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1、2013年 教 师 暑 期 培 训 心 得 体 会青 龙 一 小 ：冉 宁通 过 这 次 学 校 组 织 学 习 的 关 于 “打 造 卓 越 教 师 团 队 ”学 习 的 内 容 ， 使 我 感 触 很 深 ， 受 益 匪 浅 ， 对 自 己 的 人 生 价值 、 工 作 态 度 、 同 事 间 的 协 作 精 神 和 对 工 作 的 责 任 感 等 方 面都 有 进 一 步 的 提 高 。 我 就 参 加 这 次 学 习 谈 点 自 己 粗 浅 的 体 会 。这次学习了很多优秀老师的讲课，让我学到了不少的知识。特别王霞老师讲的关于“打造卓越教师团队”的内容给我的感觉是： 其一；集体的协作精
2、神非常重要，一个人的力量是有限的，大家齐心协力才能共渡难关。其二；任何一个团队，都不能忽视领导的作用，大家都该围绕着这个领导核心，一起出谋划策共同开展工作。 其三；在做任何事情之前，有个详细的策划，再加上领导最后的系统决策，才会避免做些无用功。 王霞老师还特意从这两方面去讲解了：一、学生喜欢什么样的老师？1、友善的态度。 “他必须喜欢我们，要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。 ”教育是用心才能品味的艺术！教学是心与心沟通！2、尊重课堂内每一个人。 “老师应对我们有礼貌，我们也是人。 ”自尊心是每一个人的心灵。3、耐心， “老师，请您耐心地听听我们所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要
3、您肯听我，我才能向您学习做人。4、公正。 “老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要严格。 ”我们不期望老师爱自己的每一个学生，但是我们希望老师能尽可能平等地对待每一个学生。 5、宽容。 “她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。 ”6、伸缩性。 “老师，请您记得不久之前您也是学生，您是否有时也会忘记带东西，在班上您是否样样第一？”7、兴趣广泛。 （博学多才） “她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们把所学的知识用于生活。 ”8、良好的仪表。 “我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不
4、紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。 ” 9、良好的品性。 “我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。 ”10、对个人的关注。 “老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗？”11、有方法。 “忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。 ” 12、幽默感。 “他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。 ” （二）学生不喜欢什么样的老师 1、解题能力差 ，课后辅导不到位2、课堂教学能力差（1）备课不充分拿来主义；（2）教学方法单一满堂灌3、不尊重学生，缺乏沟通能力。4、自负的老师让我们努力成为：学生心目中喜欢的老师综上，通过这次学习，让我原来正确的方面得到了进一步的肯定，有了更加充足的信心；让我查漏补缺，找到了自己的不足。一个学校，要有竞争力，必须提高执行力。我们提高执行力，就是要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署，把小事做细，把细节做精。我们永远要牢记：“校园无小事，教师无小节” ，我们的一言一行都在给学生做榜样，我们在每一个阶段、每一个环节都要力求完美，切实执行，为学校下一阶段的战略发展奠定坚实基础。2013 年 8 月 27 日
