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1、幼儿园游戏活动方案科学一、指导思想为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿对学习科学知识的热情，以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，努力创建科技教育工作区域特色和品牌活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，并为家长提供一个了解幼儿园科技活动的平台，共同参与幼儿园科技活动。二、活动主题：体验、探索、成长携手启航三、活动时间：五月四、活动对象：主要对象为幼儿园中大班幼儿五、组织领导：为确保科技节活动规范、安全、有序开展，特成立活动领导小组，负责科技节的统一管理、宣传和协调工作。组长：*副组长：*成员：中大班主班教师六、活动安排(一)宣传发动阶段
2、(20xx 年 3 月)1、制定方案。我园按照 xx 区科技节活动领导小组的统一部署，制定具体、可行的工作方案。2、广泛发动。我园进一步提高思想认识，充分利用晨会、主题班队会、科技宣传栏、广播和网络、环境创设、倡议书等形式，开展科技节活动主题宣传，全园知晓、全园参与的浓厚氛围。3、落实计划。我园将根据科技节活动方案，将各项科技活动主题教育活动内容认真落实，确保全园幼儿参与一项科普教育活动的工作目标。(二)组织实施阶段(20xx 年 3 月 20xx 年 5 月)1、幼儿园组织实施时间为：3 月 28 日 5 月 10 日2、具体内容安排如下：3、具体要求及过程开展形式多样、内容丰富的科普宣传与
3、教育活动(1)参观科学室形式：园内安排出时间表，小、中、大班分别参观科学研究室，了解各类器械的名称及玩法，并尝试探索与发现，提高幼儿科学教育的实践能力。(2)我讲科学小故事形式：教师请幼儿阅读各类科学图书、听科学小现象的故事磁带、多媒体课件，循序渐进地给予孩子更直观、更科学的经验，激发幼儿讲科学小故事的兴趣。每班教师按幼儿年龄段特点安排活动内容和形式。(3)科技环境创设：科普主题宣传栏：选材合适，有科技含量。板块展示：倡议板块、科技小知识板块、七巧板美工板板块。班级主题创设：要求结合科技节活动，创设丰富的主题环境。成果展示：现场掠影板块、科技小报展、科幻绘画展、科技小发明制作展。(4)亲子科普
4、竞赛：形式：小中大各一场，一个班级为一队，每班 4-5 对亲子家庭组成一队。每对回答必答题 20 道，抢答题 10 道;参加两个科学趣味游戏。累计得分，以高分为胜。知识问答的内容由各班家长、教师收集日常生活中的科学常识，如十万个为什么等，园部进行汇总，筛选，再下发，要求家长在家庭中先给孩子丰富。班级内开展知识问答，选出参赛家庭参加园内竞赛活动。(5)设立幼儿园网站的“快乐科技节进行时”宣传栏目，及时记录报道孩子们在各项活动中展示的风采。组织多层次、全方位的科技动手实践活动(1)亲子废旧材料制作：幼儿园事先选择并告知家长制作内容与要求，家长在家庭中与孩子设计好，自带材料，现场制作 10 分钟左右
5、，进行作品展示并介绍，当场评分。(2)趣味游戏：开展 2-3 个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间 10 分钟左右，以获胜情况得分。(3)环保主题科幻画：(每班交五幅)活动目的：积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。参赛主题：低碳环保节能减排 。参赛要求：a、参赛作品要求符合主题，充分体现对科学的幻想。b、参赛作品尺寸规格一律为 4 开(54cm38cm)的纸，横竖画不限。c、同时将一份申报表贴在作品背面左下角。参加对象：中大班幼儿设计意图：大班幼儿对光的现象已经有了初步的了解，但是他们对这些现象的产生不理解，也很有兴趣很愿意通过实验来探索一些光的奥秘，为了满足幼儿的求知愿望，我设计了
6、这次活动。活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的用途。2、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。3、培养幼儿动手操作的能力。活动准备：1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、铁环、放大镜、硬币、手电筒、三棱镜、吹泡泡液等。2、多媒体课件(一)：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。课件(二)：医用的胃透镜、x 光、激光、汽车的反光镜、潜艇的潜望镜、南极考察用的冰透镜、照相机、放大镜等。活动过程：一、设置场景(拉上多媒体教室的窗帘使室内变暗)师：提问：小朋友，屋里为什么变暗了?幼儿：没有光了，所以屋里变暗了;(打开灯)提问：为什么屋里又亮了?幼儿：因为有灯光了，所以屋里变亮了。师：那
7、么，你能说说你都见过那些光呢?1、了解光的种类：幼儿说出自己见过的那些光(太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x 光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等)。师讲解：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光，像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。让幼儿知道光有自然光和人造光两种。2、探索光的特性：师：下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的?(一)、将活动室窗帘拉上，使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的;还可以在有太阳时，在窗玻璃上贴上一块中间剪有洞的黑纸，让幼儿观察太阳光是怎样射进来的?幼儿：手电筒的光是一直向前跑的;太阳
8、光是直着射进来的。师：小结这是光的第一个特性：叫做光的直射性。实验(二)、(拉开窗帘)让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师：小朋友边玩观察光发生了哪些变化?幼儿：我发现小镜子反光，我发现水盆里的水也反光我发现小镜子让光拐弯了。师小结：这叫光的第二个特性：光的反射性。实验(三)、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观察硬币和筷子的变化，幼儿：我发现筷子折了;我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变。师告诉幼儿这种现象叫光的折射，是光的第三个特性.师与幼儿一起总结光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。3、讨论光的用途：师：人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，
9、给我的生活带来了许多方便们。幼儿观看多媒体课件(一)：了解光的一些用途：照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。(二)知道光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相等。师接合课件依一介绍光的这些用途。让幼儿说说自己还知道光有哪些作用?幼儿：作手影、帮助找东西。4、游戏：用泡泡液吹泡泡和用三棱镜反射太阳光，让幼儿观看光的颜色：红橙黄绿青蓝紫。5、小制作;变色陀螺或潜望镜。6、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光，或利用光的特性发明更多有用的东西，造福人类。活动反思：本活动幼儿很喜欢，都能积极参与，探索兴趣很足，很愿意做实验。也懂得了许多关于光的知识，明白了光的这些特性。但内容有点多，时间稍长，所以建议将光的颜色部分探索和制作变色陀螺另设一课时。设计意图：大班幼儿对光的现象已经有了初步的了解，但是他们对这些现象的产生不理解，也很有兴趣很愿意通过实验来探索一些光的奥秘，为了满足幼儿的求知愿望，我设计了这次活动。活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的用途。2、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。1.幼小协同+科学衔接宣传月活动方案2.六一活动方案幼儿园年幼儿园儿童节活动策划4.幼儿园大班六一活动方案5.早教亲子活动策划方案年庆六一活动方案7.幼儿园家长会欢迎词8.植树节活动案例9.幼儿园中班安全计划年社区元宵节活动方案
