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1、第一周备课课 题:准备课 教学要求:1 课堂常规训练。 2 游戏结合教学,激起学生学习兴趣。 教学过程: 一、 组织教学 1 学生在教室门口整队,走步至律动室门口。 2 排队走步进入律动室呈以下队形。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX XX 3、师生问好 二、 课堂常规训练 1 整队,集合呈上课队形,并要求学生记住自己的位置,有正确的站姿。 2 入场A 练习走步,要求整齐、有节奏、精神饱满地走。 B 排队从室外走进室内并呈上课队形。 C 师生问好。 D 反复训练。 3 退场练习。 A 集合呈上课队形。 B 师生再见。
2、C 全体学生向左转,从第一排开始成一纵队走步出教室。 (要求整齐、有节奏、精神饱满地走) D 反复训练。 三、 游戏 小青蛙捉害虫 调动学生学习的积极性,提高学习律动的兴趣,同时活跃课堂气氛。 四、 着装要求。 五、小结,下课。 课后小结: 大部分同学都比较喜欢上律动课,上课也很积极、很配合。 课堂纪律较好。课 题:游戏 1 教学要求:1 提高学生的观察能力。 2 开发智力,培养学生的合作精神。 游戏方法:1 把班级分成两组。 (可对分,可男女分) 2 先由一个组秘密推举 1 人为 XX(小鸡、鱼或虾等动物或其他事物) 3 由另一组的同学依据学生的表情及问答找出该人是谁。 4 两组交换,一轮为
3、一次,累积比分。 游戏规则:1 不准看别人选人。 2 猜有一定的次数规定。 3 以比分论输赢。 课后小结: 这节课的课堂气氛活跃,同学们的学习兴趣高涨。 通过这节课的学习学生们的观察能力得到了充分的发展。刚开始学生们对于游戏还不熟悉,猜不出别人模仿的是什么。几次之后,同学们就进入角色,能够很快的猜出来。学生们的合作精神和智力也得到了锻炼和开发。第二周备课课 题:学习手、臂、腿的基本动作 教学目的: 1、 通过学习手、臂、腿的基本动作,锻炼学生的身体协调性。 2、 通过手腕的转动,训练学生手腕的灵活性。 3、 通过学习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。 教学课时:2 课时 第一课时教学过程: 一、 组织
4、教学 排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、新授 (一)转动手腕 1、胸前转动手腕:双手指间向内经下向前,最后指间向上翘起,手心向外。 2、双手斜上方转动手腕。 3、两臂侧平举,转动手腕。 4、右手胸前,左手侧平举,同时转动手腕。 (二)组合动作 这个组合共三个八拍 第一八拍 1、2 胸前拍手一次,3、4 胸前转动手腕。5、6 胸前拍手一次,7、8 双手斜上方转动手腕。 第二八拍 1、2 胸前拍手一次,3、4 两臂侧平举,转动手腕。5、6 胸前拍手一次,7、8 右手胸前,左手侧平举,同时转动手腕。 第三八拍 1、2 胸前拍
5、手一次,3、4 左手胸前,右手侧平举,同时转动手腕。5、6 胸前拍手一次,7、8 胸前转动手腕。 四、巩固练习: 1 在教师的带领下练习 2 分组练习 3 个人表演 五、 小结 六、 结束本课。 课后小结: 这节课同学们表现的很好,学习很认真,很努力。跟老师配合的很好。 学生们基本上掌握了这个组合动作。但在节奏上还有欠缺。以后要加强对学生的节奏感进行练习。第二课时教学过程: 一、 组织教学 排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、新授 (一)复习 1、胸前转动手腕 2、双手斜上方转动手腕。 3、两臂侧平举,转动手腕。 4、右
6、手胸前,左手侧平举,同时转动手腕。 (二)组合动作 (三)学习臂的基本动作 1、托掌:右手经右侧向上、向左、右下,在胸前划大立圆后至右上举,手心向上。 2、按掌:右手指根用力向外撑,手臂保持弧状,经右侧向下划向左于胸前翻腕停在上腹部月一拳的距离,掌心向下。 3、山膀:手背带动,向下经侧向右前划一立圆停在与肩平行的位置,手心向右前方,指尖向斜上方。 (四)腿的基本动作 1 前腿 2 旁腿 3 后腿 四、巩固练习: 1 在教师的带领下练习 2 分组练习 3 个人表演 五、 小结 六、 结束本课。 课后小结: 这节课课堂的学习气氛很浓厚,学生们很活跃,虽说学习的内容比较枯燥,但是学生们学习时很认真。
7、老师做示范时,学生们都能认真的观察,自己练习分组练习时,同学之间能互相帮助。希望再接再厉。第三周备课学习基本的舞步 第一课时教学目标: 1、学生们能掌握这些基本舞步。 2、能够将动作做规范。 3、能够把这些舞步运用到舞蹈中。 教学的重难点:学生们能够把动作做规范。 教学内容:小碎步、小跑步。 教学过程: 一、 组织教学 排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、新授 师:今天我们来学习基本的舞步。 首先,学习一下小碎步,要求做小碎步时要注意上体平稳,收小腹。动作说明:正步站立,两脚脚跟抬起,用前脚掌着地,两脚快速、小步、均匀地
8、交替向前(或向任意方向进行)移动,膝部放松。师示范,学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。 学习第二个舞步,小跑步,要求做小跑步时要提气,防止步伐沉重。动作说明:左(右)脚向前小跑一步,同时右(左)脚离地,右(左)脚向前小跑一步,同时左(右)脚离地,依次交替进行。 师示范,学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。 巩固练习: 1、 个别练习 2、 分组练习 3、 学生表演 学生们自己练习,老师根据学生的情况进行个别指导。 练习一段时间后,检查学生们的掌握情况,进行纠正指导。 师生齐做,个别同学上台表演,结束这节课。 课后小结: 这节课同学们
