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1、现代艺术的创始人 毕加索执教者:王浩 指导老师:熊萃 教学年级:美术学 教学学校：江西科技师范大学教材分析；主要介绍毕加索生平事迹，绘画风格和当代历史背景及对美术的贡献教学目标；使学生学会解读现代主义美术作品准确把握现代主义美术的特征以及与现代社会的关系。会自主学习，在网络上查找资料。.知识目标：以画家毕加索的作品格尔尼卡为突破口，多角度欣赏西方现代绘画的艺术表现形式和内容特点。.能力目标：开拓学生的审美视野，逐步提高学生的视觉感受能力，掌握运用语言和文字表达自己的感受和认识的基本方法。.情感目标：培养学生热爱和平以及对世界多元文化宽容和尊重的情感。设置目的：通过对格尔尼卡这副作品的赏析，增长
2、艺术知识，陶冶审美情操，提高学生对西方现代绘画作品的欣赏能力。教学重、点与教学方法、用具；现代主义美术的特征以及各美术流派的艺术风格教学过程：运用多媒体教学手段使学生能够更近距离的接近作品，从而在丰富的感性认识的基础上认识作品，同时能够提高学生的学习兴趣。组织教学；学生，教师导入新课本节课，我们找了 10 幅世界上最贵的名画，这 10 幅名画都是出自西方现代艺术家的作品。进行一场模拟拍卖会，在拍卖过程中，介绍作品，直观地感受西方现代艺术的魅力。 知识导入认定目标拿烟斗的男孩是毕加索1905 年创作的，是他“玫瑰色时期”的代表作之一。当时他只有 24 岁，刚刚在法国巴黎附近的蒙马特尔定居不久。画
3、中年轻的巴黎男孩被毕加索称为“小路易”，他常到毕加索的画室消磨时光，毕加索以他为模特创作了这幅拿烟斗的男孩。画中的“小路易”穿着蓝色的工作服，左手拿着烟斗，头戴花环，背景是两大束花，看上去颇有几分中国画的味道。“小路易”头上戴着个花环，专家们认为这是画作将完成时，毕加索临时决定加上去的，不过看起来也挺和谐增色。画面色彩清新明快，笔法细腻，人物和景致都刻画得非常生动逼真，是毕加索一生中很有代表性、也很经典的作品之一，课堂小结我们初步欣赏了外国现代主义绘画，了解到不能把象不象，看懂看不懂作为评价的标准，学习了用视觉艺术语言去分析作品，这还刚刚是开始，西方现代主义绘画中确实有消极、荒诞和艺术趣味不健康的东西。还要进一步学会鉴别和欣赏，开拓视野，逐步提高审美能力，真正地感受外国现代主义绘画的艺术魅力。作业布置文字作业：你喜欢那一派画家的作品？为什么？（字数不限）下次上课时交。教学反思本教案在教学实施过程中，存在着一些不足，有待今后的调整改进。毕竟备课过程中可能存在一些问题需要我们解决，或者在教学过程中因学生综合素质的差异又会出现一些备课预料之外的新问题。在教学工作中，无论是备课还是授课方式，我常常要求自己的教学通过努力能够在教学中实现唯一性，拥有自己特色地教学效果，学生也不是粗线条似地鉴赏作品，让每一位学生都应该从精雕细琢的线条，在简约流畅之间去感悟艺术的魅力。
