中考物理第二轮复习专题三-实验

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1、 黎坪镇九年制学校 九年级物理 王腾专题三：教材重点实验命题点总结一、 课程标准要求的 20 个必做实验实验一、用刻度尺测量长度、用表测量时间实验二、用弹簧测力计测量力实验三、用天平测量物体的质量实验四、用常见温度计测量温度实验五、用电流表测量电流实验六、用电压表测量电压实验七、测量物体运动的速度实验八、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力实验九、测量固体和液体的密度实验十、探究浮力大小与哪些因素有关实验十一、探究杠杆的平衡条件实验十二、探究水沸腾时温度变化的特点实验十三、探究光的反射规律实验十四、探究平面镜成像时像与物的关系实验十五、探究凸透镜成像的规律实验十六、连接简单的串联电路和并联电路实验

2、十七、探究电流与电压、电阻的关系实验十八、探究通电螺线管外部磁场的方向实验十九、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验二十、测量小灯泡的电功率实验一、用刻度尺测量长度、用表测量时间（一） 长度的测量1、 单位 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。2、 单位换算3、 测量长度的常用工具（刻度尺）4、 刻度尺的使用方法（注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；读数时视线要正对尺面，读数时要估读到分度值的下一位记录数据时不但要记录数据，还要注

3、明测量单位）例：测量的三个物体的长度分别为_cm、_cm、_cm。（二） 时间的测量 黎坪镇九年制学校 九年级物理 王腾1、 单位 秒(s)，小时(h)，分钟(min)，微秒(s)，毫秒(ms)2、 单位换算3、 测量时间的常用工具（生活中使用的各种石英钟、电子手表；运动场和实验室常用的机械停表、电子停表）4、 机械停表的使用（读数：表中小圆圈的数字单位为 min，大圆圈的数字单位为 s）例：如图所示机械停表读数是_min_s。（观察表盘可知，机械停表的大圈一整圈是 60 s,一大格是 1 s，每大格又均匀分成 10 个小格，所以每一小格是 0.1 s。小圈一整圈是 15 min，每一小格是

4、0.5 min。小圈指针指示时间超过 3.5 min，大圈指针指示是38.3 s，因此读数是 3 min 38.3 s）实验二、用弹簧测力计测量力1、弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理（在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长）2、使用弹簧测力计的注意事项A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的量程。 （否则会损坏测力计）B、使用前指针要归零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；

5、D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直 。实验三、用天平测量物体的质量1、 使用前的要求（不能超过量程；加减砝码要用镊子，不能用手；潮湿的物品及化学药品不能直接放到天平的托盘中）2、 测量步骤（水平桌面放置；先游码归零，再调螺母：a 指针反螺母、b 哪边高往哪边调）3、 读数（不估读、左物右码）实验四、用常见温度计测量温度1、 使用前（看清楚温度计的量程和分度值）2、 使用时 会选（合适的量程） 黎坪镇九年制学校 九年级物理 王腾 会放（玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁和容器底） 会读（待温度计示数稳定后

6、再读数，读数时玻璃泡应继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平） 会记（数据+单位）实验五、用电流表测量电流1、 符号2、 量程认识（“0.6 接线柱”量程为 00.6A，分度值0.02A；“3”接线柱时，量程为 03A，分度值 0.1A）3、 使用方法（必须将电流表和被测用电器串联；电流红色“+”接线柱进，黑色“-”接线柱出；正确选择量程；不允许将电流表直接连接到电源两级）4、 读数（明确所选择的量程；确定分度值；读数=数据+单位）实验六、用电压表测量电压1、 符号2、 量程认识（“3 接线柱”量程为 03V，分度值 0.1V；“15”接线柱时，量程为 015V，分度值 0.5V）

