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1、1制作精美课件，提高课堂效率佛山市顺德区乐从镇乐从小学 梁荣超摘要：2013 年 8 月 22 日，国家教育部公布了小学生减负十条规定征求意见稿，面向社会公开征求意见，切实减轻小学生过重课业负担。该规定在作业量、 课时、考试次数、入学形式、等级评价等等十个方面提出严格的要求，致力于切切实实地推进教育改革，促进素质教育。 “减负” 是一项复杂的系统工程，需要政府、学校、家庭、社会共同努力。而作为教师，最重要最直接的工作就是提高课堂的效率，从而减 轻学生的课后负担，为减负贡献一份力量。精美实用的课件，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为提高课堂教学效果提供有效帮助。关键词：减负 课堂效率
2、精美课件2013 年 8 月，国家教育部公布了小学生减负十条规定征求意见稿，面向社会公开征求意见，切实减轻小学生过重课业负担。该规定在作业量、课时、考试次数、入学形式、等级评价等等十个方面提出严格的要求，致力于切实地推进教育改革，促进素质教育。作为教师，我们最直接的工作就是提高课堂的效率，充分利用好课堂的时间去落实教学目标与计划，帮助学生在课堂上掌握知识，从而减轻学生的课后负担，为减负贡献一份力量。而精美、实用的课件，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为教师的课堂教学提供有效的辅助作用。如何制作出精美、实用的课件呢？首先我们要根据教材的内容、目标和学生特点等等写好详细的教案，然后根据教
3、案制作适合的课件。我们常用的制作课件的软件包括 PPT、Flash、words 或者 Excel，其中 PPT 是使用率最高的一个。以下，我将以英语课件为例子，从五个方面对课件的制作进行探讨。第一、内容的设计和编排。内容是课件的主体部分，想要让课件起到事半功倍的作用，我们需要遵循几个原则：简洁性、条理性和协调性。1、简洁性。因为我们只做的课件的观众是小学生，视觉在他们的学习活动中占有极重要的地位，所以课件必须做到尽量简洁，图片和文字都要清足够晰，最好能够做到“能用图，不用表，能用表，不用字” 。22、条理性。小学生的注意力和控制能力还处于发展阶段，比较容易受到干扰，因此课件不能出现多幅图片杂乱
4、无章，主体不明文本繁多。我们不需要面面俱到但需要突出重点难点，从易到难，层次分明，逐步引导学生发现问题，解决问题。3、协调性。这个主要是指幻灯片的背景与字体的颜色搭配要协调，如果背景是白色的话应尽量选择颜色较深的字体，而且不要超过 3 种以上的颜色。其次要注意动静结合，适当插入动画效果或者视频、音频文件，帮助学生从多个方面去获得感受和体会。第二、素材的获取。素材是课件的基础，我们常用的素材包括文字、图片、声音和视频。要获取适合的素材的途径有很多，我多数时候是通过以下几个方式获取的：1、教学光盘。现阶段，大部分的教师教学用书后面都会有附带的教学光盘，这个光盘里面有很多我们需要的图片和声音文件。把
5、光盘放进电脑之后，点击“打开”而不是“自动播放” ，然后进入到一个 data 的文件夹，里面就有许多你想要的文件。2、网络资源，这个或许是使用最广泛的途径之一，其中百度网站更是大家众所周之的好地方。在这里我提供一个比较好的网站叫做“昵图网” （） ，当大家打开这个网站之后，可以在搜索选项里面选择各种适合需要的图片种类，例如设计图、矢量图、摄像图等等。我用得最多的是矢量图，因为这种图片类型是属于卡通类型的，更适合小学生的视觉和心理需要。3、图片截取。有些网站、Flash 影片或者光盘的图片是不允许下载的，那我们应该怎么处理呢？这时候，我们可以借助腾讯 QQ 或者电脑键盘上的按键 PrtSc 进行
