高中语文 专题三 文明的对话 中国与西方的文化资源 第1课时导学与探究 苏教版必修3

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1、该资料由 友情提供中国与西方的文化资源第 1 课时导学与探究1字音辨识(1)给下列词语中加点的字注音弘扬()有悖()解剖()酿造() 愚钝() 铅砣()骈文() 浸泡() 勘察()邯郸() 以偏赅全() 沉溺()11 12 匮乏()13 (2)给多音字注音 辨形组词 词语释义不可思议：_歇斯底里：_花拳绣腿：_该资料由 友情提供邯郸学步：_以偏赅全：_雕虫小技：_4近义词辨析(1)心智心志“心智”指思考能力、智慧或心理、性情。 “心志”指意志。例句：我们要多开展各种有益的文体活动，以启迪学生的_。面对突然而至的灾难，灾区人民_不移地投入了新家园的建设。(2)别出心裁标新立异“别出心裁”指另有一

2、种构思或设想。指想出的办法与众不同。 “标新立异”指提出新奇的主张，表示与众不同。例句：他们经常会设计出一些_的体育活动方式，使体育与娱乐完美地融合在一起。这个班的学生与其他班不一样，课堂上发言不仅主动积极，而且喜欢_，常常会提出一些与教师或其他同学不同的意见，并对自己的观点说得头头是道。(3)琳琅满目美不胜收两个词都形容美好的事物很多。 “琳琅”指精美的玉石。 “琳琅满目”指满眼都是珍贵的东西，而且多用来形容珠宝、货物和书籍，不能形容景色；“美不胜收”侧重于来不及看，来不及一一欣赏，可以形容艺术品，也可以形容景色。例句：商店里商品种类繁多，_。这里的山川风景优美迷人，_。该资料由 友情提供、

3、整体感知1阅读全文，完善下面的图表：二、深层探究2第 1 自然段在全文中起什么作用？3阅读 26 段，回答：(1)作者在第 2 段是如何论述西方文化在感性和理性的两极最为发达的？(2)作者是从哪几个方面来阐述西方式艺术被科学化或体育化的？(3)中国传统的体育与科学为什么发育不良？(4)为什么说“中国是一个艺术和工艺的国度”？该资料由 友情提供阅读 78 段，回答：(1)第 7 自然段是借批评在接受西方文化方面的种种似是而非的观点的同时，来阐述如何正确对待西方文化和中国传统文化的。请分别指出错误观点及其依据，以及相应的正确观点。(2)在当今的历史条件下，我们仍要重视并弘扬中华民族感性与理性相结合

4、的文化传统，其原因是什么？三、技法迁移对比论证法和例证法文本回顾对比的论证方法始终贯穿全文。就“西方文化在感性与理性的两极最为发达”这一观点，谈到了他们在体育和科学方面所表现出的执著追求和探究精神。在谈到西方文化“其弱点恰恰在感性与理性的中间地带”时，谈到了“西方式的艺术常常被科学化或体育化了”的可笑。谈到中国文化在“感性和理性的两极都不发达，而发达的是感性和理性之间相互交融、彼此渗透的艺术和工艺”这一观点时，阐述了中国文化的“富矿恰恰处在感性与理性之间的交融地带，因而其艺术与工艺特别发达”的观点。与上面该资料由 友情提供。而在对比过程中，作者也注意到了结构思路的变化。谈西方文化，先谈他们的优

5、势，再谈他们的劣势。而在谈中国文化的时候，是先谈其劣势，再谈优势。典型而有力的例证方法的应用使作者的观点深刻、鲜明、令人信服。如文章第 3 自然段列举到西方“宣泄说”的艺术行为霹雳舞、摇滚乐、警匪片、惊险片等。文章第 5自然段谈及中国文化的艺术与工艺时列举到先秦诗经、楚辞、汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说，寥寥数言，就将一部中国文学史提纲挈领地给展现了出来，真正做到了真实、典型、充分、有力。技法点拨运用对比论证时，可以通过正反比较，使问题黑白分明，是非清楚，增强论证的说服力；它可用于立论，也可用于驳论；它可用于通篇，也可用于局部；可用于材料，也可用于结论。运用对比论证时，要有正确而鲜

6、明的观点，只有这样才能对事物进行正确的剖析或判定；论证中所用的材料除了要与论点有内在联系外，还必须有鲜明的对比性，以加强论证效果。运用例证法要注意以下几点：首先要注意事例的概括性。这是由议论文的文体决定的。议论文中的事例应该像“高度浓缩的压缩饼干” ，只要能揭示问题的本质，把道理讲清楚即可，不需要“浓墨重彩”“工笔细描” 。要有针对性。一个材料，隐含的意义往往是多重的，既可以证明这个论点，也可以证明那个论点。因此，我们在叙述论据时，不需要面面俱到，而要紧扣论点，侧重写出某一方面的事实，使论据与论点紧密结合。要有例有证，不能以例代证，即运用事实论据时，一定要分析论点与论据之间的内在联系。在运用多

