德育案例集。此举激发班主任的工作热情，提高了班主任的判断分析能力，也增强了班主任的成就感。为了促进学校德育工作走内涵式发展的道路，政教处组织全体班主任及部分教师进行研究讨论，采用选择和自创的形式，结合学校德育传统为学校德育工作模式进行命名。此举效果良好，起到了积极的研究作用。二是加强备课组建设，落实集体备课。本
6、学期学校采用“三环一导”的模式将集体备课落到实处：即第一环节：评课。先由上课人讲解本节课的设计思路、上课得失；再由其他听课教师评课，最后由备课组长总结。第二环节：备课。每次备一周的课，按课时备课。先由第一课时的主备人分析教材，指出重难点，讲述上课设计思路，重难点如何处理以及习题选择；然后其他老师补充；最后统一，由主备人定稿；然后进行下一课时的备课，以此类推。各教师可以根据本班情况进行二次备课，部分微调。第三环节：布置任务。布置下周备课内容，每个人负责主备内容，在下次集中备课前备好课，准备好材料。要求做到“六定”，即定主题、人员、时间、地点、内容、主讲人。编写“导学案”，以“导学案”为抓手来促进
7、教师认真备课，引导学生自主学习。教务处对导学案的编写提出了具体的要求，包括：格式、内容、字体、题量等等。通过这样，让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升了教师专业水平，从而也提高了教学质量。各备课组认真积累材料，实施材料传承，每个学科备课组每月基本都能按时将资料及时上传给教务处王庆松主任处，王主任再汇总留存备用，为我校教学资源共享打下了良好的基础。备课组每次活动都要有详实的记录，形成资料的完整积累。每个备课组在组长的带领下，积极开展工作。每学期进行备课组考核，根据考核细则，分项打分，汇总评出一二三等奖。（未定）备课组：一等奖：二等奖：三是强化科研提师资，打造名师
8、队伍。本学期，我们在教师中开展读书活动，撰写读书笔记和心得，为此学校图书馆添置了伊顿公学的经典法则、大师铸就的春晖、做不抱怨的老师、教育的逻辑等教育教学专著上百本给教师提供了阅读提供了便利。教科处利用政治学习的机会向教师发放业务学习材料。让教师和专家大师对话，用阅读拓展眼界。以课改沙龙为平台，引导教师对自己的教学行为进行反思和交流，提高了教师参与科研的积极性，课改沙龙初见成效。积极开展课堂教学反思活动，要求每位教师每月交1篇教学反思。继续开展师徒结对活动，让新上高三的教师能在师傅的引领下尽快胜任高三教学。组织教师参与教学新时空的教学观摩和网上研讨活动，充分利用网络资源进行远程教科研。积极参与广
9、陵区师能建设“百千万工程”的各项活动并取得一定成绩，李森校长获听课评课活动一等奖，丁霞、袁晶晶老师获反思文章评比一、二等奖，黄海林老师获课堂展示活动二等奖。学生英语竞赛成绩突出，有3名同学获得扬州赛区一等奖，5名同学获得二等奖，33名同学获得三等奖。本学期夏建军等28位教师在各类杂志上发表文章，曹冬梅等在各种竞赛中获奖。继续以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。教科处对现有的26个区级微型课题和1个市级课题强化了管理，通过召开课题负责人会议，明确课题管理的要求，并于12月对课题研究进行了中期评估，发现了课题研究中存在的问题，并作出了进一步的要求来完善课题材料的收集和整理，力求能顺利结题。通
10、过活动的开展，我校共有位教师在新一轮名师评定中升级。二、倾情于德育建设，塑造学生良好品德1、文化建设求创新。环境能育人，环境能净化人。积极向上的校园文化，能使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。本学期，政教处进一步推进校园文化建设，让每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，让学生在耳濡目染中学习知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。一是抓好“廊道文化”建设。本学期，政教处和班主任一起共同研究、打造廊道文化，主要经历了三个阶段：模仿期、创新期、内涵期。开学初，政教处组织班主任学习先进学校的经验，并印发了相关材料，要求班主任在模仿中学习。在实际操作过程中，班级之间互相学习借鉴，在标题文字的
