《英姿学校A级学校汇报材料2005.10.30》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英姿学校A级学校汇报材料2005.10.30（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、改革创新 打造品牌学校英姿学校申报青岛市A级学校汇报材料,2005.10,校 长 寄 语,新的时代呼唤新的教育，新的教育需要新的理念。最好的教育应该是着眼于学生一生发展的教育，应当是关注学生心灵的教育，应当是让全体师生感到快乐、幸福、自由的教育. “向管理要质量，向教研要成绩”，让教育从细节入手；“爱的教育，铁的纪律”，给学生一 片自由放飞的天空。,硕果累累优良的教学成绩！,在10月12日举行的全市小学教学工作总结会议上，传来喜讯英姿学校小学毕业统考教学成绩优异，在全市124所小学中名列第九名，获得“2005年教学质量优胜学校”的荣誉称号；在10月14日结束的全市初中教学工作总结会议上，又传捷
2、报英姿学校初中升学考试按学籍数50%计算列全市第二名，综合成绩位列全市第四名，再获“2005年教学质量优胜学校”的称号，受到教体局领导的大力表扬。,改革创新 打造品牌学校,转变观念，统一思想，树立改革与创新的意识。挖潜成功教育理念，拓展学校成功教育体系。开展“自学辅导”教学实验，打造教学特色品牌。爱的教育，铁的纪律，打造学校德育品牌。境外交流进一步加强 。,转变观念，统一思想，树立改革与创新的意识,1、向管理要质量，向教研要成绩“不学习，无以立”，树立终生学习的观念，正在变为社会及个人可持续发展的现实要求。我们认为，最好的教育应当是着眼于学生一生发展的教育，教会学生终生受用的东西成为教育工作者
3、义不容辞的重要职责。现在的教育将更加注重质量，注重服务，注重品牌，而唯有通过科学、严格、精细化的管理，才可能取得一流的质量，才可能打造优质的品牌。,转变观念，统一思想，树立改革与创新的意识,2、加强团队学习，重视员工思想素质的提高。我的教改之路、没有任何借口、自动自发、心灵小语等，职业素养和人格素质的提升，使全体教职工转变观念，提升了对新时代新教育的认识，与时竟进。,转变观念，统一思想，树立改革与创新的意识,3、关注教师心理健康，重视教师情绪管理。继续实施了英姿学校师德修养十六条、英姿学校教师忌语忌事，英姿学校成功教师特质“四、五、六”制：四是四奉献：为职业奉献，为成果奉献，为学生奉献，为理想
4、奉献；五是五形象：服务的形象时刻记着自己是一个教育服务者，谦虚的形象永远不忘“三人行必有我师”，朋友的形象做学生知心的朋友，无话不谈心灵沟通，父母的形象爱心教育，爱生如子，自豪的形象自豪英姿人，向公众显示自己最优秀的品质；六是六积极：积极热情的服务态度，积极的工作表现欲，积极奋发向上的斗志，积极赞赏他人佳绩的心态，积极超越自我的生活习惯，积极合作的精神。,挖潜成功教育理念 拓展学校成功教育体系,办学宗旨“面向未来，使每个人都成功”。成材不等于成功。“成功”是指人生的追求目标得以实现，并且个人目标能够很好的与社会需求融为一起才算是真正的成功！只有使学生成功才算是老师的成功！要使学生成功就不能仅仅
5、着眼于学生目前短期的学业成功，而要设想到学生走向社会能否成功。只有老师成功，学校才能成功。一所好的学校应该是校长有超前的思维，教师有高度的责任心。,面向未来，使每个人都成功！,面向学生的未来发展，面向全体学生，办为学生终生发展负责的教育。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。每位学生都有成功的可能，每一位学生都有成功的机会！不断的小成功，就会累积出大的成功。成功，包括做人的成功和做事的成功。办学宗旨学校一切工作的出发点和落脚点。,英姿学校办学优势,坐落于新城区，近邻三里河文化公园，为每一位学生提供了最佳的成长和成材环境。,三里河文化公园我们的大校园,三里和文化公园美不
6、胜收！,择校不如择师 择师请到英姿,面向全国、全省各地招聘优秀教师。使得各地先进的教育教学管理经验和优秀做法汇集于此，学生也能接收到各地不同的优质教育。学生的能力更强、素质更高。教师年龄平均30.1岁，年富力强，业务水平高，教育教学能力强，大部分教师都有多年教毕业班的经验。学校严格的管理和为每个孩子负责的态度据定了教师的敬业精神特别强！,小班额教学 优势明显,一至六年级，每班不超30人；七至九年级，每班45人左右。课堂教学和课后辅导，教师能够更好的监控，能够更好地顾及到每一个学生，不让任何一个学生游离在教师的视野范围之外。班级管理能够深入、细致的开展，班主任有更多的时间兼顾学生，能够更好的加强
