高中生物(苏教版必修二)学案文档:第三章 章末整合提升

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1、生物备课大师 免费】伴性遗传与两大定律的关系1与基因的分离定律的关系(1)伴性遗传遵循基因的分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。(2)伴性遗传有其特殊性。雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式。有些基因只存在于 X 或 Z 染色体上,Y 或 W 染色体上无相应的等位基因,从而存在像 单个隐性基因控制的性状也能表现。Y 或 W 染色体非同源区段上携带的基因,在 X 或 Z 染色体上无相应的等位基因,只限于在相应性别的个体之间传递。性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时,一定要与性别相联系。生物备

2、课大师 免费】与基因的自由组合定律的关系在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时,位于性染色体上基因控制的性状按伴性遗传处理,位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理,整体上则按基因的自由组合定律处理。3图示分析三者之间的关系在右面的示意图中,1、2 为一对性染色体,3、4 为一对常染色体,则基因A、a、B 、b 遵循伴性遗传规律,基因 A 与 a、B 与 b、C 与 c 遵循分离定律,基因 A(a)与 C(c)、B(b)与 C(c)遵循自由组合定律。【突破体验】1以下为某家族甲病(设基因为 B、b)和乙病(设基因为 D、d)的遗传家系图,其中 1

3、不携带乙病的致病基因。请回答:(1)甲病的遗传方式为_,乙病的遗传方式为_。 1 的基因型是_。(2)在仅考虑乙病的情况下, 2 与一男性结婚,生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示。答案(1)常染色体隐性遗传伴 X 染色体隐性遗传 2)如图所示解析(1)对该遗传 家系图进行分析:由于 5 患甲病,且其父亲与母亲均表现正生物备课大师 免费】,所以可知该病由隐性致病基因引起。若为伴 X 染色体隐性遗传,则其父亲的基因型应为 现型应为患病,而其父表 现型正常,所以甲病的遗传方式应为常染色体隐性遗传;由于 1、 3 患乙病,且其父母对于乙病均表现正常,可知乙病

4、为隐性遗传病,若乙病为常染色体隐性遗传, 则 1、 3 的基因型应为 推知 1 的基因型为 于题中所给信息 1 不携带乙病致病基因,所以假设不成立,则乙病的遗传方式为伴 X 染色体隐性遗传。通过对遗传家系图的分析, 2 的基因型为 2 的基因型为 3 的基因型为 推知 1 的基因型为 。(2) 2 与其丈夫所生女孩患乙病,该女孩基因型为合(1)分析,可知该夫妇的基因型为 遗传图解见答案。突破 2动植物杂交育种方法比较1育种原理:通过基因的重新组合,把两亲本的优良性状组合在一起。2适用范围:一般用于同种生物的不同品系间。3优缺点:方法简单,但需要较长年限的选择才能获得所需类型的纯合子。4动植物杂

5、交育种比较(以获得基因型 个体为例)5程序归纳选择具有不同优良性状的亲本 杂 交 自 交 【突破体验】2玉米紫冠(A) 对非紫冠 (a)、非糯(B)对糯(b)、非甜(D) 对甜(d)有完全显性作用,3 对基因对独立遗传。现有 3 个纯种的玉米品系,即甲(乙(丙(某小组设计了获得 体的杂交方案如下。第一年:种植品系甲与丙,让品系甲和丙杂交,获得 种子;生物备课大师 免费】:种植 品系乙,让 品系乙杂交,获得 种子;第三年:种植 交,获得 种子;第四年:种植 株长成后,选择表现型为非紫冠糯甜的个体,使其自交,保留种子。请回答下列问题。(1)基因型为_,表现型为_。(2)基因型及比例为_,表现型有_

6、 种。(3) 体所占的比例为_。(4)为了验证基因 B、b 与 D、d 独立遗传,请在甲、乙、丙 3 个品系中选取材料,设计可行的杂交实验方案。第一步:取_杂交,得 二步:_;第三步:统计 表现型及比例。结果预测:_,说明基因 B、b 与 D、d 独立遗传。答案(1)紫冠非糯非甜 (2)1111(3) (4)品系乙和丙 让 体自交,得 2 出现 4 种表现型(非糯非甜、1256非糯甜、糯非甜、糯甜),且比例为 9331解析(1)由题 干可知,) F 1:现型为紫冠非糯非甜。(2) 1) F 2:比例为 1111,全部表现为紫冠非糯非甜。(3)F 2 中基因型为 个体各占 ,让其自交得 有基因型为 个体自交后代中会出现基14因型为 个体,且概率为 。(4)为了验证基因 B、b 与 D、d 独立164 14 1256遗传,即符合自由组合定律,可用测交法、自交法、花粉鉴定法等。题中要求设计可行的杂交实验方案,可选用品系乙(丙(交得 生物备课大师 免费】, 4 种表现型,且比例符合孟德 尔的性状分离比(9331),则说明基因 B、b 与 D、d 独立遗传。

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