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1、2017年暑假教职工学习培训讲话稿20*年暑假教职工学习培训讲话稿教职工同志们、朋友们：秋风送爽播希望，丹桂飘香庆丰收。在上一年度取得丰硕成果转瞬之间又是一年秋来到，在开学之即，我们集会在一起举办这次集训班，其目的和意义就在于明确学校二五规划最后一年我们制定工作目标完成情况，进一步以教职工队伍建设为根本，以德育为主导，以教学为中心，以质量求生存，以特色求发展、以优质服务稳定人心的大政方针，努力创造建设一个和谐愉悦的工作环境，着力打造一支素质优良的教职工队伍，不断推动我校教育事业的快速健康发展，从而提升我校的社会影响和每个教职工的社会形象，基于这个目的和意义，借此机会，我对上学期工作做简要回顾，
2、并对本次培训进行的主要事宜做出布置。以便在今后几天的工作中统筹安排。今年下期新加盟XX对教师有：简要回顾今年上期取得成绩及存在问题。知己知彼方能百战不殆。20*年上期我们在学校董事会、行政上级主管部门领导下，全体教职工、学生共同努力下出色完成了期初所订工作目标。一、所取得的主要成绩有：1.学校德育工作：着力在四项常规管理上有新的创意，发挥学生干部自主管理作用，使得校园环境卫生保洁工作、公共场所的水电浪费要好。各部学生积分制评价制定了方案、引发教师的重视，与学生课堂学习、学生发展共同体建设的效果、日常生活的联系，开始了在操作细节上的评价三部以初中学生处相对而言做得细致、坚持上面做得持久些。成功举
3、办了第六届德育论坛。小学部校车接送孩子在校车转让情况下顺利过渡做好了衔接工作。学生处与小学部、初中部为今年下期XX市德育“十佳项目“、“百优课程”年会评比工作暑假里做了大量工作。2.学校教学教研工作在洪总亲自把关、牵头听评课带动下，三学部在校长室安排布置下有序进行，重点帮扶部分老师、部分类型的课堂进行指导促使教师队伍课堂质量整体提升。小学部推行的每周预约课、示范课带着课堂教学困惑、通过示范与评课进一步促进课堂改革深入开展。校长室两次组织人手对教师教案、课堂学习单质量与批改情况、学生发展共同体建设情况抽检，在检查过程不断完善检查方法与手段，对学部教学管理工作进行量化评价，有效推动教师书写教案、课
4、堂学习单、学生发展观共同体建设工作改正与提高。在XX省“一师一优课，一课一名师”晒课活动中，我校的参评率居攸县首位，其中获得县优课的教师有21位，获得市优课的教师有4位。这四位老师分别是小学部的林XX、初中部的杨XX，他们的课已被选送参加省级优课的评选。初中部参加XX市、XX省的汉字听写比赛取得优秀成绩。中学部学生的数理化生竞赛取得骄人的成绩。3.招生、招师的招聘工作提前有计划实施，教师续签合同好、新教师招聘也较圆满到位。为下期教师的如期到位学校办公室、教研室、三部均做出了努力。小一、初一、高一学生按预设到位。学生发展中心老师忙碌了一个暑假。4.团委、体艺、工会、少先队工作也锦上添花，为师生生
5、活增加乐趣与温暖。团委主持的每周一的升旗、国旗下讲话、学生校园实践活动担当了责任；体艺组两操组织、特长生训练有序，顺利组织了中学生体操比赛，小学部六一节活动及少儿宣传板报做得有声有色；工会为教职工送温暖工作及时到位。5.生活部、后勤、医务门卫工作为一线教学服好务，起到了安定人心、保驾护航作用。6.文化成绩更上一层楼。今年高考成绩：305人参加高考，一次性600分以上24人，一本上线146人，二本上线285人。二本以上上线率X.4%，创历史新高，全市第一，一本以上上线率X.9%， 600分以上上线率7.8%，文化生二本以上上线率95.6%，一本以上上线率57.7%，艺术、体育类二本以上上线率X.
