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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 8九年级语文期末考试作文总结本次语文考试的作文题目是“那一刻,我们” 。这是教研员武老师经过认真揣摩 09 年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知,09 年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查,而武老师选择安排的“那一刻,我们”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。由“我”到“我们”只是多了一个字,看似变化不大,实则难度陡然增加,尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我” ) 。学生本次语文考试的作文题目是“那一刻,我们 ”。这是教研员 武老师经过认真揣摩 09
2、 年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知,09 年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查,而武老师选择安排的“那一刻,我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。由“我”到“我们”只是多了一个字,看似变化不大,实则难度陡然增加,尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我” ) 。学生写作的难度增大了,教师阅卷的难度也增大了。我们都知道,只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当,甚至超越学生,教师才有可能相对轻松自如,坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目,如果第一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指
3、导写作 独家原创 2 / 8次呈现给我们教师,教师如果不好好备备课,恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目,这就出现了一个挑战,十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见,反复研讨对作文的把握尺度和评分标准,不断交流各种新出现的问题,本着“既要爱惜人才,又要为学生前途着想”的原则,艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的,实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题,我们一直在想办法解决它,今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教
4、学和学生作文写作的动力和导向。考试虽然结束,但教学仍在继续。 “那一刻,我们 ”这个作文,我们绝对有必要重新指导学生认真审题,修改完善。所以,下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题,这也是全体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。“我们”是题目中的第一关键词。这个代词,要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受,文章须采取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己,就本精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 8次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份(天津市红桥区某中学距
5、离 2012 年中考还有不到六个月时间的一名初三学生)能理解得通,否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活,说“课间我们走出教室跑到山上,到操场玩” 。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗?”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻,我们毕业了” ,回顾初中毕业时的情景,一看就是死搬别人的东西,时间理解不通。这里有三点补充:一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通,但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来;二、 “理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样,因为还有“那一刻”这个限定语,既然是“那一刻” ,作文中
6、包括的这个“我”可以还没上初中,也可以不在天津市红桥区(要求或倡导初中生写真人真事,但我们都知道,没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事,只要符合逻辑规律、人之常情,事之常理,看上去是真的就可以) ;三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题,像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员,有的学生把“我”写成是“一片树叶” ,有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的,扣不扣题主要是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 8看写的是“我们”还是“我” 。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是
