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1、1霍市一中期末考试试题高一语文第 I 卷阅读题甲 必考题一、 阅读下面文字，完成 13 题（每小题 3 分，共 9 分）古典诗文中的“ 扁舟” 意象“扁舟”是中国古典诗文中最常 见的意象之一，承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结。最早的 “扁舟” ，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。 史 记载：“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。 ”这里的“扁舟”有隐遁之味，丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。“扁舟”在古代文人眼里，不仅仅是一只小船，它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观。在儒家提倡的“ 达则兼济天下，穷则独善其身”的处
2、世准则支配下，古代文人或积极入世，或 隐身出世。对于潦倒困厄的人来说， “扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。“漂泊”是古代知识分子的宿命，也是“扁舟” 意象的基本蕴含。古代知识分子或为生计、或 为科举、或被放逐，他 们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁。 “扁舟”既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。唐代张若虚春江花月夜有“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”的诗句，其中“ 扁舟” 承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。他诗中的“扁舟”意象，承载着诗人生活的苦难和不幸，是古代知识分子追求理想、历尽艰辛的典型写照。“扁舟”意象的另一
3、典型 蕴含是“自由”。庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。 ”这是古代知识分子的人生理想。现实有太多压抑和束缚，他们渴望在“扁舟”中获得精神的自由。苏轼在前赤壁赋中借“纵一苇 之所如，凌万顷之茫然”这一境象，表达了他面对被贬谪的处境，渴望摆脱精神苦闷，追求自由生活的强烈愿望。 张孝祥的念奴娇过洞庭以温和沉浸的心态，表达了与苏轼同样的心境：“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶怡然心会，妙处难与君说。 ”一条小船附着于万顷碧波之上，在碧波中自由自在地轻漾，充溢着一种皈依自然、天人合一的“ 宇宙意识”和自由精神。隐居是古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想归宿，是他们最后的精神家园。
4、“扁舟”意象中既蕴含着他们人生的理想与期冀，也蕴含着他们失意的痛苦和灵魂的呼唤。范蠡是古代文人功成身退的典范，但更多人却是因仕途坎坷和无奈而萌生隐居念头，使“扁舟”成为他们仕途失意而隐居的一个意象。苏轼被贬黄州，写下“小舟从此逝，沧海寄余生”的诗句，流露出过隐居生活的念头。李白“ 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟” ，表明了他在现实压抑下，欲放浪江湖，过隐逸生活的强烈愿望。在常见的“ 扁舟” 意象中，无论是矢志漂泊，还是追求自由，抑或是失意隐居，无不是中国古代文人心路历程的写照，虽蕴含仕途坎坷失意的无奈与消极，但为后世树立了忧国爱民、愤世嫉俗、自由洒脱的光辉典范。(有删改)1关于“扁舟”的理解，
5、下列说法不正确的一项是（ ）A “扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，寄托着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，是中国古代文人笔下常见的意象。2B最早的“扁舟”意象，有着隐遁之味，也充溢着悲凉或超脱的韵味。C在中国古代文人眼里， “扁舟”不仅是一只小船，它演化为文人在跌宕坎坷命运中绝处逢生的处世观。D对潦倒困厄的文人来说， “扁舟”是他们寻求再生的苇草，承载着他们内心的情感。2关于最常见的扁舟意象蕴含的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A在古代羁旅乡愁中， “扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情，成为羁旅之愁的寄托。B “扁舟”意象的典型蕴含寄托着古代知识分子追求自由生活、渴望摆脱精
6、神苦闷的愿望，具有一种皈依自然的意识。C常见的“扁舟”意象往往蕴含着古代知识分子过隐逸生活的愿望，让人感受到他们的理想期冀，也可让人感受到他们失意的痛苦和灵魂的呼唤。D隐居是古代知识分子的精神家园， “扁舟”承载了他们仕途失意而隐居的愿望，范蠡、李白及苏轼都曾流露过这种愿望。3下列说法，不符合原文内容的一项是（ ）A最早的“扁舟” ，并非失意文人所特有，它涂满了落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。B杜甫诗中的“扁舟”意象，最强烈地表现了漂泊思乡的意绪，蕴含着作者生活的苦难和不幸。C “扁舟”意象蕴含着古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想，成为他们最后的精神家园。D常见的“扁舟”意象蕴含了古
7、代知识分子忧国爱民、愤世嫉俗、自由洒脱的情怀，也流露出了仕途坎坷失意的倾诉。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 46 题。 （每小题 3 分，共 9 分） 膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及 孙膑，乃阴使召 孙膑。膑 至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐 勿见。 齐使者如梁， 孙膑 以刑徒阴见，齐使以为奇，窃载与之齐。齐 将田忌善而客待之。后十三岁，魏与赵攻韩 ，韩 告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐
