标准韩国语语法总结_第1-2册

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1、标准韩国语第一册语法表示 1 册(后续 2,3 册) Num 表示页数 汉字前 = 表示等同于汉语汉字前 - 表示大致相当于(供参考)41 韩语语序一般是 : 主语 + 宾语 + 谓语 S O V韩语中体词后接助词,谓词后接词尾 我 读 报纸 助词 词尾42 谓词 + /. 陈述终结词尾 表示尊敬语气去 / 吃 43 谓词 + /? 疑问终结词尾 表示尊敬语气去吗?? / 吃吗??43 词体 + 谓格助词:-是 体词做谓语必须接,开音节可省略 是学生 / () 是男子是学生 / ? 是学生吗?44 体词 + / 表示主语,表示它所陈述的主体 . 我是韩国人 . 他在公司工作51 名词 + /

2、目的格助词,使名词成为宾语 ? 买什么? 买面包52 场所名词 + 表示去某处, 询问用 ? 去哪儿? . 去学校.52 场所名词 + 表示动作进行的场所 = 在某处( 做什么) . 在学校学习.53 谓词 + / 共动式终结词尾 = 吧 表示尊敬共动语气 走吧./ . 读吧53 动词 + () / 动词 + () 表示尊敬语气,前者更尊敬命令式终结词尾 = 请. / . 请看. / . 请读60 谓词 + / . 表示过去时 . 好. / . 吃过了. . 做过了.61 +谓词/ 谓词 + 表示否定 =不,=没 没看报纸 62 体词 + / /(口语)表示 与人共同 = 和 一起 和朋友一起

3、去剧场了 和我一起去剧场吧63 连接副词连接两个句子,表示顺接关系 =还 . 我喜欢狗, . 也喜欢猫.63 接续副词 连接两个句子,表示转折关系 =但是,而 . 昨天去学校了, . 但今天没去.70 名词 + / 表示存在与否 =有/没有 =在/ 不在 ? 有词典吗? ? 有谁在?71 数词 汉字数词 / 固有数词100 以下-根据量词 固有数词 100 以上- 汉字数词20-90 / / /72 量词 汉字数词搭配 秒 分 层 元 度 % 页 日 号 周 月(月份) 年 岁(中、老年)72 固有数词与量词搭配 名 次 个 头 岁 月 时 卷 杯 瓶 张 碗与量词连用 /转成 /2005-8

4、-15( ) 2005 年 8 月 153:45 ( ) 3 点 45 分3F# ( ) 3 层 / 20 ( ) 20 路巴士 . 3 个苹果. / . 30 遍.74 , + 名词 冠词表示指代 =这(近) , 那(远), 指代物品, 指代场所 / (口略) / / (口略) / () . 这是书.75 名词 + / = 和 .( ) 牛奶和面包82 时间的读法 固有数词 + (+ 汉字数词 + + 汉字数词 + ) + 1:10 1:30 82 时间名词 + 助词,表示时间 ? 几点见面?3 . 3 点见面.83 时间名词 时间名词 表示时间的起点和终点 =从到 ? 几点到几点学习?84

5、 名词(人/动物)+ / ( 口语)表示动作涉及的对象 - 给 . 老师给学生讲中国语.84 动词词干 + / (/?) / -/ ()表示打算或可能性 ?今天晚上干什么? . . 打算见朋友,还要喝啤酒.92 方位词 前, 后, 左 ,右上, 下/, 里, 外 , 旁93 谓词+ / 表示尊敬终结词尾 非正式场合,日常生活用现在时 / 过去时 / 将来时 / (常为-/ ) 体词 + () 是学生 95 名词(人或事物) + / + 名词(地方) / 表示事物存在的场所或位置 . 公司在汝矣岛95 名词 + -的 -;- 口语经常简缩 属格助词,表示所属关系 . 文洙的书. . 这是我的词典

6、.96 - 补助词,表示包含关系 = 也,还 . .孩子睡了,母亲也睡了96 - 表示限定的助词 = 只,仅 . . 我们班都是欧美人,只有陈文洙是中国人. . 就我一个人来了.104 动词词干 + 表示说话人的希望、欲望等。 = 想 . 想吃牛杂烩汤.105 动词词干 + / 表示说话人的意向或询问对方的意见,比-更口语化 -想 ? 想吃什么?106 +名词 限定中心语,询问种类或属性时使用 -什么 ? 喜欢吃什么?107 动词词干 + 将来时,时制词尾,表示说话人的决心和意愿,疑问句中用来询问对方意见 -想,要,会 . 我想喝果汁儿 ?(-?) 您想吃什么?108 , (口语多用 ) 表示

7、上文是下文的前提或条件 = 那么 . 太累了. .那么早点回家吧116 名词、代词 + (闭) / (开) 主格助词A . 第三人称为主语并第一次被提及时 B . 特指疑问词、 、 为主语的问句进行回答时C . 谓语是自动词或形容词D . 在包孕句中作小主语 . 那边民浩来了. ? 头痛吗? ( ) ? 谁是王丹. . 我是王丹117 名词、代词 + / 补助助词. A . 在向别人介绍,说明自己和他物时B . 再一次提到谈话中已提及的对象时C . 在包孕句中表示大主语D . 表示对比、强调 . . 我叫陈文洙,我是中国人 . . 这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.119 + 名词

8、冠词 要求确指,同类事物中的哪个 =哪,哪个 ? 去哪个商店?119 动词词干 + () (、 )表示动作目的 -去 来(做) . 去学校学习. . 来学韩国语 . 在学游泳.120 “- ” 不规则音变以收音结尾的大部分形容词,个别动词 后面连接元音时变为 / (=、 ) + , - / / 129 动词 + / ( / ) 时间名词 + 表示“在之后” . 到了之后,我会打电话 ?下课以后做什么? ?午饭后刷牙吗?130 动词 + 时间名词 + 表示“在之前” ?睡觉前做什么?131 动词、形容词词干 + 连接两个句子,表示并列关系 =还,既又连接两个句子,表示先后关系 = 然后 . 我昨

9、天看了电影,又看了书.132 动词、形容词词干 + / ? 口语中,用于征询他人意见 - 好呢( 吗)? ? 去哪儿( 好) 呢?133 表示上下文的因果关系 =因而,所以 . . 我非常喜欢山,所以经常去爬山.141 -()- 词干/尾间 主体尊敬词尾 代表句子主体是说话人的长辈或上级 与终结词尾连用时-() /-() (正规)-() /-() ( 非正规)-. ( )来. . 来了.-. (). 读. 读了-(). .() 做(). 做了143 敬语(对上用语)1)部分专门对应尊敬词汇 (有,在) / (吃) (说) (睡) (病) (死)2)转换尊敬对象相关词汇( 家) (话)( 名字) ( 年纪)( 生辰) ( 妻子) ?您父母住在哪儿

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