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1、五年级语文下册周末练习（5）一、看拼音，写词语zho j shng y yn nu lng zhng yu dng dn qi tu c j ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )nng ni zh wi d j d du tu qu ch yn tn tng mn zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )s z dio d shu zhi li g n hn zh yun chng xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn j mio sun j n lng zhung w ji zh bo l zh q z
2、hung ( ) ( ) ( ) ( )wn b gu zho gng w b k zhn w b shng f jng qng zu ( ) ( ) ( ) ( )tng xn xi l z yu mio yng h sh b zhu r no si( ) ( ) ( ) ( )xin q xi hu gu j p l s run lng tng bng li b sh( )( )( )( )( )( )( ) ( )ki sh zo hu ji dng wn li gng n shu ling ling qing qing( )( )( ) ( )( ) ( )mng mng lng ln
3、g x b z shng tin zo d sh shn tu su jng( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。qun （ ） zhun （ ） sh （ ）jun （ ） zhun （ ） sh （ ）dio （ ） tio （ ） nn（ ）tio （ ） tio （ ） nn （ ）三、给下列词语选择正确的解释，在括号里填上序号。 （1）. 负：1 背着，担任；2 靠，依仗；3 享有；4 败，输；5 遭受。 负荆请罪（ ） 不分胜负（ ） 担负责任（ ） （2）. 完：1 完整，齐全；2 尽，没剩；3 完成；4 完结。 完璧归赵（ ） 完成任务（ ） 完好无缺（ ） （3）.
4、却：1 后退；2 推辞，拒绝； 3 去；4 副词，表示转折。 推却（ ） 草色遥看近却无（ ） 却步（ ） 圈 转 数调 挑 难四、把下列文言词语换成现代词语。1、真是一个好所在。（ ）2、桥那边是一座天造地设的家当。（ ） 3、复瞑目蹲身。（ ） 4、何不拜我为王？（ ）五依要求改写句子.晏子足智多谋地驳倒楚王的故事感动了每一位读者。（改为反问句）2、 十万支箭，三天怎么造得呢？（改成陈述句）.蔺相如是一个人。（扩写句子）六、在括号里填上恰当的关联词。1、周瑜（ ）知道了，我的计划（ ）完了。2、（ ）诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭。3、（ ）诸葛亮识天文，懂地理，（ ）他答应周瑜三天内
5、造十万支箭。4、店家道“：我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒得滋味。”5、店家（ ）说（ ）摇著头，走进店里去了。6、 （ ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（ ）不听，执意上冈。7、（ ）武松不把老虎打死，（ ）会被老虎吃掉。七、 填写歇后语，请你再写出三条关于四大名著的歇后语。 孔明借东风 徐庶进曹营 梁山泊的军师 孙猴子的脸 关公赴会 刘关张桃园三结义 刘姥姥进大观园 唐僧看书 刘备借荆州八、选择恰当的成语填入括号内。 神通广大 高瞻远瞩 口若悬河 神机妙算 诡计多端 各抒己见 夸夸其谈 阴谋诡计 诸葛亮（ ），他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会
6、谈中，他（ ）舌战群儒，终于促进了孙、刘联盟。（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次耍弄（ ），要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮（ ），使周瑜不得不佩服。 九、说说下面各句运用的修辞方法，写在括号里，并仿写。 1. 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（ ） 2.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。（ ） 3.大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。（ ） 4.我们能让眼前的困难吓倒吗？不能，绝对不能。（ ） 十、修改病句。 1.看了三国演义这本书，长了不少知识。 _2.水浒传和西游记 是四大名著之一。 _十一、按课文内容理解填空。十二.在本单元的几个历史人物里，
7、你最喜欢谁？为什么喜欢他呢？十三、请你写出下面作者对应的中国古典名著。曹雪芹 施耐庵 罗贯中 吴承恩 司马迁 十四、阅读课文草船借箭片段，完成练习。这时候，大雾漫（mn mn）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清 x sh（ ），不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人旱寨调（t
8、io dio）来 6000个弓弩手，到江边 zh yun( )水军。1 万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1、 划去括号中不恰当的拼音。2、 在括号中填上正确词。3、 在文中找出下列词语的近义词。仍然 靠近4、 用“”划出文中的一句比喻句。5、 在文中，诸葛亮的神机妙算主要表现在两个方面。 6、填空。本文选自我国著名古典小说 ，作者是 ，草船借箭写的是（谁） 向（谁） 借箭的，这个故事表现了（谁） 的“ ”。十五、认真阅读下面的短文，完成后面的作业。“吹牛”大王真名叫陈谨，但这真名几乎被大家忘记了。因为他爱
9、吹牛，而且吹得很神。不要说我们这些同学，有时连老师也听他神乎其神的吹呢！这大名鼎鼎的“吹牛”大王才十三岁 ，矮矮的个子，脸黑瘦黑瘦的。不过那双眼睛却大而有神。他从乡下转学到城里上学的第一天就在班上大吹大擂，他说他知道你的脚长多少，就知道你的身高和体重。我想出他的丑，就用尺子量了一下脚长，报出数字。他过了一会儿就说出了我的身亮和体重。同学们都说他“ 吹牛”。我晚上回家量了一下身高和体重，和他说的误差很小。可我仍 bn xn bn y( ),这该不是巧合吧？又一次，晚自习结束了，大家按自然老师布置的作业去观看星星。 “吹牛”大王又开始神吹了，他说：“我知道月亮是白色的，火星是桔 红色的。”我听了他
10、的话，心想：“上回没出到你的丑，这回你又吹牛，我得好好讽刺你一番。”可转念一想：“不行，万一他 说的又是对的呢？我得先问问老师！ ”问了老师，才知他说的果然正确。他的眼睛真神了！学校旁边盖起一幢新大楼，“吹牛”大王又借机“吹牛 ”：“谁知道从学校大门到大楼的距离？” 同学们你望着我，我望着你，议论纷纷，有的说不知道，有的说用皮尺量，有的说用先进的测绘仪器测量。他听了神气地说：“ 我只需目测就行！”这一下，大家都把目光集中在“吹牛”大王身上，只见他胳膊一伸，大姆指一竖，眯着眼睛，看了看，想了想，大声说道：“ 十点三五米” 呀！都 jng qu（ ）到小数点以后两位了。过后，我悄悄用皮尺一量，只少了一米，哎，直玄！我百思不得其解 他的 牛 怎么吹得这样准 好奇心 q sh（ ）我到他家去 这或许能揭开谜底 到了他家 他忙热情地把我请进屋 我看见床上 桌上 柜子里都是书 有 课堂外 儿童时代 十万个为什么 等 不，那不是书，是他的“ 牛”，假如没有 这些“牛”，他能吹吗？我使劲地在他背上抡了一拳，说：“你这家伙，这条“牛” 我 总算牵到了。”说完，我俩一齐笑了。1、读拼音，在文中括号内填上合适的词语。2、区别下列形近字，并组成词语。睛（ ） 矮（ ） 擂（ ） 揭（ ）晴（ ） 短（ ） 蕾（ ） 竭（ ）3、给文章第五自然段中没有标点处上恰当的标点符号。4、文中写
