一年级律动备课

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1、第一周备课课 题：准备课 教学要求：1 课堂常规训练。 2 游戏结合教学，激起学生学习兴趣。 教学过程： 一、 组织教学 1 学生在教室门口整队，走步至律动室门口。 2 排队走步进入律动室呈以下队形。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX XX 3、师生问好 二、 课堂常规训练 1 整队，集合呈上课队形，并要求学生记住自己的位置，有正确的站姿。 2 入场A 练习走步，要求整齐、有节奏、精神饱满地走。 B 排队从室外走进室内并呈上课队形。 C 师生问好。 D 反复训练。 3 退场练习。 A 集合呈上课队形。 B 师生再见。

2、C 全体学生向左转，从第一排开始成一纵队走步出教室。 （要求整齐、有节奏、精神饱满地走） D 反复训练。 三、 游戏 小青蛙捉害虫 调动学生学习的积极性，提高学习律动的兴趣，同时活跃课堂气氛。 四、 着装要求。 五、小结，下课。 课后小结： 大部分同学都比较喜欢上律动课，上课也很积极、很配合。 课堂纪律较好。课 题：游戏 1 教学要求：1 提高学生的观察能力。 2 开发智力，培养学生的合作精神。 游戏方法：1 把班级分成两组。 （可对分，可男女分） 2 先由一个组秘密推举 1 人为 XX（小鸡、鱼或虾等动物或其他事物） 3 由另一组的同学依据学生的表情及问答找出该人是谁。 4 两组交换，一轮为

3、一次，累积比分。 游戏规则：1 不准看别人选人。 2 猜有一定的次数规定。 3 以比分论输赢。 课后小结： 这节课的课堂气氛活跃，同学们的学习兴趣高涨。 通过这节课的学习学生们的观察能力得到了充分的发展。刚开始学生们对于游戏还不熟悉，猜不出别人模仿的是什么。几次之后，同学们就进入角色，能够很快的猜出来。学生们的合作精神和智力也得到了锻炼和开发。第二周备课课 题：学习手、臂、腿的基本动作 教学目的： 1、 通过学习手、臂、腿的基本动作，锻炼学生的身体协调性。 2、 通过手腕的转动，训练学生手腕的灵活性。 3、 通过学习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。 教学课时：2 课时 第一课时教学过程： 一、 组织

4、教学 排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、新授 （一）转动手腕 1、胸前转动手腕：双手指间向内经下向前，最后指间向上翘起，手心向外。 2、双手斜上方转动手腕。 3、两臂侧平举，转动手腕。 4、右手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。 （二）组合动作 这个组合共三个八拍 第一八拍 1、2 胸前拍手一次，3、4 胸前转动手腕。5、6 胸前拍手一次，7、8 双手斜上方转动手腕。 第二八拍 1、2 胸前拍手一次，3、4 两臂侧平举，转动手腕。5、6 胸前拍手一次，7、8 右手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。 第三八拍 1、2 胸前拍

5、手一次，3、4 左手胸前，右手侧平举，同时转动手腕。5、6 胸前拍手一次，7、8 胸前转动手腕。 四、巩固练习： 1 在教师的带领下练习 2 分组练习 3 个人表演 五、 小结 六、 结束本课。 课后小结： 这节课同学们表现的很好，学习很认真，很努力。跟老师配合的很好。 学生们基本上掌握了这个组合动作。但在节奏上还有欠缺。以后要加强对学生的节奏感进行练习。第二课时教学过程： 一、 组织教学 排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、新授 （一）复习 1、胸前转动手腕 2、双手斜上方转动手腕。 3、两臂侧平举，转动手腕。 4、右

6、手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。 （二）组合动作 （三）学习臂的基本动作 1、托掌：右手经右侧向上、向左、右下，在胸前划大立圆后至右上举，手心向上。 2、按掌：右手指根用力向外撑，手臂保持弧状，经右侧向下划向左于胸前翻腕停在上腹部月一拳的距离，掌心向下。 3、山膀：手背带动，向下经侧向右前划一立圆停在与肩平行的位置，手心向右前方，指尖向斜上方。 （四）腿的基本动作 1 前腿 2 旁腿 3 后腿 四、巩固练习： 1 在教师的带领下练习 2 分组练习 3 个人表演 五、 小结 六、 结束本课。 课后小结： 这节课课堂的学习气氛很浓厚，学生们很活跃，虽说学习的内容比较枯燥，但是学生们学习时很认真。

7、老师做示范时，学生们都能认真的观察，自己练习分组练习时，同学之间能互相帮助。希望再接再厉。第三周备课学习基本的舞步 第一课时教学目标： 1、学生们能掌握这些基本舞步。 2、能够将动作做规范。 3、能够把这些舞步运用到舞蹈中。 教学的重难点：学生们能够把动作做规范。 教学内容：小碎步、小跑步。 教学过程： 一、 组织教学 排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、新授 师：今天我们来学习基本的舞步。 首先，学习一下小碎步，要求做小碎步时要注意上体平稳，收小腹。动作说明：正步站立，两脚脚跟抬起，用前脚掌着地，两脚快速、小步、均匀地