6、截图。特别是针对一些影片的某个画面，当影片播放到某个特定时间段时，我们迅速按下 PrtSc 按键，或者点击暂停播放，再用 QQ 的截图功能进行截取，然后粘贴到相应的 PPT 页面上去，问题就解决了。第三、在 PPT 中插入视频或者 Flash 影片。1、在 PPT 中插入 avi、wmv、mpg、mp4 格式的视频。这种视频格式相对容易一些，具体的步骤是：点击插入 影片和声音 文件中的影片，再把视频拖拽到适合的播放尺寸即可。需要注意的是，视频文件和 PPT 必须放在同一个文件夹，否则会影响文件的链接导致无法播放。2、在 PPT 中插入 Flash 影片。这一个相对复杂一些，具体的步骤是：打开空
7、白幻灯片 点击视图 选择工具栏 控件工具栏，这时候会弹出一个控件工具栏3小窗口，点击该窗口下面类似锤子的按钮，选择 Shockwave Flash Object，在幻灯片画一个适合大小的播放窗口，接着点击控件工具栏里面像一只小手的按钮，在Movie 后面空白处粘贴目标 Flash 的文件名，然后关闭 PPT 再打开，就可以看到里面内镶着 Flash 影片。同样需要注意的是，Flash 影片和 PPT 文件必须放在同一个文件夹。第四、图片的处理和整合。我们通过下载或截图获得的图片，有时候还没有达到我们的要求，需要经过处理才显示出更好的信息传递功能。1、图片的背景清除和设置透明色。例如我们希望做出
8、一张人物 A 站在卧室里面的效果，首先我们把两张图片插入到 PPT 的幻灯片里面，然后点击视图 工具栏 图片，点击人物 A 的图片，就会出现长方形的图片工具栏，点击里面的设置透明色按钮（类似一支笔和一个直角） ，再用鼠标点击人物 A 的背景部分，这时候人物的背景色就会被去掉，我们把人物拖拽到卧室的上面，就能看到一个人物站立在卧室的效果。如果以上方法行不通的话，我们可以把人物图片复制到画图软件或者 Photoshop 里面，用橡皮擦或者套图功能把背景去掉。2、图片的“转瞬即逝”效果。有时候我们为了训练学生的注意力和记忆力，通常会做一个“转瞬即逝”游戏，就是让学生看一幅幅快速流动的图片，说出相应的
9、字、词或句子。具体的方法是：点击鼠标左键选择图片，点击鼠标右键选择自定义动画，在右边弹出的窗口选择“添加效果”里面的“进入” ，再选择“飞入” ，在速度下面的白色长方形点击一个数字 1 和一个鼠标形状的下拉按键，选择“效果选项” ，在动画播放后选择“播放动画后隐藏” ，最后点击确定就可以了。步骤虽然多，但是熟悉后就很容易操作了。第五、多媒体课件和传统教学方法相结合。在课堂中应用多媒体课件，可以为学生的学习提供丰富的学用渠道和课程资源，有利于提高学生综合语言的运用能力，有利于突破教学的重难点和提供及时的反馈，但同时我们需要认识到它的制约性。1、课堂上由于要操控多媒体课件，所以教师就要经常站在讲台
10、上进行操作，这就减少了教师走到学生中间去接促和了解学生的机会。2、教学思路被课件所束缚，教师难以根据当场的教学情况变化而调整教学进度和教学内容。3、客观原因导致多媒体无法运行，例如断电，死机，软件或者硬件出现故障，4就会使教学进程中断。总之，运用课件的宗旨是为教学服务，为学生服务。我们要结合传统教学方式的基础上，制作精美实用的课件，积极发挥课件在教学中的辅导作用，以灵活多样的方式与学科教学相整合，让多媒体课件更加有效地为课堂教学服务。参考文献1、冯（Feng）奕竞：教育技术技能训练与评价 ，高等教育出版社，20032、王（Wang）蔷：小学英语教学法教程 ，高等教育出版社，20033、张（Zhang）剑平：现代教育技术理论与应用 ，高等教育出版社，20064、祝（Zhu）智庭：教育技术培训教程 ，北京师范大学出版社，2006