7、3、 使用方法（必须将电压表和被测用电器并联；电流红色“+”接线柱进，黑色“-”接线柱出；正确选择量程）4、 读数（明确所选择的量程；确定分度值；读数=数据+单位）实验七、测量物体运动的速度1、 实验原理（v=s/t）2、 实验类型（间接测量）3、 实验器材（刻度尺、停表、长木板、小车、金属片、木块）4、 刻度尺和秒表的使用和读数（长度、时间的测量）5、 金属片的作用（确定终点在同一位置）6、 斜面的放置及作用（放置：斜面倾角应小，以便于测量时间；作用：获得动力）7、 小车是否做匀速直线运动的判断8、 速度与平均速度的计算，平均速度大小的比较9、 实验方案的评估及误差分析实验八、测量水平运动物

8、体所受的滑动摩擦力1、 弹簧测力计的使用与读数（检查弹簧测力计的灵活性及调零）2、 长木板的放置（水平桌面上） 黎坪镇九年制学校 九年级物理 王腾3、 实验过程中应该如何拉动弹簧测力计（水平匀速拉动）4、 控制变量法的应用（分别改变接触面粗糙程度与压力大小）实验九、测量固体和液体的密度1、 实验原理2、 托盘天平的使用和读数3、 量筒的使用和读数4、 测量固体、液体密度的步骤（对实验步骤进行补充完善或设计）5、 实验过程中对于特殊物质体积测量的思考（溢水法测体积：吸水性物质如黄豆、火山石、干燥的海绵；易溶于水的固体小颗粒如碱面）6、 密度的计算7、 密度表达式的推导8、 实验结果的讨论9、 误

9、差分析（实验方案的选取或对实验设计进行评价）实验十、探究浮力大小与哪些因素有关1、 弹簧测力计的读数（看清量程和分度值）2、 用称重法计算浮力（F 浮 =G-G 液 ）3、 浮力方向的判断4、 探究浮力的大小与物体的密度是否有关5、 控制变量法的应用 探究浮力与物体浸在液体中体积的关系（用测力计提着同一物体，让其以不同体积浸入同种液体） 探究浮力与液体密度的关系（用测力计提着同一物体，让它分别浸没在不同液体中） 探究浮力与浸没的深度的关系（用测力计提着同一物体，让它分别浸没于相同液体的不同深度）6、 选用不同液体进行多次实验的目的（保证实验结论的普遍性）7、 表格数据分析、计算浮力8、 图像的

10、分析（F 示 h，F 浮 h，F 浮 V）9、 利用阿基米德原理或密度的计算公式计算液体或固体的密度实验结论：浮力的大小与排开液体的重力的大小有关，也可理解成与液体的密度和排开液体的体积有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大实验十一、探究杠杆的平衡条件1、 杠杆平衡螺母的调节（哪边高往哪边调）2、 让支点处于杠杆中央的目的（减小杠杆自身重力对实验造成的 黎坪镇九年制学校 九年级物理 王腾影响）3、 调节杠杆使其在水平位置平衡的目的（便于精确测量力臂）4、 弹簧测力计的使用和读数5、 杠杆平衡条件的应用（F 1L1=F2L2）6、 测力计放置角度的变化与测力计的示数变化关系（

11、测力计的示数将变大，因为拉力的力臂变小了）7、 实验进行多次的目的（一次实验数据具有偶然性，多次实验得到的结论才具有普遍性）8、 实验评估实验结论：动力 X 动力臂=阻力 X 阻力臂实验十二、探究水沸腾时温度变化的特点1、 烧杯上面纸板的作用（防止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长）2、 温度计的使用和读数3、 气泡的变化（水在沸腾前是小量气泡，且下面的大上面的小；沸腾后是大量的气泡，且下面的小上面的大；撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失）4、 缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直接加热；二是水的质量尽可能少一些）5、 分析实验数据6、 绘制沸腾温度时间图像，并分析图像7、