7、自己就有点擦边,所以个别学生喜欢这样写,也能写好,不必反对,但不宜在班内提倡。下面说说如何理解把握“我们” 。我们可以是特指,也可以是泛指。所谓特指就是”我们”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他” ,即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现,还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动,要么具有共同的特征。先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻,我们手牵手” ,在最后写到, “我走过去,拉住他的手说:我们永远都是最好的朋友 ”这样就没有表现出互动,因而“我们”也没得到落实。如果写成“我走过去,拉住他的手说:我们永远都是最好的朋友。 他抬
8、起头用闪着泪花的眼眸看了看我,紧紧地握住了我的手”这样就好一些了。还有像“那一刻,我们紧紧拥抱” “那一刻,我们彼此理解了”这样的作文,因为“我们”只包括两个人,所以都格外强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行,但是不完全具备这个条件有时也可以。如,通过打电话,发短信,网络聊天等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 8“我有来言,你有去语” “我投之以桃,你报之以李” 。即便连这个条件也不具备,依然能写,因为互动除了可以理解为言语、行为上的呼应,还可以理解为心灵和思想的融合、情感体验的分享。像
9、有的学生写“那一刻,我们在一起” ,写的是自己和汶川地震中被困在废墟中的一个女孩。他没写好,因为他既没写出言语、行为上的呼应,也没写好心灵思想的融合、情感体验的分享。但是如果他能借助电视直播这个“我” “你”联系点用镜头对照的方式一面描述“你”被困在废墟中的情景,一面描述“我”看到每一情景时的对应反应,再加以想象也能给人互动的感觉。如“你在痛苦地呻吟,我在紧张地喘息;断落的水泥板压断了你的腿,却分明从我的心中流出血;你急切地想求得生存,我焦急地想着怎么才能救你;救援队员到来了,你的脸上绽出了笑容,我的心情也随之平静下来”最后再能从“你的遭遇就是我的遭遇,你的痛苦就是我的痛苦,你的希望就是我的希
10、望,我们的心在那一刻紧连在一起,我们永远在一起”来总结一下,也能成为一篇不错的作文。也有写好的例子,像我们印的例文“那一刻,我们沟通于墨香之中”就是借助历史书或文学作品,实现了和不在同一时空下的几位古人的互动,这种互动就是典型的心灵思想的融合、情感体验的分享。所以,无论如何,要写好我们, “我”和别人之间一定要有个联系点。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 8再说几个人的言行表现怎么具有共同的特征。这样写相对要好操作一些,一般来说可以采用“我怎样,a 怎样,b 怎样,c 怎样”的形式,或者, “有的怎样,有的怎样”这样的表达思路。看似“我们”的言行各
11、不一样,但却具有共同的特征。这个共同的特征就是题目后面补充的内容,或者能被题目后边补充的内容统摄起来。比较典型的,像我们在阅卷中读到的一篇那一刻,我们沸腾了 。刚才说的是从特指的角度如何理解、把握“我们” ,下面说说如何从泛指的角度如何理解、把握“我们” 。所谓泛指,就是说“我们”中除了“我”身份特征明确,其他人都不太明确,也不在行文中交代,只是用“我们”来表述,但是读者能知道这个“我们”说的是“中国人”或者“同龄人” ,或者“同班学生”等等。从泛指的角度写“我们” ,选材上强调选择众所周知,人人都有感触的事例、情节。如“抗震救灾” “北京奥运” “社会普遍现象” “同龄人都有的遭遇” , “
12、同班人都经历的事情”等等。从泛指的角度写“我们” 相对来说好套用原来写“我”的一些素材。但是要善于变化。比如原来写过的片段是某一群体共有的经历感受,现在把文中的“我”变成“我们”就可以了,如原来是“每天早上,妈妈都会来喊我起床” ,可以变为“每天早上,我们的妈妈都会来喊我们起床” ;如果原来写过的片段是针对我个人的,要改变表述句式、内容,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 8使其能反映某一群体共有的经历感受,如“失落时一句关心的话语,得意时一句善意的提醒,运动会上一条拧干的毛巾,考试场上一块小小的橡皮,甚至有时,只是彼此一抹心有灵犀的眼神”这样的句式
13、和内容用来写我们就比较妥当。再说几个人的言行表现怎么具有共同的特征。这样写相对要好操作一些,一般来说可以采用“我怎样,a 怎样,b 怎样,c 怎样”的形式,或者, “有的怎样,有的怎样”这样的表达思路。看似“我们”的言行各不一样,但却具有共同的特征。这个共同的特征就是题目后面补充的内容,或者能被题目后边补充的内容统摄起来。比较典型的,像我们在阅卷中读到的一篇那一刻,我们沸腾了 。刚才说的是从特指的角度如何理解、把握“我们” ,下面说说如何从泛指的角度如何理解、把握“我们” 。所谓泛指,就是说“我们”中除了“我”身份特征明确,其他人都不太明确,也不在行文中交代,只是用“我们”来表述,但是读者能知
14、道这个“我们”说的是“中国人”或者“同龄人” ,或者“同班学生”等等。从泛指的角度写“我们” ,选材上强调选择众所周知,人人都有感触的事例、情节。如“抗震救灾” “北京奥运” “社会普遍现象” “同龄人都有的遭遇” , “同班人都经历的事情”等等。从泛指的角度写“我们” 相对来说好套用原来写“我”的一些素材。但是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 8要善于变化。比如原来写过的片段是某一群体共有的经历感受,现在把文中的“我”变成“我们”就可以了,如原来是“每天早上,妈妈都会来喊我起床” ,可以变为“每天早上,我们的妈妈都会来喊我们起床” ;如果原来写过的片段是针对我个人的,要改变表述句式、内容,使其能反映某一群体共有的经历感受,如“失落时一句关心的话语,得意时一句善意的提醒,运动会上一条拧干的毛巾,考试场上一块小小的橡皮,甚至有时,只是彼此一抹心有灵犀的眼神”这样的句式和内容用来写我们就比较妥当。