《社区矫正大学生志愿者队伍建设探析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社区矫正大学生志愿者队伍建设探析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 社区矫正大学生志愿者队伍建设探析摘 要 成功的社区矫正离不开一支优秀的社区矫正志愿者队伍。尤其是在社区矫正机构不健全、专业社区矫正人员匮乏的情况下，为了完善社区矫正工作，建立一支有相关专业知识、热爱社区矫正工作，并且乐意从社区矫正实务中学习、为社区矫正工作而奉献的大学生志愿者队伍，是相当重要的。在社区矫正的各项工作中， “心理矫治”是非常重要的一环。大学生虽然具备一定的专业知识，而由于自身实践经验的短缺，随着心理矫治工作的开展，也会受到矫正对象一定的影响。为使志愿者作用得到更为充分的发挥，有必要研究并加强社区心理矫治志愿者队伍建设。关键词 社区矫正 心理矫治 志愿者 大学生作者简介：张育，华
2、南师范大学法学院讲师，民商法法学硕士，广州市萝岗区社区矫正志愿者队伍指导老师。一、社区矫正工作需要大学生志愿者的参与社区矫正，是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。当前，全国各地积极借鉴国外社区矫正的经验，在社区矫正正式进入刑法的视野，并为刑事诉讼法确立以前，也已经进行了多年的社区矫正试点工作，这就为社区矫正 的立法提供了实践基础。（一）大学生志愿者补充社区矫正专业人员之不足在摸索社区矫正模式、探究社
3、区矫正工作机制的工作中，可以发现一个明显的特点，即社区矫正工作吸收了大批志愿者的参与。社区矫正志愿者是当前社区矫正工作缺乏专业人员情况下对社区矫正专业力量的必要补充，是推动社区矫正工作社会化的重要组成部分。从某种程度上说，社区矫正工作对志愿者具有一定的依赖性，也就意味着，如果没有志愿者的参加，社区矫正工作将会因为人手不足而难以顺利展开；同时，这也表明，志愿者成了社区矫正的必备人员，其身份是志愿者，而其作用却绝不仅仅是志愿者。而在志愿者之中，人数较多，且可以长效维持的，便是高校组织的大学生志愿者，他们或者具有心理学知识，或者具有法律知识，积极参与到社区矫正的工作中，为社区矫正工作献出自己的精力。
4、尤其是对社区矫正对象的心理矫治，由于具有专业性，对参与人员的专业知识要求较高，而社区矫正机构专业工作人员人手又不足，就更凸显了对具备专业知识的大学生志愿者的需求。（二）大学生志愿者参与社区矫正工作的积极作用1.大学生志愿者联手社区矫正专业人员构建社区矫正队伍自开展社区矫正试点工作以来，在试点地区取得了诸多成效，积累了许多经验。广州市萝岗区进行社区矫正工作起步较晚，但 其能积极学习先进制度并探讨制度的本土化工作，与高校合作争取高校的专业指导并吸收相关专业的大学生参与其中。如广州市司法局和华南师范大学法学院从 2010 年 2 月开始社区矫正志愿服务基地合作，由华南师范大学法学院选派 25 名优秀
5、大学生担任萝岗区社区矫正志愿者；2011 年、2012 年继续深化合作方式，并与广东第二师范学院心理系强强联合；2012 年共有 50 名志愿者组成社区矫正工作组，以 4 名志愿者为一组，其中 2 名法律志愿者，2名心理志愿者，共 12 组志愿者，以心理矫治和行为矫正为工作重点，大胆尝试并具体实施社区矫正的创新措施，支持广州市萝岗区的社区矫正工作，志愿者队伍不断壮大，取得一定的良好的效果，逐步形成以司法所人员为社区矫正专业队伍为主，以高校大学生志愿者为辅的“萝岗特色” 。2.大学生志愿者承担了部分对矫正对象的心理矫治工作（1）对社区服刑人员的心理矫治。一般认为，心理矫治是对在监服刑人员进行的具
6、有专业性的矫正或治疗。根据我国监狱法的有关规定，心理矫治既不能定位在纯粹的医学概念上，也不能与改造工作雷同，它包括对监狱服刑人员的心理与行为矫正、心理卫生与心理健康教育、心理咨询与心理治疗以及与此相关的服刑人员心理诊断、疗效评估、再犯罪心理预测等项内容，由专业人员与监狱人民警察密切配合，协同进行，构成一个完整的操作体系。按照这样的观点，心理矫治的对象范围是比较小的，仅指 在监狱服刑的犯罪人；而心理矫治的内容与方式，是比较专业的系统化工作。运用专业的心理学方法使支配人犯罪的动机和不良个性倾向改变或消灭即为心理矫正。而运用交流、情态等心理学方法对患者的认知、情感、行为等方面的障碍进行治疗，改变患者