8、，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣 利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日 为三万灶。 ”庞涓行三日，大喜，曰： “我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。 ”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。 马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大 树白 而书之曰“庞涓死于此 树之下” 。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“ 暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃 钻火烛之。读其书未 毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰： “遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其
9、兵法。太史公曰：“世俗所称师旅，皆道 孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗 论， 论其行事所施设者。语曰：”能行之者未必能言，能言之者未必能行。 “孙子筹策 庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。悲夫！ （史记孙子吴起列传）注：趣：同“ 趋”， 趋向，奔赴。 白：刮去树破使白木露出。 筹策：谋划。4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）A魏将庞涓闻之，去韩而归 去：离开B百里而趣利者蹶上将 蹶：受挫折，折损。C期曰：“暮见火举而俱发” 期：希望。D见白书，乃钻火烛之 烛：照亮5下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A夹道而伏 顺风而呼B遂成竖子之名 王道之始也C庞涓恐其贤
10、于己 余威震于殊俗D孙膑以此名显天下 蔺相如徒以口舌为劳 36下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A孙膑精通兵法，善于因势利导，指挥作战常常智胜敌人，深得齐将田忌重用。在马陵之战中，他用减灶的计策诱敌深入，大破魏军，名扬天下。B庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，过于自信，兵败自刭。C马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。D本文通过马陵道智斗庞涓的故事，充分表现了孙膑过人的智谋和战略战术思想。他的孙膑兵法为后世
11、传诵，成为我国古代著名的军事著作。7.把下列句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见。 （3 分）(2) 齐号为怯，善战者因其势而利导之。 （3 分）(3)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 （4 分）（二）阅读下面这首唐诗，完成 89 题。（ 8 分）中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注本诗作于柳宗元被 贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。8.这首诗的第三联采用了什么艺术手法？结合作品简要分析。（4 分）9.结合诗作说说诗人“寂寞”的原因是什么。（4 分）(三)名
12、篇名句默写(10 分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空 1 分，共 10 分）（1）登高中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是： ， 。（2）念奴娇赤壁怀古中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句： ， 。（3）劝学中强调君子并非有何特异，只是善于借助外物的语句是： ， 。（4）白居易的琵琶行中表明诗人与琵琶女同病相怜，一见如故的句子是：， 。（5） 蜀道难中说明了蜀道的艰险，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是： ， 。乙 选考题请考生在三、四两大题中选定其中一大题作答，在答题卡将所选题号填涂，只能做所选大题内的小题，不得选做另
13、外大题内的小题，如有多做则按所做第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25 分）宝 物他的手机响了，是母亲打来的，母 亲告诉他医院催着交钱。他 说，知道了，并叫母亲不要着急。他坐车来到市区的一个叫着“王记” 的古董行。4你们这里收古董吗？顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。你有什么古董？王经理问。家中有一个宝物，顾林在 8 岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。顾林把手机上的照片翻给王经理看。瓷瓶现在在哪里？王经理问。在家里。不知道是真品还是赝品？王经理自言自
14、语。应该是真品。顾林说。他有点心虚，其 实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话，一个穿着唐装的 60 多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。刚才听犬子说瓷瓶在你家里？能方便去看看吗？老教授问。能。他说，不一定卖。不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。老教授 说顾林啊，快点来啊，又催交钱了。母亲电话再一次打来。他连连说，知道了。胎骨薄匀，绘画细腻，不错。老教授看到瓷瓶 说 。 老教授边看边摸。他时 而嘴角露出一点微笑， 时 而蹙眉。太像了
15、，老教授自言自 语。你 认识顾开庭吗？老教授 问。是家父。他说。他人呢？老教授问。他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？有过一面之缘。你打算 卖多少？330 万，他说。老教授沉思片刻，说，好，30 万就 30 万。到了古董店，老教授吩咐王经理付 8 万元现金给顾林，还开了一张 22 万元的支票，还亲自给他写了个条子。你怎么有这么多钱？母亲看到几捆钱后，惊奇地问。卖了瓷瓶。他如实说。也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花 钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。母亲说时眼里含着泪。那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？应该能。顾林安慰母亲 。两天后，父亲醒了过来。5父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。 顾林说，30 万元。父亲说，可以了。看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。顾林说。他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又 这么多年