7、个事实论据的情况下，还要注意论据组织的顺序。组织论据的次序很多，或由古至今，由中到外；或由因到果，由表及里；或由大到小，由近及远，但无论采用哪种顺序，都要有利于论证论点。技法运用请用对比论证法或例证法，写一篇议论性的短文。该资料由 友情提供【答案解析】基础梳理1(1)i 1 12 13 (2)m/塑像/溯源/朔风嘶鸣/撕裂/厮混3原为佛教语。现指无法想像，不能理解。思：思想。议：言语品评。形容情绪异常激动，举止失常。打花拳，踢绣腿。指武术的动作花里胡哨，光好看，不中用。也该资料由 友情提供，施伎俩，或搞形式主义。比喻没把别人的本领学到手，反而把自己的技能也丢掉了。邯郸：战国时赵国的都城。步：走

8、路。用片面的观点看待整体问题。雕刻虫书的小技能。比喻微不足道的技能(常指运用文字的技能)。虫：虫书，古代篆书的一种。4(1)心智心志(2)别出心裁标新立异(3)琳琅满目美不胜收文本互动1感性(体育)和理性(科学)的两极最为发达。感性和理性的中间地带(艺术、工艺)不够发达。感性和理性的交融地带(艺术、工艺)特别发达。感性和理性的两极都不发达。发扬传统、优势互补。2第 1 自然段先从“资源(文化的表层)矿藏(根本观念)”这个文化的结构入手，提取自己研究的角度和方法(宏观、比较)，最后引出考察后所得出的结论。对于作出论断的依据和来源先交代清楚，提出论断，这就为后面的分论作了总体安排。3(1)先谈作为

9、感性生命的极度表现的西方体育事业的特点，再谈作为理性生命的极度表现的西方科学事业的特点。对每一个方面，都先采用“不仅不仅而且”的递进句式表示其目的，并分别归结为“肉体的沉醉”和“精神的沉醉”两种状态；再用“因此”推导出各自的施展空间，接着用“不仅而且”的递进句式、举例的方式写其具体活动；最后分别概括给“我们”的感受和其长处“这些在我们看来似乎有些不可理解，然而，惟其如此，人类的感性生命才可能在奥林匹克传统中显得富有生机” ；“这些在我们看来有些不可思议，然而，惟其如此，人类的理性生命才可能在改造物质世界过程中显得这样强大” 。全段层次清晰，说理严谨、全面。(2)科学化：理论根据模仿说；典型样式

10、常常以对现实生活的反映与认识作为艺术活动的终极目的，将艺术作为理性行为的载体；结果忘却了审美。体育化：理论根据宣泄说；典型样式往往借助艺术行为来发泄被压抑的情感和潜意识，将艺术作为感性情欲的躯壳；结果只刺激人们的生理感官、满足人们的肉体欲望，失去审美。(3)体育发育不良是因为中国体育受中国文化中的知足常乐、能忍自安、不为人先等蔑视竞争意识、压抑冒险热情的传统观念、意识和思想的制约，在很大程度上被艺术化了。科学发育不良是因为中国科学受中国文化中知行合一、经世致用精神的影响，这种只该资料由 友情提供，限制了我们知识构造的自由空间和对未知世界的探索热情。虽有一些成就，但都是零碎的，未构成体系。(4)

11、我们的古人为我们留下了丰富多彩的纯艺术的上乘之作，为我们留下了举不胜举的泛艺术的工艺精品，我们古人的思维方式和行为方式本身就浸泡在艺术之中。4(1)错误观点一：我们不仅在科学上要向西方学习，在艺术上也要向西方靠拢。依据：历史上船坚炮利的西方科学比我们先进，在其他方面也一定比我们发达。正确观点一：我们不应以偏赅全地将某种文化中的单一元素视为衡量文化的惟一尺度，更不能不加分析地用一种文化来统摄和取代另一种文化。依据：后果是别人的东西没有学好，自己的传统反而被遗忘；而任何一种民族的文化都是一个复杂的系统，其内在诸元素之间有一种自组织、自协调的关系，并通过这种组织和协调来满足其基本需求。错误观点二：在

12、科学技术是第一生产力的今天，如果不把主要精力用于开发具有实际用途的科学知识，而仍沉溺于审美文化的民族传统，其结果有害无益。依据：惟有科学才是一个民族兴旺发达的关键因素，而工艺和艺术是雕虫小技。前人如果不将自己的聪明智慧用在艺术和工艺上，也不至于在鸦片战争中败北。正确观点二：中西文化各有长处和短处、强项和弱项，健康的文化心态应是取人之长，补己之短。(2)第一，它有助于我们的商品生产，因为“艺术也是一种生产力” ，它可以引导我们探讨商品生产中“审美附加值”的问题。这是从文化与经济的关系上说的。第二，它有助于我们的精神寄托， “审美也是一种终极关怀” ，引导我们探讨人类的“精神慰藉”问题。这是从人文关怀的角度说的。第三，在创意产业日益崛起、人类的精神寄托日渐匮乏的现实情况下，中华民族感性与理性相结合的传统更有其现实意义。技法运用略。