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1、1领导科学复习题一一、单项选择题1领导科学具有( )等特点。A科学性、实践性、社会性 B综合性、应用性、社会历史性C阶级性、科学性、社会性 D综合性、社会性、实践性2领导者与被领导者的关系是(二)关系。A领导 B主导C对立统一 D平等3领导职能的实现情况是( )的依据。A检验领导活动结果 B监督领导活动C考评领导者 D检验职责合理划分4系统论的基本思想就是( )。A 科学性 B原则性C整体性 D灵活性。5领导者的责任，通常是指( )。A政治责任、应济责任、社会责任 B政治责任、法律责任、社会责任C工作责任、法律责任、经济责任 D政治责任、工作责任、法律责任6( )是衡量领导者管理利用时间的尺度
2、。A实践效能 B。经济效能C业绩效能 D时间效能7领导体制的二重性是指领导体制同时具有( )。A阶级属性和业务属性 B自然属性和社会属性C政治属性经济属性 D社会属性和时代属性8领导方法是由( )所决定的。A思想方法 B领导水平C领导性质 D决策能力9( )可以看成是领导机关的神经系统。A信息 B观念C网络 D沟通9适度授权就是要( )。2A限制授权 B按职授权C分层授权 D按责授权10 ( )是带有根本性的建设。A思想建设 B作风建设C组织建设 D制度建设11领导集体素质的“硬结构” ，指领导班子内部各领导成员之间( )的排列组合方式和搭配形式。A思想素质 C个体桑质C综合素质 D能力素质1
3、2领导活动的两对基本矛盾是( )之间的矛盾。A领导与服从、整体与局部 B改革与守旧、继承与创新C主观与客观、精神与物质 D领导者与被领导者、主体与客体13领导能力是指领导者的( )能力。A素质 B创新C行为 D决策14领导效益是指领导活动的( )。A 最终结果 B最佳绩效 C最佳效率 D目标价值15马克思主义认识论的主体性含义可概括为自然性、主动性以及( )。A，目的性、实践性 B主观性、创造性C社会性、目的性 D时代性、创造性16领导体制的基本内容，除了指领导体制内部责权划分、领导干部的选任外，还包括( )等。A领导体系、领导制度 B领导体制结构、领导宽度C领导层次、领导宽度 D领导者素质、
4、领导方法17。领导作风包括领导者的( )。A政治作风、工作作风、道德作风 B思想作风、工作作风、廉正作风C政治作风、道德作风、廉正作风 D思想作风、 T 作作风、生活作风18预测的科学性在于事物本身的( )。A固有属悔和普遍性 B内存规律性和客观性3C普遍性和规律性 D必然性和特殊性19用人效能通常指领导者( )有关人员的能力和效果。A选拔、任用、考核 B考察、选拔、培养C选配、组织、使用 D选配、使用、培养20领导只能在( )存在与发展。A人群中 B组织中C社会中 D劳动中21领导科学研究对象的三个基本组成要素是( )。A领导者、被领导者、客观环境 B领导观念、领导体制、领导方法C领导活动的
5、主体、结构、过程 D领导体制、领导方法、领导者素质22领导职能是确定( )、实现领导科学化的一个重要标志。A科学的领导体制 B合理的领导宽度C合理的组织机构 D科学的领导方法23被领导者的特征有( )A服从性、受动性、对象性、源泉性 B能动性、积极性、创造性、对象性C服从性、受动性、积极性、创造性 D能动性、积极性、源泉性、对象性24领导观念和领导行为之间是( )的关系。A互动 B促进C引导 D辨证25决策模式通常分为( )等三种。A科学决策、经验决策、常规决策 B 经验决策、判断决策、预测决策C理性决策、渐进决策、综合决策 D科学决策、理性决策、经验决策26社会主义领导者的基本领导方法是(
6、)的方法。A政治引导 B思想教育C群众路线 C榜样示范27系统研究就是按照( )的原则对领导活动信息进行分析处理。A系统论 8信息论C控制论 D动态论28( )是领导者的两条主要职责。A调查研究、科学决策 B出主意、崩干部4C抓体制、抓决策 D抓管理抓效益29视能授权的要求是( )，而不是提升职务。A因事挥人 B因人择事C分是授权 D科学用人30领导者的一切活都要以( )为出发点和归宿。A目标 B效益C发展 D服务31( )是达到领导目标的手段。 A领导能力 B领导素质C领导决策 D领导方法32 领导认讵的原则性，主要是指( )，贯彻执行党的路线方针政策。A坚持四项基本原则 B坚持改革开放C坚
7、持党的领导 D坚持党的群众路线33以领导的专业性质为标准，可分为( )等。A政党领导、军事领导 B行政领导、企业领导C政治领导、经济领导 D自然式领导、家长式领导34领导的( )规定着领导自然属性。A时代属性 B经挤属性C、社会属性 D思想属性35领导要协调各个层面的关系，特别要处理( )之间关系。A人与物 B人与人C，纵向层次 D横向职能36( )是领导综合影响力的重要因素。A能力 B知识C智能 D 品德37,西方近代 认为人的本性( )。A既自私惰性、又善良积极 B，既自私狭隘、又懒惰懈怠C既善良积极、又能动创造 D既自私狭隘、又能动创造38法治的对立面是( )。A 专制 B 人治5C放纵
