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1、1学校办学水平自评工作计划宝山镇中心中学2003 年 8 月2宝山镇中心中学学校办学水平自评工作计划一、指导思想为适应我校教育改革与发展的新形势，加强学校科学管理、规范办学行为，提高办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量，保证学校工作有序、有效的开展，特制定学校办学水平自评计划。二、制定依据：计划是根据胶南市人民政府教育督导室胶南市初中小学幼儿园办学水平督导评估方案和胶南市教体局重点工作考核指标 、 常规工作考核指标的要求，以及上级有关文件精神和本校实际制定的。三、措施要求：1、成立以校长为组长的学校办学水平自评工作领导小组，下设自评工作小组，制定工作计划，确定办学目标，明确任务，具体实
2、施。2、制定落实自评工作制度，统一认识，掌握标准，将指标落实到部门、个人。让全校教师参与，全体运作、全校受益。3、认真自评，及时整改，过程评估与终结性评估结合，定性评估与定量评估结合，教师个体评估与学校整体评估结合，办学自评与学校管理结合。4、对学校办学水平进行综合定量定性分析，运用评估结果进行总结表彰，将考核评估成绩与部门负责人、教师本人挂钩，列入教师考核。5、按指标序列对号建档，要求系统、充实、完备，过程材料要准确精炼。3四、实施步骤：1、学习宣传阶段（2003 年 8 月9 月）成立学校自评领导小组，制定自评工作计划。组织全校教职员工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内
3、容与方法，动员他们积极参加自评工作信息收集评估阶段。2、组织实施阶段（2003 年 9 月-2004 年 9 月）根据学校部门分工，结合评估指标建立相应的自评工作评估组，通过座谈、访问、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写C 级指标自评表 。3、综合分析报告阶段（2004 年 9 月-10 月）学校自评领导小组汇集自评工作评估组提供的C 级指标自评表 ，根据评估方案进行讨论、分析、综合、评定，补充 C 级自评的定性意见，调整 C 级指标的评估分数，写出学校自评报告初稿，由学校校务会议集体审议，并召开全体教职工大会或教代会对自评报告进行评议，校务会议再次对自评
4、报告做出修改。4、总结阶段（2004 年 11 月）运用评估结果进行有关总结表彰工作，提出进一步办好学校的措施，作为制定学校工作计划的重要依据。2003 年 8 月4宝山镇中心中学学校办学水平自评工作领导小组组 长：周兆福（校长）副组长：宋德荣（副校长）马金福（副校长）成 员：殷宝森（办公室主任）具体分管自评工作 李丹山（总务主任）陈均来（教导主任）王宗文（教科室主任） 刘金蕾（团委书记） 2003.95宝山镇中心中学学校办学水平自评工作小组组 长：宋德荣组 员：马金福 殷宝森李丹山 陈均来王宗文 刘金蕾杨义波 王金全董玉举 曹立全邵波 王西福董本喜 刘本臻王学高 刘宝堂2003.96宝山镇中
5、心中学学校办学水平评估工作目标分解 2003.9A 级指标 B 级指标 C 级指标 责任人B1 教育经费 C1 上级拨款及自筹资金C2 用地面积B2 校舍面积及校舍管理 C3 建筑面积及校舍管理C4 专用室设备配备C5 信息技术装备B3 技术装备C6 图书报刊B4 社区环境 C7 校外基地A1教育资源配置B5 师资配备 C8 教师编制及学历达标率C9 办学计划C10 管理运行机制C11 规章制度与机构运作周兆福殷宝森C12 装备使用 宋德荣 杨义波C13 信息技术应用B6 管理体制与常规管理C14 学籍管理宋德荣C15 职业道德B7 师资队伍建设 C16 业务培训考核周兆福殷宝森C17 教育教
6、学秩序 宋德荣C18 学校德育工作C19 家庭教育、社区教育马金福刘金蕾C20 课堂教学C21 教学管理与质量监控宋德荣陈均来C22 教学研究与教育科研B8 教育教学管理C23 语言文字规范宋德荣王金全A2学校管理B9 总务后勤 C24 财产管理、后勤、安全工作7C25 经费使用C26 校园环境周兆福李丹山C27 行为规范C28 思想品德马金福刘金蕾C29 学习品质B10 德育智育C30 教学质量宋德荣陈均来C31 体质、体能状况、体卫习惯C32 美育水平B11 体育美育与劳技教育C33 劳动生活宋德荣王宗文C34 自主意识C35 意志品质A3教育质量B12 主体发展C36 个性特长马金福刘金蕾