9、表现的很好,课堂中的学习气氛很浓厚。在学习动作时,都很认真。基本上都已经掌握了,但是动作的规范性方面还有欠缺。希望同学们再接再厉,相信会有更好的表现。 第二课时教学内容:蹦跳步、后踢步。 教学过程: 一、组织教学:队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。二、 基本功训练: 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、新授 师:今天我们继续学习基本的舞步。 1、 蹦跳步:要求起跳要俏,落得要轻,身体保持平稳。 动作说明:正步站立,双手叉腰。两腿经蹲起跳,经脚掌落地,略蹲。 师示范,学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。 2、 后踢步:要求做后踢步右脚开始,脚面尽力
10、绷直。 动作说明:左脚跳起,落地的同时,右脚以膝关节为轴,右脚向后上方踢起,脚面尽量绷直。左右脚交替进行。 师示范,学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。 巩固练习: 1、 个别练习 2、 分组练习 3、 学生表演 练习一段时间后,检查学生们的掌握情况,进行纠正指导。 师生齐做,个别同学上台表演,结束这节课。课后小结: 这节课同学们表现的较好,课堂中的学习气氛活跃。在学习动作时,都很努力。还是在动作的规范性方面还有存在问题,还需要加强练习。 希望下节课同学们会有更好的表现。 第四周备课学习模仿动作拔萝卜 第一课时教学目标: 1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学
11、生乐于助人的品质。 3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点: 学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。 教学过程: 一、组织教学 排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。 二、基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习三、新授 导入新课 播放拔萝卜的 FLASH 让学生们观看 师:今天我们就来学习模仿这首儿歌。 板书:拔萝卜 1、讲解歌词,使学生们了解这首歌的主要意思。 2、教师将学生们根据各自的特点分角色进行表演。 四、巩固练习: 1、在老师的指导下,学生一起来表演。 2、利用多媒体,学生可以跟着表演唱。 课后小结: 这节课同学们表现的较好,但是王滨的纪律不是很好
12、。在表演方面,能够正确的将相应的动作容入其中。特别是在自由表演时,同学们都很主动,踊跃的参加,喜欢上台表演。 第二课时教学目标: 1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学生乐于助人的品质。 3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点: 学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。 教学过程:一、 组织教学 排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、复习 师:上节课我们学习了拔萝卜这节课我们来复习复习。 师找学生上台表演 师:这首歌曲主要是写老爷爷种了一个大萝卜,丰收时老爷爷自己拔不动萝卜,就让家里的人来帮忙。让同学们仔
13、细观察找出这首歌一共有几个人参加了表演。 师带有感情地演唱这首歌曲,学生认真地听。 学生们自己练习,教师进行个别指导。 全体学生一起演唱这首歌,在伴奏声中结束本节课。 要求回家后,表演给爸爸、妈妈看。 课后小结: 这节课同学们表现得较好,还是课堂纪律问题。在演唱方面,虽歌词的认识有所提高,但感情方面还须努力。同学们自己模仿的动作比较简单,缺乏自我创新的能力。第五周备课课题:复习课 第一课时教学目标: 1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学生乐于助人的品质。 3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点: 学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。 教学过程: 一、 组织教学 排队进入
14、律动教室,师生问好,学生上把杆。二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖 4 手位练习 三、复习 师:上节课我们学习了拔萝卜同学们还记的里面都有谁吗?谁能上来表演表演自己说的剧中人物?找学生上台表演。 把学生们分角色进行练习,教师进行个别指导。 教师反复播放音乐,指导学生进行练习。最后,在音乐声中结束本节课。 课后小结: 这节课同学们表现的较好。在表演方面,能够将动作容入其中。同学们这节课都很主动,踊跃的参加表演,喜欢上台表演给同学看。 第二课时(游戏) 看谁做得像游戏目的: 模仿不同动物的姿态,培养学生的形象思维。 游戏准备: 各种小动物的头饰 游戏的方法: 教师站在指挥台上,各种动
15、物的头饰摆在教师面前。开始后教师任选一教具举起来,让两组的学生看清是何种动物。学生立即模仿动作。如:小兔子头饰出现后,学生可以将两手食指、中指分开伸直,其余指握拢,并将两手放在头上方,手心向前,模仿小兔的耳朵,然后教师发出“小兔跳!”的口令,两组学生面对面做双脚跳,跳到中场为止结束游戏。在教师指挥下,回到原位,开始下一次游戏。 课后小结: 这节课同学们表现得较好,能够比较准确的猜出老师举起的头饰。模仿时也能较准确的模仿出来,还是纪律问题,王滨上课很随便,不配合老师,我行我素,不知道什么时候能改掉这些坏习惯。第六周备课课题:复习课 教学课时:2 课时 教学目标: 1、 通过复习手、臂、腿的基本动作,锻炼学生的身体协调性。 2、 通过手腕的转动,训练学生手腕的灵活性。 3、 通过复习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。 第一课时教学过程: 一、 组织教学 排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。 二、 基本功训练 1 压腿 2 小跳 3 踮脚尖