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1、幼儿园音乐教研组新学期工作计划2017一、基本情况分析：经过这几年紧张而又热烈的研讨，我们音乐教研组老师通过学习新纲要、新课程、上研讨课等一系列活动，在各方面都得到了不同层次的提高，教师的观念与行为也在不断转化，多数音乐教研组成员在歌唱教学这方面都能有效组织，形成了自己的一套教学模式，逐渐确立了“以幼儿发展为本”的基本观念。本学期我教研组将在韵律舞蹈的教学方面展开研讨，深入挖掘该领域的其它教学活动，不断提升教师各方面的教学能力。研讨的侧重点放在师幼互动上，包括教学活动中教师的有效回应和评价等，研讨时选择工作 310 的老师进行磨课，并在研讨中形成详细的教研活动文字稿。二、目标与措施：1、将教研
2、活动继续深入：以大班年级组为例开展教研活动，并展开探讨;在学期末各教研组成员写一篇音乐方面的教学心得或反思。2、鼓励各组员坚持纲要的学习与探讨，虚心学习，积极请教，积累形式丰富的音乐教研材料。各年级组老师收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)3、各教研组助理发挥特长，做好集体备课工作并组织教师进行每月一次弹唱练习。将音乐渗透到一日生活中去，为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。三、活动安排：二三月份：1、音乐教研组交流会，介绍本学期教研内容和方向，学习文章在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动 、让幼儿喜欢韵律活动等。2、各组员发挥特长，协助年
3、级组长编排律动、早操。3、各教研组成员收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)4、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动，同时进行相关的音乐理论学习和探讨交流工作。5、根据幼儿年龄特点和学习情况，各年级组自制教玩具并进行表格的登记四月份：1、各音乐教研组根据本学期教研内容收集相关资料，积累经验，月底进行交流、汇报活动。2、相互听课，汲取她人之长，善于积累平时一些优秀的教材和课堂教学活动，以拍照、摄像等方式进行收集。3、鼓励老师在韵律欣赏这方面把好尺度，在年级组集体备课活动中，各教研组助理组织教师进行欣赏舞蹈方面的练习。4、大班教研组成员准备研讨活动。5、根据幼儿年龄特点和学习情况，
4、各年级组自制教玩具并进行表格的登记。五月份：1、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动。2、大班年级组开展音乐研讨活动(选材、制作图谱、设计教学案例等)3、根据幼儿年龄特点和学习情况，各年级组自制教玩具并进行表格的登记。六月份：1、大班教研组成员收集整理研讨资料。2、整理教研组活动资料(图谱、优秀案例等)3、召开教研组会议，与教研助理进行简短的学期末汇报和小结，商订下学期音乐组教研计划。本学期，我们音乐教研组延续上学期的音乐目标，以及已有基础，继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。一、教研目标1、音乐游戏。小小、小班：(1)了解音乐结构、音乐内容。(2
5、)按规则、节拍进行音乐游戏。(3)主动参与游戏。中班：在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。2、歌词、舞蹈创编。小班：(1)能大胆地对歌词进行改编。(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。中班：(1)在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。(2)能大胆地在众人面前表演。(3)能大胆地与人合作进行舞蹈。二、教研时间安排三月：小小、小班：学习玩音乐游戏。中班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。四月：小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。中班：学习了解音乐的结构。五月：小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。中班：能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。六月：小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。中班：能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。七月：小班：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
