2016年陕西省高考生物试题

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1、2016 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物试题一、选择题：本大题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是( )A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D. 通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株2. 某种物质可插入 DNA 分子两条链的碱基对之间，使 DNA 双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是( )A. 随后细胞中的 DNA 复制发生

2、障碍B. 随后细胞中的 RNA 转录发生障碍C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用3. 下列关于动物激素的叙述，错误的是( )A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是( )A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于

3、叶绿素合成受阻引起的5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度6. 果蝇的某对相对性状由等位基因 G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对 g 完全显性。受精卵中不存在 G、g 中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配

4、，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中( )A. 这对等位基因位于常染色体上， G 基因纯合时致死B. 这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死C. 这对等位基因位于 X 染色体上， g 基因纯合时致死D. 这对等位基因位于 X 染色体上， G 基因纯合时致死三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。（一）必考题29.（10 分）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A 组（20） 、B 组（40）和 C 组（60） ，测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同） ，结果如图。回答下列问题：（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是_组。（2

5、）在时间 t1之前，如果 A 组温度提高 10，那么 A 组酶催化反应的速度会_。（3）如果在时间 t2 时，向 C 组反应体系中增加 2 倍量的底物，其他条件保持不变，那么在 t3 时，C 组产物总量_，原因是_。（4）生物体内酶的化学本质是_，其特性有_（答出两点即可） 。30 （9 分）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1）图中 A-C 表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_( 填“A” “C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_( 填“能”或“不能”) 作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的 A-C 通过_

6、这一跨膜运输方式释放到_，再到达突出后膜。（3）若由于某种原因使 D 酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。31.（8 分）BTB 是一种酸碱指示剂， BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中 浓度的增高而由蓝变绿再变黄。2CO某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的 和 BTB 加水配制成3NaH蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的 使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到 7 支试管2CO中，其中 6 支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试管编号 1 2 3 4 5 6 7水草 无 有 有 有 有 有 有距日光灯的

7、距离（cm）20 遮光* 100 80 60 40 2050min 后试管中溶液的颜色浅绿色 X 浅黄色 黄绿色 浅绿色 浅蓝色 蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯 100cm 的地方。若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）本 实 验 中 ， 50min 后 1 号 试 管 的 溶 液 是 浅 绿 色 ， 则 说 明 2 至 7 号 试 管 的 实 验 结 果 是 由 _引 起 的 ； 若 1 号 试 管 的 溶 液 是 蓝 色 ， 则 说 明 2 至 7 号 试 管 的 实 验 结 果_（ 填 “可 靠 的 ”或 “不 可 靠 的 ”） 。（2）表中 X

8、代表的颜色应为 _（填“浅绿色 ”、 “黄色”或“蓝色”） ，判断依据是_。（3）5 号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草_。32.（12 分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用 D、d 表示，后者用 F、f 表示） ，且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉 A、无毛黄肉 B、无毛黄肉 C）进行杂交，实验结果如下：回答下列问题：（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为_，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为_。（2）有毛白肉 A、无毛黄肉 B 和无毛黄肉 C 的基因型一次为_、_、_。（3）若无毛黄

9、肉 B 自交，理论上，下一代的表现型及比例为:_。（4）若实验 3 中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为:_。（5）实验 2 中得到的子代无毛黄肉的基因型有_。（二）选考题39生物选修 1：生物技术实践 （15 分）苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的，回答下列为题：（1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。图中过程 和 是 苹 果 醋 生 产 的 第 一 阶 段 ， 在 酵 母 菌 细 胞 的_中进行，其产物乙醇与_试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验；过程 在 酵 母 菌 细 胞 的 _中进行，与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增值速度_。（2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第

10、一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程，根据醋酸杆菌的呼吸作用类型，该过程需要在_条件下才能完成。（3）在生产过程中，第一阶段和第二阶段的发酵温度不同，第一阶段的温度_（填“低于”或“高于” ）第二阶段。（4）醋酸杆菌属于_核生物，其细胞结构中（填“含有”或“不含有” ）线粒体。40生物选修 3：现代生物科技专题 （15 分）下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。回答下列问题：（1） 图中 A 表示正常细胞核，染色体数为 2n，则其性染色体的组成可为_。过程表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用_的方法。代表的过程是_。（2）经过多次传代后，供体细胞中_的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是_。（4）与克隆羊“多莉（利） ”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了_。