6、2%。全县第一（高中行政带领高三年级主任何水清和班主任张XX和全体高三师生共同努力奋斗的结晶，在此同时要肯定20*届初中留优的战果年级主任徐XX和35李XX和初三全体老师打攻坚战、持久战的结果，体现了XX人同舟共济顾全大局的大局观念），高二会考全省第一合格率百分之百，人均分达到839分，高二年级主任陈仁泽带领高二组老师们在会考复习中结合我校学生实际制定灵活有效的复习策略用合理的时间攻克会考复习难点，提前高三总复习迎来了时间上的主动权，明年高考一定是个特大丰收年。高中教学捷报频传，高一年级在年级主任李志明带领下全县统测比第二名学校人均分高出47分多。可喜可贺！说明高中徐校领导有方，高中老师具有打
7、硬仗的能力强。中考：20*年中考我校611人参加中考，在提取四个直升班的情况下依然取得良好成绩。5A达126人，占全县5A总人数的X.8%（全县5A总人数384）；3A2B以上333人（全县3A2B以上总人数X人），占全县3A2B总人数的X.72%；合格率100%；以绝对优势位居攸县第一。小六年级在小升初测试中一次性上线率过X%，优秀率大踏步提升。在回顾成绩的同时，我们更应清醒看到我们工作中存在问题。过去的一年中工作出现问题：一是部分行政管理及管理层担当不够到位、考核导向不是很分明 ，出现有的部门管理失控；责任没到位，在教职工心中威信不是很高，号召力、执行力不是很强，尤其是在教育主管部门认可度
8、不够，影响了学校的健康发展。二是课改发展不均衡，教师专业发展成长速度距离大，在学校教研教学抽检中发现：学生发展共同体建设有制度和方案，但真正落实对小组内帮扶学习欠缺，所有教师参与评价存在龙头蛇尾现象，坚持不够好，未形成对学生发展共同体系列评价，一般只局限于部分课堂管理，与学生行为习惯、卫生纪律、活动、文明礼仪、为人处事未加以考虑，在同伴帮助下成长捆绑制评价不到位，学生积极性未完全激发调动起来。再说教师的备课与教案缺乏单元建构、对单元建构意义、作用理解没到位，对学情处理，二次备课育痕迹但效度不是很好；学生课堂学习单制取质量有待进一步提高、在质与量上缺乏对学情把握。课堂学习单的保管方法更要发大气力
9、指导与评价，同样要引入量化评价机制。学校部门之间加强沟通协调、服务部门服务意识亟待提升合作、服务、质量意识，主动想事做事，出了问题不能推诿推卸自己责任。首届直升班及留优留下的问题需要两部加强沟通、分析原因，为20*年留优招生工作开展积累成功做法；理化生、科技学科的实验教学需进一步引起重视。实验室对老师们的课堂演示实验、学生实验登记要到位。学校创品牌对外关系的协调、推介，全校教职工凝聚力、战斗力提升已摆在醒目的位置引发大家的高度重视等。针对存在问题我们思考该如何把工作更上一层楼，圆满完成学校二五规划目标，向建校10周年献礼。来期在思想上进一步强化对制度、学校决策的执行力，增强责任意识、主人翁意识
10、、学习意识、团队合作意识、规范意识、服务意识，关心教育学生进一步做好表率言传身教作用，强化爱的教育、安全教育、文明礼仪尊重他人教育、责任担当教育。在个人专业素养成长上加强对教材解读的基本功训练夯实到位，本学科教材系统全面通看一遍，真正意义上了解学校要求大家备课环节进行单元知识构建的意义和作用，只有对学科知识有清晰的网络框架，才会明白单元知识建构的作用；加强对学科教学大纲的再学习掌握，三学部教师要想自己专业成长速度快，对毕业班测试题、中考题、高考题及大考模拟题要看、要做，充分领会命题走向，学生学习的目的不是为了应试考试，但考试是学习后的灵活应用，是对我们教学情况的检测，一个学校课改成功显而易见一
11、定是学生高分高能，综合素质全面提升。教师们在以后的教学中还需把教材与考试有机结合起来；加强对学校课改“以学定教、开放生成”理念再领会、再思考、掌握课改核心理念，切实从灵魂深处转变思想，从学生成长需求，站在学生角度审视课堂教学的重难点预设，加强备课组集体备课打磨、教研组问题研讨力度、教研室对问题解惑（暑假行政干部培训大家商量经洪总同意：把教研组长、备课组长津贴提高-由三部分组成基本津贴月200元，组内人头津贴10元、考核津贴XX元，教研组长与备课组长津贴差距在于教研组与备课组的人数不同带来差距），要求学部在开展教研教学管理中进一步发挥层级管理作用，加强教学常规检查考核，对教研组、备课组责、权、利