7、的意识和表现的方法是心理治疗。不过，在更为广泛的定义上，促使罪犯的心理和行为发生变化的心理咨询、心理治疗以及行为矫正等活动总称为罪犯心理矫正。美国当代法律心理学家罗伯特威克斯（robertj.wicks）指出：“从理论上讲，犯罪人心理矫治可以既包括精神分析，也包括行为方法。不同的矫治活动既可以由专业人士进行，也可以由受过训练的准专业人员在监督下进行。治疗活动可以一对一进行，也可以在集体情境中进行。 ”按照这样的说法，除了在监狱服刑的犯罪人以外，在社区服刑的犯罪人也可成为心理矫治的对象；而且监狱内服刑人员的心理矫正与社区服刑人员的心理矫正技术与方法是相通的；除了专业的心理治疗、心理矫正之外，心理
8、咨询、心理帮扶和情感帮扶等也可以成为心理矫治的内容。（2）大学生志愿者承担着对社区矫正对象的心理矫治工作。心理矫正就是给予罪犯的心灵和精神深刻、强烈并持久的影响，从根本上达到预防重新犯罪的目的。豐因此，在对社区服刑人员进行社区矫正时，特别要重视对其进行心理矫治。根据上文的分析，心理矫治一般由专业人士按照科学心理学的方式进行；具有心理 矫治内容的心理咨询、情感帮扶等也可视为心理矫治的一部分内容，比如心理咨询是心理治疗的基础，而心理咨询的范围很广泛，学习、交友等问题都可以成为心理咨询的内容。大学生志愿者具有一定的专业知识，比方说心理学专业的大学生，对心理治疗等内容具备一些基本知识；法律专业的大学生
9、，对行为的适法性具备一些基本的判断力。这就为其参加心理矫治工作提供了一个知识基础。而通过萝岗区的大学生志愿者社区矫正的实践，也可了解大学生志愿者的主要工作是对社区矫正对象进行心理帮扶和情感帮扶，通过对矫正对象思想、心理及生活的了解，本着尊重、平等的心态，与矫正对象进行了面对面的交流，给予了矫正人员心理上的帮助和调整，有利于社区矫正对象的正向转变，有利于矫正对象调整认识、提高自我认知能力、重新塑造人格魅力，重拾生活信念和勇气，从而为提高社区矫正工作质量打下了坚实的基础。可见，大学生志愿者既具有承担对社区矫正对象进行心理矫治的潜力和一些基本的能力，并且事实上也已承担了部分的心理矫治工作。二、社区矫
10、正对象的心理矫治工作对大学生志愿者的影响（一）社区矫正对象的心理矫治工作存在的问题在实践工作中，大学生志愿者既是社区矫正工作的积极参加者，也由于大学生志愿者自身的一些原因，导致其在心理矫治工作中，面临一些困难或问题。 1.大学生志愿者在实际工作中的惶惑志愿者本身的业务素质可能是优秀的，但由于志愿者仍是在校大学生，其阅历较浅，而在面对自己的矫正对象时，尤其是那些人生经历丰富有许多谈资的矫正对象向他们讲述社会中的现实、描述不同于校园的生活时，会对自己的工作产生迷惑，觉得矫正对象是很优秀的，而大学生好像是笼中之物，不知世界奇观一般，似乎矫正者被矫正对象矫正了一般。这应当作为一个严重的问题来对待。2.
11、大学生志愿者矫正技能的欠缺大学生志愿者有时在面对矫正对象的配合时，往往找不到问题的实质，而认为矫正对象说什么就是什么，不知是矫正对象没有什么问题了还是不愿意把问题告诉志愿者。而事实上，又存在着矫正对象拒绝报告生活实际情况、拒不报告行踪、拉拢腐蚀志愿者等现象。这显示出大学生志愿者矫正技能的欠缺。而事实上，不仅是社区矫正工作中的大学生志愿者技能欠缺，许多高校青年志愿者，也会存在因缺乏必要的和系统的志愿服务专业培训，并没有完全具备开展志愿服务的知识和技能，这就导致志愿服务活动因形式单一、质量不高等原因得不到受众人群的充分认可。3.大学生志愿者对自身工作意义的怀疑心理矫治工作是矫正工作中非常重要的环节
12、。不管是从原生导致犯罪的心理病态，还是因害怕歧视产生的心理负担来说，社区 矫正对象都急需及时的、制度化的心理辅导，帮助他们建立生活的信心和勇气。因此，近期，社区矫正工作较多强调心理矫正的重要性。但实践中，有志愿者认为自己每次的工作都是与矫正对象聊一下家常，感觉自己的工作意义不大，自己的作用得不到发挥；尤其是有时候志愿者人很多，矫正对象人少，交流过程中，大家都关注矫正对象的心理问题，或把问题归于心理问题，法律专业的志愿者的专业优势缺乏发挥的渠道。志愿精神是和谐社会核心价值观的集中体现，志愿服务是参与者实现自我教育和人格完善的载体。而当一项志愿活动让志愿者觉得自己的工作意义不大时，其通过参加志愿活
13、动实现自我教育和人格完善的需求便难以得到满足。无形中增加的对自身工作意义的消极评价，志愿者进行心理矫治的积极性也就会相应降低。4.志愿者工作的持续性问题虽然高校与广州市司法局合作进行社区矫正工作，但是，这种合作进行的矫正工作的开展时间不具有确定性，工作内容的可预见性低，这让志愿者感到工作很被动。而有的矫正工作，由于矫正对象缺席等原因导致部分志愿没有工作对象，不得不调整到其他工作组，这也让志愿者们感觉自己的工作缺乏连续性，过于随意。与此同时，也使得他们难以同司法所具体工作人员加强矫正工作的交流和合作，也就较难形成志愿者与司法所的工作联动机制。另外，志愿者的志愿服务期限往往是一年，而对于社区矫正
