江西省赣州市宁都县2017-2018学年七年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版

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1、1江西省赣州市宁都县 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题题号 一 二 三 四 总分得分一、语言知识及其运用（10 分）1.下列字形及加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分）A.哄托 粗犷(un) 吝啬(s) 人声鼎沸B.倜傥(dng) 莅临(l) 荫蔽(yn) 咄咄逼人(du)C.酝酿 徘徊(hui) 决别 花团锦簇(c)D.抖擞(su) 搓捻(nin) 贮蓄(zh) 恍然大悟2.下列加点词语使用不正确的的一项是（ ）（2 分）A. 四川九寨沟发生的地震已造成 25 人死亡，真是耸人听闻啊！B. 就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能

2、有所成就。C. 孩子的心理世界与成人是截然不同的，不能用教育成人的方法教育孩子。D. 最近，微信朋友圈中流行一篇文章素颜黔东南，言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗。3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）A.由 于 电 影 摔 跤 吧 ， 爸 爸 以 真 情 动 人 ， 使 它 取 得 了 意 想 不 到 的 成 功 ， 深 受 广 大 观 众 赞 誉 。B. 事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。C.长期饮用纯净水或蒸馏水，容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺

3、的，一是执行力不足，二是方法不当。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（2 分）竹。柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。郑板桥一生爱竹，自有个中缘由：苏东坡：“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。A B C D 5.依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时

4、而云蒸霞蔚，玉龙山 ；时而碧空如水，群峰 ；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下 ；时而晚霞似火，雪峰如披红纱， 。A时隐时现 晶莹耀眼 娇艳妩媚 冈峦翠碧 B娇艳妩媚 冈峦翠碧 晶莹耀眼 时隐时现C时隐时现 晶莹耀眼 冈峦翠碧 娇艳妩媚 D晶莹耀眼 时隐时现 娇艳妩媚 冈峦翠碧二、古诗文阅读和积累（24 分）（一）阅读诗歌，回答 6-7 小题（4 分）樵夫词 （朱景素）白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。6.下列对诗的内容理解有误的一项是（2 分）（ ）A.“白云堆里捡青槐”，是说一位樵夫在白云里捡青槐树的幻影。B.“鸟不猜”指森林中的鸟儿把拾青槐的人当作常客一样，与

5、他嬉戏，与他唱和。C.后两句写樵夫的生活极为恬淡、美好，有山花相伴，有蝴蝶相随。D.诗歌中的樵夫自由自在，无欲无求，乐观旷达，是诗人现实生活中久违的人，也是诗人苦苦寻觅的人。7.下列对诗的赏析不正确的一项是（2 分）（ ）A.诗歌托物言志，诗人描写樵夫的美好生活，是为了点明自己心中的理想生活，表达对自由、理想生活的向往。B.诗中巧妙地将景物描写与人物刻画有机结合起来，使诗歌的意境与人物的心灵互相映衬，突出了樵夫形象的深刻内涵。C.诗 中 先 写 近 景 ， 再 写 远 景 ， 色 调 分 明 ， 布 局 巧 妙 ， 搭 配 和 谐 ， 仿 佛 一 幅 淡 雅 的 水 墨 山 水画 。D.樵夫无

6、意挑蝶蝶自随，诗句中的“竟”字，表现出惊喜之情，隐现诗的雅趣。（二）阅读下面文言文，完成 812 小题（12 分）魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回 人主意，每犯颜苦谏；或逢上 怒甚，征神色不移，上亦为霁 威。尝谒告 上冢 ，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞 ，自臂 之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。（选自资治通鉴）注回：回转。上：指唐太宗李世民。霁：停止。谒告：请假。上冢：上坟。鹞：猛禽。臂：用手臂架着。8.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2 分）（ ）魏征状貌不逾中人A. 魏征状貌/不

7、逾中人 B. 魏征/状貌不逾中人C. 魏征状貌不/逾中人 D. 魏征状貌不逾/中人9.解释文中加点词的意思。（2 分）（1）毕（ ） （2）尝（ ）10.翻译文中画线句子。（4 分）（1）魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意。（2）征神色不移，上亦为霁威。11.魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？请作简要分析。（2 分）12.结合文章，简要评价唐太宗是个怎样的人。（2 分）（三）古诗文积累（8 分）13.填补下列句子的空缺处。（1）水何澹澹， 。 （2） ，崔九堂前几度闻。（3）我寄愁心与明月， 。（4） ，思而不学则殆。（5）次北固山下中表现新事物终将替代旧事物这一哲理的句子是： ，

8、。 （6）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的态度是： ， 。三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下面文章，完成 14-17 题（16 分）快手刘 （冯骥才）人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶2碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气

9、，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输

10、了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖

11、的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。孩子们叫起来：“球在那儿呢！” “在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有”可这些稚气的小孩儿 偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿

12、意看见他这副窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。14.阅读全文，用文中原 词填写下表

13、。（4 分）时间 快手刘的手 快手刘的演技 观 众 “我”的表现“我”童年时 敏捷灵活 （2） 围了几圈 揭他老底“我”高二暑假（1） 漏洞百出 （3） （4） 15.品析下面的词或句，回答括号内的问题。（4 分）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用）16.从结构和内容上，说说第段在全文中的作用。（3 分）结构上： 内容上： 17.标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说 4 点。（5 分）（二）阅读下面文章，完成 18-22

14、题（14 分）团雾高速公路上的杀手(1)2013 年 6 月 4 日 6 时许，在京港澳高速公路驻马店 833841 千米路段，东西两侧车道突发 16 起交通事故，共造成 56 车相撞，致 14 人死亡。(2)有 关 人 员 在 分 析 上 述 事 故 的 发 生 原 因 时 发 现 ， 造 成 这 些 严 重 交 通 事 故 的 杀 手 就 是 团雾 。(3)从气象学意义上讲，团雾的本质也是雾。受局部地区微气候环境的影响，在大雾中数十米到上百米的局部范围内，那些雾气更“浓”、能见度更低的雾，就是团雾，秋冬季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨 6-8 时，较容易出现团雾。团雾的形成，与局部小气候

15、环境关系 密切，其中出现的地域一般为地势地洼、空气湿度大的地区。另外，雨后山区的高速公路地段也较易出现团雾。(4)与普通的雾相比，团雾具备以下几个特点：第一，与大雾弥漫有所不同，团雾的势力范围比较小，就像一朵落在地上的云彩似的，四周朦胧，团雾以外，视线良好；第二，团雾内能见度很低，一般只有 10-20 米；第三，团雾覆盖范围呈分段形态，有的地方雾很少，有的地方雾很浓；第四，团雾的覆盖面积大小不一，大的团雾覆盖区域长约5000 米，小的团雾覆盖区域长度仅有 1000 米。(5)团雾因其飘浮不定和能见度低的特点，而被称为“高速公路杀手”。高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。(6)团雾的危害之所以这样大，究其原因，主要有以下几点：(7)首先，团雾的特性造成了其在高速公路上多发。团雾不仅能在大雾天气中现身，