12、总结水沸腾特点8、 沸点与大气压的关系实验结论：水在沸腾时继续吸热，但温度保持不变；水的沸点与物质的种类有关，还与水面上气压有关，水面上气压越大，沸点越低。实验十三、探究光的反射规律1、 两纸板与镜面的放置要求（垂直）2、 纸板的作用（显示光线位置的作用，对光线起漫反射）3、 光线位置的确定（在两纸板的光线上描两点，再连接并标上方向）4、 角度测量（角度是对应的光线与法线的夹角，不是光线与反射面的夹角）5、 反射角和入射角的大小关系判断（注意写法顺序，谁等于谁）6、 多次测量的目的（保证实验结论的普遍性）7、 “三线共面”的判断方法8、 实验数据记录表格的设计 黎坪镇九年制学校 九年级物理 王

13、腾9、 光路可逆思想的理解和运用实验结论：反射光线、入射光线和法线在同一平面，反射光线、入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角实验十四、探究平面镜成像时像与物的关系1、 选择较暗的环境（环境光线较暗时，实验现象会更加明显）2、 用玻璃板代替平面镜的原因（玻璃透明，易于确定像的位置）3、 铺白纸的作用（便于确定像的位置）4、 刻度尺（量程）的选择5、 选择薄玻璃板（太厚的玻璃板前后表面都会成像，产生重影）6、 选用两支完全相同的蜡烛的原因（让相同的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合，便于比较像与物的大小关系）7、 玻璃板（平面镜）放置要求（若放置不竖直，则水平桌面上的蜡烛无法与像重合）8、 观察像时眼

14、睛的位置（与物体同侧）9、 多次实验的目的（为了得出普遍结论，避免实验结论的偶然性）实验结论：平面镜成像的特点：（1）像物等大（2）像物等距（3）像物连线与镜面垂直（4）像与物关于平面镜对称（5）成虚像实验十五、探究凸透镜成像的规律1、 凸透镜对光线的作用（会聚作用， “会聚”不要写错）2、 凸透镜的焦距测量（刻度尺的估读）3、 光具座的调节：让烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度（目的是让像能成在光屏的中央）4、 蜡烛可以用发光二极管代替（目的是让所成的像稳定并容易对比大小）5、 根据物距变化时凸透镜的成像特点来判断其应用（照相机、投影仪、放大镜必须掌握）6、 用纸遮住凸透镜一部分，光屏上的像

15、只变暗些，像还是一个完整的像7、 在凸透镜前加透镜时像的变化（加凹透镜：像距变大，像变大；加凸透镜：像距变小，像变小）8、 凸透镜成像规律及其应用（包括像随物距或像距移动的变化规律）9、 实验中不成像的原因（烛焰、凸透镜和光屏不在同一高度）实验十六、连接简单的串联电路和并联电路1、 画电路图或连接实物图2、 连接电路过程中，开关要断开（保护电源和电路）3、 电流表、电流表的使用和读数及常见问题分析 黎坪镇九年制学校 九年级物理 王腾4、 电路故障分析5、 换用不同规格灯泡多次测量的目的（保证实验规律的普遍性）6、 实验设计的完善7、 实验评价和数据分析实验十七、探究电流与电压、电阻的关系1、

16、连接实物图或画电路图2、 连接电路时的注意事项（开关断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处）3、 滑动变阻器的作用 电流与电压关系（A.保护电路；B.在电阻 R 不变时，用来改变电阻 R 两端的电压或通过 R 的电流） 电流与电阻关系（A.保护电路；B.多次改变电阻阻值，调节滑动变阻器的滑片保持电阻两端电压 U 不变）4、 电压表及电流表使用和读数5、 控制变量法的应用 电流与电压关系（闭合开关，保持电阻 R 不变，调节滑动变阻器的滑片，使 R 两端电压或整数倍地变化） 电流与电阻关系（闭合开关，多次改变电阻阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持电压 U 不变，同时将电流表读数和电阻值填入表格中）6、 电路故障分析7、 数据分析与处理8、 UI 图像的考查（根据