8、 D滥权39领导者素质具有( )特点。A阶级性、时代性、发展性 B历史性、发展性、创造性C综合性、动态性、层次性 D阶级性、历史性、动态性40领导科学通常把人们认识客观世界的手段方式称之为( ， 。A理论方法 B工作方法C艺术方法 D、思想方法41领导的三要素是指：( )。A目标、途径、手段 B领导者、被领导者、客观环境C信息、决策反馈 D领导观念、领导方法、领导者素质42( )是群众对领导者实行民主监督的前提。A加强制度建设 B提高领导者素质C贯彻民主公开原则 D、严肃党的纪律43系统的三个基本特点是： ( )。A整体性、层次性、功能性 B整体性、互动性、关联性C整体性、关联性、动态性 D整
9、体性、制约性、发展性44领导集团群体结构优化的基本标志是( )。A目标性、稳定性、动态性 B高效性、适应性、动态性C稳定性、高效性、自适应性 D目标性、高效性、适应性45 “一叶知秋” 、 “察往知来” ，说明了领导工作中的( )。A变化的可能性 B发展的必然性C历史的真实性 D科学预测的可能性46西方近代 Y 理论认为人的本性是( )。A自私、惰性的 B贪婪、凶恶的C包容、耋义的 D善良、向上的47领导艺术具有( )特征。A真理性和非规律性 B经验性和非模式化C客观性和非经验性 D规律性和理性化性48领导行为的主体是( )。A领导者 B被领导者6C预导集团 D领导者个人49领导科学的范围是由
10、( )确定的。A领导活动的内容 B领导活动的发展C领导科学的研究对象 D领导科学的理论50领导首先肯定为一种行为和( )。A理念 B决策C能力 D活动51( )规守着领导活动基本要素的相互关系。A自然属性 B社会属性C历史属性 D时代属性52领导实践是建立在( )实践之上的社会活动。A生产 B劳动C社会 D管理53以领导成员为标准，可分为( )等。A政治领导、业务领导 B政党领导、行政领导C个人领导、集体领导 D思想领导、工作领导54领导认识的特征除了有原则性、超前性、综合性外，还有( )等。A创造性、系统性 B实践性、抽象性C社会性、时代性 D阶级性、历史性55引导的具体任务就是为群众( )
11、。A释疑解惑 B排解矛盾C引路导航 D制定决策56领导实践的本质和目的在于( )。A实现目标 B制定目标C实施决策 D制定决策57依据人才所从事的工作性质不同，可将人才分为( )。A发现型、再现型人才 B组织型、操作型人才C内向型、外向型人才 D理论型、实践型人才58领导方式就是领导者进行活动时( )。A选择的行为方式 B表现的思维方式7C对待下属态度行为的表现 D思想观念的表现59柔性授权的特点是给被授权人( )。A关怀和宽容 B照顾和特权C思想留有余地 D理事留有空间60坚持密切联系群众的作风，首先要牢固树立( )。A坚定的政治方向 B基本的群众观点C廉正的工作作风 D严格的纪律观念61(
12、 )是领导科学孛一个最基本的范畴。A决策 B领导C调查 D目标62领导的( )决定了领导的本质。A经济属性 B时代属性C社会属性 D自然属性63领导认识的综合性是由( )决定的。A领导活动综合性和领导环境综合性 B领导方法综合性和领导特点综合性C领导学科综合性和领导活动综合性 D领导对象综合性和领导艺术综合性64以领导的历史进程为标准，领导可分为( )等。A剥削阶级领导、社会主义领导 B家长式领导、专家式领导C专制式领导、专家集团领导 D自然式领导、家长式领导65( )是领导综合影响力的基础和前提。A素质 B能力B权力 D知识66领导效能的三个基本要素是( )。A、领导思维、领导素质、领导能力
13、 B领导素质、领导决策、领导考核C领导能力、领导效率、领导效能 D领导思维、领导决策、领导效率67比较考评法是通过选择一定的( )来对比评价领导者效能的方法。A参照体系 B信息反馈C领导绩效 D领导目标68依照决策者在管理组织中所处地位的不同，决策可划分为( )三种。8A理性决策、渐进决策、综合决策 B高层决策、中层决策、基层决策C行政决策、经济决策、业务决策 D超前决策、程序决策、追踪决策69依据人才自身素质不同，可将人才分为( )。A理论型人才、实践型人才 B发现型人才、再现型人才C研究型人才、实验型人才 B组织型人才、操作型人才70决策的一般含义就是选择( )的决定。A信息 B目标C效能 D对策71领导体制是实施领导活动的( )。A工具 B形式C媒体 D模式72领导实践的本质和目的在于( )。A实