11、处理、版面设置、美工等方面都有了长足的进步，不少班级特色鲜明。为了进一步发挥廊道文化的教育功能，政教处进一步提出“三正”要求，即形式正、内容正、味道正，要求各班彰显本班特色，重视学习要素的渗透等。本学期每个月的十号左右，政教处都进行一次评比，其中每次评比都能进入年级前三名的班级有一（6）班、二（4）班、三（9）班。二是抓好“班级文化”建设。本学期继续强化优良班风、学风创建，落实好各班“让墙壁说话”工作。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。每月按规定的主题更换班级的黑板报，积极参与学校评比。高一年级利用学生刚步入高中的契机，帮助其制定个人发展规划。高
12、二年级充分调动学生，每班确定班训、班级目标、班徽、班歌等，激发学生的凝聚力和积极性。高三年级通过优秀学生照片展示、事迹展示，激发其内驱力。三是抓好“宿舍文化”建设。本学期宿舍文化注重营造整洁卫生、温馨向上的寝室氛围。各宿舍都制定了“宿舍名片”，室名、目标、成员照片等信息让学生增强了责任感。本学期通过“星级宿舍”的评比，调动学生积极性，共评出三星级宿舍47个。2、主题教育显成效。本学我校继续深入开展“以活动促领悟”的德育工作：一是极力推行“雅行”活动。为了净化校园环境，提高文明水准，本学期推行了“雅行”活动第一个项目“向脏话告别 向乱扔宣战 做雅行学生”。本项共分为三个阶段：第一利用国旗下讲话的
13、机会，学生宣读倡议书、宣誓，并在倡议书上签名；第二各班召开主题班会，学生进行参加“雅行”活动的反思并完成问卷调查；第三以班级为单位，检查校园环境，督促净化语言。二是积极推进励志教育。学习的动力于觉醒，只有不断激发学生的内驱力，才能有效地促进学生进步和发展。在本学期的开学典礼上，学校组织全体学生观看了“鹰之重生”专题片；组织观看了“孝徳之星”颁奖晚会、励志电影等。学生需要点化、激发，各年级晨锻前的“操前小读”已经初具规模，这就是很好的证明。三是开展法制安全教育。本学期我们主动邀请头桥派出所潘道俊、柏杨同志担任我校的法制副校长和法制辅导员，制定了学生法制教育的工作重点、具体内容以及实施办法。安全无
14、小事，安全关乎每个人的生命健康，关乎学校的和谐发展，是学校提高教育教学质量的基本保障。本学期政教处会同总务处进行了安全疏散演练和消防安全演练。通过亲自使用灭火器、观看消防员灭火，学生增强安全意识，提高自护本领。四是不断强化军训成果。开学前，我校高一新生进校了为期七天的军训，并举行“红桥高中青年军校第25期训练营汇报表演”。艾文竹等40名学生被评为“训练标兵”， 9个宿舍被评为“内务优秀宿舍”， 6个班级被评为“军训优秀连队”。开学后，高一年级组继续强化军训成果，突出宿舍内务管理、跑操管理，取得良好效果。3、常规教育重实效。学生的行为规范养成教育是一项长期的工作。我们坚持这一教育的长期性、渐进性
15、原则，多方位、有重点地开展工作，取得了较为明显的教育效果。一是狠抓日常行为规范教育。本学期，各班组织学生对中学生守则、中学生日常行为规范、住宿生管理规定以及我校行为常规教育内容进行教育学习，开展包括文明礼仪、发型服饰、卫生习惯教育。以典型事件的分析、教育为突破口，以各类德育主题活动和检查评比活动为载体，坚持不懈地抓好班级常规管理工作，并针对班级实际情况，有重点，有针对性地开展教育活动。培养学生主动问好的习惯，强化对发型、校服穿着、胸卡配戴等情况的检查与教育，全面担提升学生在纪律、常规、礼仪等方面的素养。本学期继续加大对学生使用电子产品的检查力度，反复宣传在校期间使用电产品的弊端，促使学生对其有
16、更为清醒的认识。本学期，政教处制定了“学生德育量化考核实施方案和细则”，同时推行“学生德育跟踪记录表”，使得教师对学生的教育“痕迹化”。各年级还将学生与教师结对，教师与学生谈话，学生记录并请教师签名，既沟通了师生关系，又让每个学生都得到教师的关爱。二是狠抓宿舍常规的教育与管理。本学期在宿舍管理者中坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的安全育人环境。本学期在继承传统的基础上，继续优化宿舍管理机制。第一是推行宿舍管理员扣分达标制。本学期，政教处要求宿舍管理员每月的扣分要达到30分，并将扣分的多少与其学期考核挂钩。此举增强了管理员的责任意识，取得良好的教育效果。第二是推行班主任查房“打卡”制度。班主任人每周查房、查早读至少各有三次，并在晚上十点钟以后和早上六点十分之前打卡，政教处每月进行统计，并将其纳入班主任月考核。第三是推行“起床查房”制度。宿舍管理员每天在学生起身铃声响起之后就要检查宿舍，检查学生