12、明晰，把教学常规做得更好。学生处与学部加强对学生发展共同体建设问题的德育调研与评价及时跟上；教育教学服务部门将自己教色定好位，全心全意做好服务工作，为一线教学保驾护航。全体教职工发扬06年初来XX那样同舟共济、齐心协力办事拼命的劲头与作风，进一步讲政治、讲大局、讲发展、讲团结、讲规范、讲奉献。用心把教育教学工作做得更有效，让自己与学生一同健康成长。根据学校二五发展规划的最后一年目标完成。我们针对上一年度存在问题及学校发展目标对20*-20*年度提出工作设想，期待来年工作有大的突破。二、20*年下期-20*年上期工作设想：1行政管理工作（1）狠抓行政干部自身作风建设：用XX人追求卓越精神和用生命
13、哲学观引领教职工思想及一切工作的开展，要求学生做到、教职工做好、行政干部做优在学校制度与决策的执行模范带头。(教职工可以起到监督作用：守规守纪如学校组织大会、升旗、举行大型活动集会、开学典礼、田径运动会、工作日上班情况行政干部是否走在大家前列。责任担当是否主动谋事做事，为学校发展尽心尽力。相信学校、学部各级领导能无愧于洪总和教职员工的信任、有担当的态度与能力，能正确处理个人与集体、局部与整体的关系（当干部不是官，不能高高在上，应该高调做事、低调做人，做好教职工员工作的服务者）。关心学校发展主动把部门工作提前预设、有前瞻性，提前把事做好；有大局观念合作共事讲大局、讲团结、讲效度；关爱师生员工工作
14、、学习、生活，营造好部门员工工作学习环境、激发教职工工作热情、想方设法为教职工成长、学校发展建言献计，努力打造一支有凝聚力、战斗力高素养教职工队伍。让教职工多一份家的温暖、多享受一份教育的味道。团结带领全校教职工出色完成二五规划提出学校各项发展目标，进一步把学校办成学生成长的乐园，教职工幸福向往的家园、老百姓信赖的校园、各级领导充分认同的具有示范作用的名校。（2）加强工作过程的监管、抽查，建立畅通的信息渠道，及时调控与导向。着力做好“三查三看”：查行政干部的决策能力，看部门工作开展的前瞻性、协调性、实效性；教职工工作热情与状态，部门教职工的成长情况及部门工作中做到“零差错、零事故”；查行政干部
15、的执行力，看部门工作目标、计划措施的制定与落实情况、阶段性目标实现与否（校行政工作实行月尾或月初工作汇报制）；查处事的公平与客观性，看个人修养、表率作用，部门教职工工作的满意率和口碑。（3）严把教职工招聘、合同续签、招生程序与渠道，从源头入口把住师源、生源质量关。加强对部门员工的培训力度及开展工作“金点子”座谈会、调研会、民主生活会；集思广益，充分激发部门员工热情与创意。（4）维护、关心教职工合法权益，给员工充分话语权，尊重员工劳动，让师生感受到如家的关怀与温暖，相互间传递正能量，提高教职工工作、生活的幸福指数。2.队伍建设加强思想引领教育，以XX“卓越文化”及洪总 “生命哲学”引领教职工爱岗
16、敬业、乐业，进一步激发教职工对教育的敬畏、对生命的关爱、对事业的忠诚、对品牌质量的完美追求，造就责任担当主人翁、精益求精的工匠精神。进一步引导教职工加强自我学习、自我修养、自我素养提升；加大校本培训力度，借助专家引领、同伴互助、人才引进、走出去学习扩大知识视野；开通绿色教研通道、加强问题调研、诊断、指导作用，充分利用好优秀老师领航示范作用，通过课题研究、问题探讨、论文撰写等，加强服务部门的情况调研会、意见征询会，不断提升服务意识、责任意识、安全意识、节约意识、“全员育人、全程育人”的育人意识，打造一支纪律严明、有责任心、执行力强、有担当意识、创新意识相互给力的优秀教职工队伍。3.德育工作（1）加强德育班子成员思想作风建设，培养有大的教育观的德育工作队伍。着眼于为学生终身发展、健康成长的长远育人思想，能充分利用所有教育资源，和教师员工、学生、家长有效沟通合作。加强对学生发展共同体建设、德育校本课程培训，德育常规工作方法指导，培养一批思想觉悟高、政治素养好、专业能力强，爱岗敬业、爱生如子，
