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1、两学一做心得体会 300 字导语：“两学一做”即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。两学一做心得体会 300 字中央组织部长会议召开，确定了要开展“两学一做”专题教育活动，即“学党章党规、学系列讲话、做合格党员” 。 “两学一做”专题教育活动是党中央审时度势，从严治党的又一重大举措。在新形势下显得十分的必要，应该点赞。十八大以前，党中央在干部管理上有很多的举措，想了很多切实可行的办法，但是在党员管理上还是失之于宽，失之于松，失之于软，党员的先锋模范作用发挥不明显。具体表现是：一些党员最基本的也做不到，不缴纳党费不过组织生活，好把问题全部推脱给党组织;一些党员没有党员的样子，忘记了自
2、己是一名党员，带头上访，做一些和有关规定不符合的事情;一些党员的带头作用不明显，对自己要求不严格，做的还没有普通群众好;一些党员甚至妄议中央政策，党别人议论党的时候不维护党，还随声附和。市场经济，社会浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，党员身在其中难免会受到影响。目前急需让党员铭记政治纪律和政治规矩，强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，做一名合格党员。笔者觉得中央提“合格党员” ，没有提“优秀党员”是比较务实的，也是问题导向的一种体现，只要每一名党员都是合格的，8000 多万人就是一支强大的力量，我们在任何危险和考验面前都能领导中华民族走向伟大复兴。各级党组织要深刻领
3、会“两学一做”专题教育活动的精神内涵，做好党员管理、党员教育，争取让每一名党员都能够合格。让每一名党员敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，创造经得起历史和人民检验的实绩。两学一做心得体会 300 字2 月 29 日，福永街道领导班子成员集中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育。大家结合分管工作，就“两学一做”畅所欲言，说感想、谈心得，纷纷表示立足岗位，勇于担当，进一步加强沟通协作，为把福永建设成航港都会、科技之城、凤凰福地做好各自的工作。当天下午，该街道领导班子成员集中重温了毛泽东同志党委会的工作方法 。党委会是一个领导
4、集体，这个集体必须团结、和谐。集体决策、分工负责是党委会的一个根本原则。 “党委会各委员之间要把彼此知道的情况互相通知、互相交流” 。加强沟通、彼此尊重、密切协作、步调一致，既是党委会工作的要求，又是实现集体领导的必要途径，更是保障党的团结的基本规矩针对这些依然对工作有指导价值的论断，大家结合自己分管的工作各抒己见，纷纷表示工作在基层一线，既要做好指挥员，又要充当好一名战斗员。接下来，该街道将在全体党员中开展“两学一做” ，要求每名党员干部都要严格遵守党纪党规，强化政治意识。该街道负责人强调，党是领导我们事业的核心力量，街道工作涉及方方面面，大家不仅要对自己分管的工作上心，各领导之间今后更要多
5、沟通，加强交流，互相支持，除做好自己分管的工作外，还要为街道所有工作出谋划策，更好发挥出基层党委的作用。两学一做心得体会 300 字近日，中办印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案 。并强调“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。“两学一做”即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。村支委深入践行“两学一课” ，对于推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教
6、育成果，进一步解决基层党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性具有重要意义。 “两学一做”对象是全体党员，但是对于农村年轻党员外出务工的人居多。中老年党员文化受教育程度普遍较低。对于依托“三会一课”的“两学一做”的教育内容就要做到“灵活多样” ，不能搞一刀切。对于不同年龄段和受教育程度的基层党员“两学一做”学习教育要做到“因人制宜” 。对于具有接受过初中以上文化教育的年轻党员，要通过书籍材料及共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台自学党章党规及系列讲话，并在“三会一课”党员活动中轮流讲党课。对于受教育程度较低的基层老党员要通过听党课，观看学习视
7、频等中老年党员乐于接受的形式进行学习。并通过结合自己的基层工作及思想情况对照“两学一做”讲党课。对于外出务工及在村的基层党员“两学一做”学习教育要做到“因地制宜” 。对于外出务工的基层党员要通过微信平台推送村委“三会一课”组织生活学习内容，通过发送短信方式，让外出党员学习了解，党章党规及系列讲话基本内容。对于在村基层党员要依托“三会一课“经常组织党员在村委学习讨论“两学一做” 。同时通过农家书屋为基层党员提供自学“两学一做” 。基层学习“两学一做”只有结合基层实际根据不同农村党员的特点，指定灵活多样的学习方式并灵活运用新媒体、新阵地、新途径。要全面学习“两学一做”同时根据本村党员情况又要有侧重点。农村党员学习只有结合实际，创新学习形式才能让“两学一做”在基层真正取得实效。
