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1、教师近中长期培训发展记录宋坪小学（2016 年）教师培训发展记录培训时间 2016.03.15 培训人 李谟勇 培训对象 全体教师培训内容 业务学习：教案备法 记录人 彭德辉培训纪要：1三维目标。2教学重难点。3检测题。4板书与教具制作。5教学过程：备教材、备学生、备教法与学法。6教学后记。7要求最少提前一天备课。培训时间 2016.03.22 培训人 安超 培训对象 全体教师培训内容 多媒体：教学设计 记录人 李谟勇培训纪要：教学内容的分析：1教学内容的分类。2教学内容分析步骤。3分析方法。4知识结构的设计。5教学内容设计遵循的原则。教师培训发展记录培训时间 2016.04.12 培训人 彭
2、德辉 培训对象 全体教师培训内容 师德学习：完善合理的师德内容 记录人 李谟勇培训纪要：1热爱学生和为学生服务的职业意识。2爱岗敬业的职业道德。3严谨治学、学而不厌、诲人不倦的职业品质。4终身学习，由教书匠成为研究型教师。培训时间 2016.05.10 培训人 李谟勇 培训对象 全体教师培训内容 计算机：辅助教学基本模式 记录人 彭德辉培训纪要：1操作与练习模式。2个别指导模式。3问题解决模式。4模拟模式。5游戏模式。6发现学习模式。教师培训发展记录培训时间 2016.06.14 培训人 李谟勇 培训对象 全体教师培训内容 业务学习：学科活动 记录人 彭德辉培训纪要：1期初安排的学科活动如期举
3、行。2学科活动要拟定计划。3学科活动后要做好记录。4开展学科活动要至少提前一周安排，抽时间对学生进行辅导与指导。活动后要对学生个人或小组进行讲评，激发学生学习的兴趣。培训时间 2016.09.06 培训人 彭德辉 培训对象 全体教师培训内容 师德学习：树立正确的教育理念 记录人 李谟勇培训纪要：1以学生为本。（1）是当代教育的取向；（2）旨在促进学生发展；（3）审视教师的教育角色。2教学相长，建立平等合作师生关系。（1）师生平等是前提和基础；（2）主动向学生学习是关键。教师培训发展记录培训时间 2016.09.20 培训人 李谟勇 培训对象 全体教师培训内容 新课程：学科教学综合化反思与重建
4、记录人 彭德辉培训纪要：1学科教学综合化的目标，从“知识本位”转为“发展本位” 。2途径：从“拓展知识”转向“回归生活” 。（1）在生动的当代生活中选取知识。（2）把生活作为学科教学的背景，开放教学的空间。培训时间 2016.10.18 培训人 李谟勇 培训对象 全体教师培训内容 新课程：综合化学科教学设计 记录人 彭德辉培训纪要：1教学目标的设计策略。（1）统整性策略 （2）开放性策略 （3）个体化策略2教学内容设计策略。（1）一致性策略 （2）统整性策略 （3）生活化策略 （4）活动化策略3教学过程的设计策略。教师培训发展记录培训时间 2016.11.15 培训人 孟祥凤 培训对象 全体教师培训内容 多媒体软件封面导言的设计 记录人 李谟勇培训纪要：1封面导言类型。2封面导言作用。3封面导言设计：（1）根据不同类型软件选择不同类型的封面导言；（2）适当选择和有机组合各种媒体信息；（3）合理设计导言。培训时间 2016.12.06 培训人 彭德辉 培训对象 全体教师培训内容 师德学习：树立向学生学习的观念记录人 李谟勇培训纪要：1新教育理念中的教学过程是教学相长的过程。2树立向学生学习的观念是教育成功的前提。3尊重学生人格。对学生真诚的爱是教师教学成功的重要一环。