8、交替向前（或向任意方向进行）移动，膝部放松。师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。 学习第二个舞步，小跑步，要求做小跑步时要提气，防止步伐沉重。动作说明：左（右）脚向前小跑一步，同时右（左）脚离地，右（左）脚向前小跑一步，同时左（右）脚离地，依次交替进行。 师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。 巩固练习： 1、 个别练习 2、 分组练习 3、 学生表演 学生们自己练习，老师根据学生的情况进行个别指导。 练习一段时间后，检查学生们的掌握情况，进行纠正指导。 师生齐做，个别同学上台表演，结束这节课。 课后小结： 这节课同学们

9、表现的很好，课堂中的学习气氛很浓厚。在学习动作时，都很认真。基本上都已经掌握了，但是动作的规范性方面还有欠缺。希望同学们再接再厉，相信会有更好的表现。 第二课时教学内容：蹦跳步、后踢步。 教学过程： 一、组织教学：队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、 基本功训练： 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、新授 师：今天我们继续学习基本的舞步。 1、 蹦跳步：要求起跳要俏，落得要轻，身体保持平稳。 动作说明：正步站立，双手叉腰。两腿经蹲起跳，经脚掌落地，略蹲。 师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。 2、 后踢步：要求做后踢步右脚开始，脚面尽力

10、绷直。 动作说明：左脚跳起，落地的同时，右脚以膝关节为轴，右脚向后上方踢起，脚面尽量绷直。左右脚交替进行。 师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。 巩固练习： 1、 个别练习 2、 分组练习 3、 学生表演 练习一段时间后，检查学生们的掌握情况，进行纠正指导。 师生齐做，个别同学上台表演，结束这节课。课后小结： 这节课同学们表现的较好，课堂中的学习气氛活跃。在学习动作时，都很努力。还是在动作的规范性方面还有存在问题，还需要加强练习。 希望下节课同学们会有更好的表现。 第四周备课学习模仿动作拔萝卜 第一课时教学目标： 1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学

11、生乐于助人的品质。 3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点： 学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。 教学过程： 一、组织教学 排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。 二、基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习三、新授 导入新课 播放拔萝卜的 FLASH 让学生们观看 师：今天我们就来学习模仿这首儿歌。 板书：拔萝卜 1、讲解歌词，使学生们了解这首歌的主要意思。 2、教师将学生们根据各自的特点分角色进行表演。 四、巩固练习： 1、在老师的指导下，学生一起来表演。 2、利用多媒体，学生可以跟着表演唱。 课后小结： 这节课同学们表现的较好，但是王滨的纪律不是很好

12、。在表演方面，能够正确的将相应的动作容入其中。特别是在自由表演时，同学们都很主动，踊跃的参加，喜欢上台表演。 第二课时教学目标： 1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学生乐于助人的品质。 3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点： 学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。 教学过程：一、 组织教学 排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、复习 师：上节课我们学习了拔萝卜这节课我们来复习复习。 师找学生上台表演 师：这首歌曲主要是写老爷爷种了一个大萝卜，丰收时老爷爷自己拔不动萝卜，就让家里的人来帮忙。让同学们仔

13、细观察找出这首歌一共有几个人参加了表演。 师带有感情地演唱这首歌曲，学生认真地听。 学生们自己练习，教师进行个别指导。 全体学生一起演唱这首歌，在伴奏声中结束本节课。 要求回家后，表演给爸爸、妈妈看。 课后小结： 这节课同学们表现得较好，还是课堂纪律问题。在演唱方面，虽歌词的认识有所提高，但感情方面还须努力。同学们自己模仿的动作比较简单，缺乏自我创新的能力。第五周备课课题：复习课 第一课时教学目标： 1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学生乐于助人的品质。 3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点： 学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。 教学过程： 一、 组织教学 排队进入

14、律动教室，师生问好，学生上把杆。二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、复习 师：上节课我们学习了拔萝卜同学们还记的里面都有谁吗？谁能上来表演表演自己说的剧中人物？找学生上台表演。 把学生们分角色进行练习，教师进行个别指导。 教师反复播放音乐，指导学生进行练习。最后，在音乐声中结束本节课。 课后小结： 这节课同学们表现的较好。在表演方面，能够将动作容入其中。同学们这节课都很主动，踊跃的参加表演，喜欢上台表演给同学看。 第二课时（游戏） 看谁做得像游戏目的： 模仿不同动物的姿态，培养学生的形象思维。 游戏准备： 各种小动物的头饰 游戏的方法： 教师站在指挥台上，各种动

15、物的头饰摆在教师面前。开始后教师任选一教具举起来，让两组的学生看清是何种动物。学生立即模仿动作。如：小兔子头饰出现后，学生可以将两手食指、中指分开伸直，其余指握拢，并将两手放在头上方，手心向前，模仿小兔的耳朵，然后教师发出“小兔跳!”的口令，两组学生面对面做双脚跳，跳到中场为止结束游戏。在教师指挥下，回到原位，开始下一次游戏。 课后小结： 这节课同学们表现得较好，能够比较准确的猜出老师举起的头饰。模仿时也能较准确的模仿出来，还是纪律问题，王滨上课很随便，不配合老师，我行我素，不知道什么时候能改掉这些坏习惯。第六周备课课题：复习课 教学课时：2 课时 教学目标： 1、 通过复习手、臂、腿的基本动作，锻炼学生的身体协调性。 2、 通过手腕的转动，训练学生手腕的灵活性。 3、 通过复习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。 第一课时教学过程： 一、 组织教学 排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