《近四年个人业务工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《近四年个人业务工作总结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、近四年个人业务工作总结李勇，男，汉族， 1974 年 11 月出生，1992 年房县师范毕业， ，当年 9 月参加工作，从事初中数学教学工作，历任班主任、数学教研组长工作。2006 年以来有三年从事毕业班数学教学和班主任工作，两年从事基础年级数学教学工作，现任我校教务处主任。任职以来，我在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极组织和带领学科组教师进行课堂教学改革，不断培养和扶持年轻教师的专业成长，同时在教育教学工作的每项环节都力求做到精益求精，务其完美。做到虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教育教学经验，不断阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。多年来，我一直探索钻研初中
2、数学有效课堂教学改革的路子与方法，多篇教学研究论文发表在市级以上刊物上。先后获“ 房县优秀教师” ， “十堰市优秀教师”等荣誉，我的工作深受同行和各级领导的肯定。一、为人师表，德育双馨，追求卓越。“做一名专家型教师”是我的追求方向，它一直激励着我在道德情操、敬业精神、工作态度、业务成绩等方面，必须追求卓越，敢为人先。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素质。 “博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之” 。以中小学教师职业道德标准严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感，时刻不忘严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。积极组织参加进修、培训、教研活动，真
3、心、真诚地对待每一位老师、学生。 “爱学生，对每位学生负责”是我追求进步的不竭源泉，山里的孩子，家庭条件差，大多是留守生，缺少亲人的关心和爱护，所以做教师的要发自内心的爱学生，从生活、学习、思想、习惯养成的方面全方位关心他们，要深入学生内心中去，做他们的良师益友。关心学生应从生活中的每个细节做起。几年来我多次为困难学生捐款捐物，多次深入学生，与他们真心交流，解决他们思想上的困惑，深受学生的爱戴。二、务实创新，专业求精，突出实效。1、积极组织和带领全校教师进行课堂改革。作为教研组长和教导主任，在保证做好自己学科教学的同时，积极带领本学科组老师和全校进行教学研究、改革。在近几年我市开展的“构建有效
4、课堂”活动中，总是认真学习，积极实践，大胆探索， “一切从学生出发，放手学生”的教学理念渗透在教学中，在我的不断探索下， “构建知识运用举例多角度变式主动反思”的教学模式在我校的课堂教学中被广泛运用，教学效果很好。2、积极钻研业务，不断提高自己的业务素质。虽然教学工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好教育教学研究工作，在我的数学教学实践中，我非常重视对主学生主动性的培养，把大量的时间还给学生，力求让学生自己去尝试、实验、讨论，主动寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的思维能力，让学生学会学习。几年来，我一直把减轻学生的负担作为自己的一种追求， “合作探究式”教学模式已初见成效，在 201
5、1 年 11 月我县开展的教师基本功大赛中，我的教学设计，课件制作，课堂教学二次函数深受专家好评。三、积极参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材及新课程标准。主持并亲自参与学校校本研究，坚持并主讲校本培训。深受同行、教研室领导的好评。为了自己不落后，更要做我校教师的领路人，我非常注重学习和专业技能的提高。93 年参加数学专科学习，96 年取得专科文凭后，还不知足，又参加了数学本科学习，于 2006 年取得了本科学历。我总是积极主动参加县内外和省内的各种素质提高工程培训。2007 年暑假在武汉学习，不畏炎热蒸烤，在校遵守纪律，认真学习，积极与专家交流，撰写论文，被湖北
6、省教育厅评为优秀学员。多年来不断订阅与教学相关的报刊、杂志，阅读魏书生等教育家的理论著作，聆听教育家邱学华的尝试教学法讲座，来学以致用，不断充实自己。不仅虚心向他人学习，还带领全校老师一起搞学科教改研究，积极组织我校教师参加各级各类教学竞赛。我校每学期都要开展一次全校性教学基本功大比武活动，激活了我校教师乐于钻研教学教改的激情，教学基本功也得到不断提升。我校教师 多次在县级以上教学活动比赛中获奖。四、认真钻研提高课堂教学质量的途径，把课堂看做是学生展示的舞台。1、备好课是成功课堂的前提，在平时工作中，我非常重视这一环节。提倡以人为本备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定预设的教学方
7、法，每一课都做到“有备而来” ，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲者清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，引导者线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。2、非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件
8、充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。3、加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身综合素养，不断丰富知识，成为一个拥有现代意识和富有创新型教师。在教学、管理工作方面，全面提高学生素质，培养出一批批德智体美劳兼具的高素质人才。任职以来，我在工作中取得的部分成绩：获得的荣誉：1、200
9、6 年 9 月获房县优秀教师。2、2007 被湖北省教育厅评为优秀学员。3、2009 年 9 获十堰市优秀教师。教研成果：1、2007 年论文分解因式中的常见错误获县教研室一等奖。2、2010 年优质课二次函数获县教研室二等奖。3、2011 年教学案例二次函数的图像及性质获县教研室三等奖。4、2011 年课堂实录一元一次不等式的解法获县电教站三等奖。发表论文:1、2008 年浅谈初中数学新课的有效导入发表在十堰教育第 11 期上。2、2009 年如何抓好初中起始年级的数学教学发表在十堰教育第 12 期上。3、2010 年浅析初学不等式的常见错误发表在新课程第 12 期上。4、2011 年浅析班主任如何做好留守生工作发表在中小学教学第 7 期上。房县姚坪中学李勇2011 年 6 月 30 日
