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1、校领导结对帮扶青年教师活动协议书为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特制定新老教师结对子帮扶活动协议。一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组) ，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，年龄限界定在 30 周岁以下的教师。二、协议期间，双方的责任及义务（一）对年轻教师的要求：1、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。2、经常主动请教指导师。3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 （要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习
2、心得体会。 ）4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究） 。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究） 。5、努力上好每堂课，并邀请导师每周听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。6、青年教师要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于 35 节。对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。（二）对导师的要求1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自
3、身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好每两周一次的课堂跟踪指导、教学流程检查和交流谈心工作。3、业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。4、业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学和科研。三、奖励方案新教师在指导教师的指导下，如成长迅速，学校将在各项培训、评职、评优过程中给予优先考虑。四、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。指导教师 （签字）：青年教师 （签字）：鲁垛镇中心小学2010.9