7、学生的思想和心理辅导工作。学生个性可以获得充分发展。思想和心理品质决定学生才智的发挥和潜能的挖掘。,开展“自学辅导”教学实验 打造教学特色品牌,教学成绩是学校的生命线，开展“自学辅导”教学实验。1、“自学辅导”教学，要求教师在明确教学目标，学生自学的基础上，加以科学、有效的辅导，达到提高学生学习兴趣，培养学生自学能力的目的。 “自学辅导”教学是在教师辅导的前提下或基础上，培养学生自学的习惯，进而培养学生的自学能力。2、开展“自学辅导”教学实验，是我校教学工作现状和学生学习现状的迫切要求。要取得办学的成功，必须面向全体学生，相信每个学生都有学好在学校应学知识的可能，每个学生都有进步的潜力。教师在
8、教学中，要面向全体学生，面向每个学生的每个方面，大面积提高教学成绩和教学效果。,“自学辅导”是一种思想教师必须把着眼点放在引导学生学习的积极性上，优化学生的学习过程，引导学生自我反思和巩固，某种程度上，不是教师讲了多少，关键是教师采取合理的教学方式，引导学生学习了多少！“自学辅导”是一种能力教师要有驾驭教材和超越教材的教学能力，教师要有了解学生和指导学生的管理能力！打造自己的“金子”品牌 ，“人人都是班主任” 。“优秀的教师不会放弃任何一个教育的机会”。,“自学辅导”教学实验,开展“自学辅导”教学实验 打造教学特色品牌,3、立足“校本”，落实“自学辅导”，追求教学管理精细化。（1）教学常规要求
9、规范。 （2）校本培训扎实有效，“走出去，请进来”。 （3）教学监控有力，注重检查与反馈。 （4）追求教学管理精细化，落实教学任务。 （5）进行“自学辅导”教学实验，并不是搞“一刀切”。,“自学辅导” ，提倡“三讲”、“三不讲”,所谓“三讲”就是要求老师“讲重点，讲难点，讲易错易漏易混知识点”，体现了因材施教，个性化教学的原则。所谓“三不讲”就是要求教师“学生已经会的不讲，学生自己能够学会的不讲，讲了也学不会的不讲”，体现了发挥学生的主体地位，倡导学生自主学习，提倡学生动手实践，尊重学生的创造精神等。什么时候，学生在课堂上学会独立思考，能够探寻属于自己的答案，我们的教育就成功了。 教师在课堂上
10、多讲1分钟，就占用学生的学习时间1分钟。“三讲”和“三不讲”体现了“自学辅导”教学实验的思想。,开展“自学辅导”教学实验 打造教学特色品牌,爱的教育，铁的纪律， 打造学校德育品牌,“没有爱就没有教育”。作为教师，要有爱，要会爱，要博爱，要自爱 爱的教育：教师要有爱，要会爱，要博爱，要自爱。铁的纪律：基于对学生的“爱”；体现对学生的“爱”。,爱的教育，铁的纪律， 打造学校德育品牌,2、注重增强德育工作的实效性、针对性和主动性。着力加强了“三个建设”：加强德育制度建设:让更多的学生体验成功喜悦，个性得到充分发展。加强德育系列活动建设:着力加强三个教育：一是爱国主义教育；二是艰苦奋斗教育；三是加强学
11、生的实践能力。加强德育队伍建设:一是加强班主任队伍建设；二是充分发挥学生在德育工作中的主体作用，强化学生自我教育、自主管理，培养学生自我管理、自我教育、自我监督、自我服务的能力。,爱的教育，铁的纪律， 打造学校德育品牌,3、突出美育、体育。通过美育、体育活动激发和唤醒学生的主体意识，培养学生以积极的态度去参与自身的发展过程，最大限度地去认识世界。学校每月都有一次大型的全体参与的文体活动。4、注重环境建设，培养学生健全人格，设计了以教学楼为主体的绿色人文教育体系“人与自然”。 一楼东为：修身园 一楼为：植物主题 二楼东为：自强路 二楼为：动物主题 三楼东为：交往桥 三楼为：海洋主题 四楼东为：祖
12、国颂 四楼为：艺美主题通过主题文化带领同学们走进知识的海洋，去感悟传统文化的精髓，去了解自然、探究世界。,境外交流进一步加强,为了适应这一潮流和趋势，我校在国际交流与合作方面在原有基础上加大了力度，作为我校的一个重要办学特色，2005年5月，我校与新加坡DCF学生服务机构建立了长期合作的意向。,草木葱茏的英姿校园,闪 光 的 足 迹,1999年青岛市社会力量办学先进集体2000年青岛市社会力量办学先进集体2000年山东省21世纪中小学音乐教学整体改革实验学校2000年语文、数学教研组获得胶州市优秀教研组2001年胶州市教育科研重点实验基地2001年青岛市社会力量办学先进集体2001年胶州市中小学德育工作先进集体2001年中国教育学会“十五”规划重点课题“合作学习”研究基地2001年青岛市“绿色学校”2001年胶州市“规范化学校”2002年胶州市基础教育工作先进单位2002年胶州市民办教育先进单位 2002年青岛市规范化学校2003年胶州市基础教育先进单位2004年青岛市A级学校2005年胶州市教学质量优胜学校,教育是一项事业，需要献身；教育是一门科学，需要探索；教育是一门艺术，需要创造。,今天，如果我们不生活在未来，那么明天我们将生活在过去。,英姿学校全体师生欢迎各位领导留下宝贵意见！,
