关于针对中文教学部4月份BBS非实时讨论内容摘编

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1、HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution中文教学部 4 月份 BBS 非实时讨论内容摘编编者按：自湖南电大衡阳教学会议以来，湖南电大的网上教学活动异常火爆，实时的 BBS 讨论每次上的帖子都在一千个以上，多的达到二、三千，非实时的 BBS 讨论每天也有几十上百条。因为目前的非实时BBS 讨论没有分专业进行，学员要全面浏览本专业的帖子很费时间，为方便学员学习，中文教学部拟从 4月份始，将每个月（或半个月）的 BBS 非实时讨论的、涉及汉语言文学及教育类专业的、对学员有学习参考价值的问

2、题整理成文本挂在教学信息栏目里，供学员查阅。学员在使用过程中有什么建议、意见或要求，都可以提出来进行讨论，以便把这项工作做得更好。因为篇幅过长，编辑老师没有把所摘编帖子的内容全部仔细审阅，内中有一些错别字没有更正，有的观点纯属教师的个人见解，并非定论，有兴趣的师生可以继续探讨。1、你好，老师。我应该这样把我的全部课程学习好呀？龙再金同学，你是什么专业呀？你问的比较笼统，我也只好比较笼统地答了。 要学好开放教育的课程，首先要学习好文字教材；其次要了解网上有哪些学习资源（包括辅导文本和音像资料、课件等） ，选取一些有针对性的资源进行学习；再次要积极参加网上讨论和答疑，了解中央电大和省校关于网上讨论

3、、答疑时间的安排，将自己的疑问提出来，也可以浏览别的同学提出的相关问题。最后，要将所学知识与社会实践紧密联系，这样才能巩固所学并激发学习的兴趣。具体课程的学习你可以向中央电大和省校负责该门课程的老师咨询。2、老师好，毕业论文都要引用名著吗。罗尚其，你好！ 毕业论文是否要引用名著，是由你论文本身的选题决定的。我们并没有就此作硬性规定。引用与否都不影响你论文的写作质量。 我想，你或许想表述的是另一个问题：毕业论文的选题范围为什么一般都选名著。 （选题范围与“引用名著”是两回事）一般来说，名著经得起反复阅读和研究，且研究资料较多，所以，电大系统中文专业毕业论文的选题范围以名著的研究为主还是可以的。

4、欢迎你就此事发表高见。 3、不知道每门课在网上是否都有资料可以查找呢？老师答疑也一定要在这里才可以吗？回复湘潭陈瑛的帖子：不知道每门课在网上是否都有资料可以查找呢？老师答疑也一定要在这里才可以吗？ 现在所有的必修课和大部分的选修课都有资料可以查找。另有少数选修课正在建设。 老师答疑分为两类：实时的讨论和非实时的网上答疑。 实时的讨论是在“交流” 内，每个专业本期都安排了一些答疑，请注意时间安排。 非实时的网上答疑则是在这里进行，你可以随时提出问题，老师们会尽快地给你答复，但不一定有实时的讨论那么快那么及时。 4、老师好们好！我们分校老师要求学员常常上网，有什么问题可以通过 BBS 讨论室请教。

5、今天我第一次进入第一讨论室，结果让我大吃一惊，这里完全是个聊天室啊！请问它到底起什么作用？我后来才发现真正提问能得到解答的是“我的提问” 栏目。那 BBS 栏目有什么用呢？老师的答疑分为两类：实时的讨论和非实时的网上答疑。 实时的讨论是在“交流” 内，每个专业本期都安排了一些答疑，请注意时间安排。你看到有同学在这上面聊天，是因为省校的老师一般只在省校安排实时答疑的时间内上来，平时则只是同学们相互交流。 非实时的网上答疑则是在这里进行，你可以随时提出问题，老师们会尽快地给你答复，但不一定有实时的讨论那么快那么及时。5、老师：我是汉语言文学本科专业的新生。本期我们开设了语言学，这门课太难学了。请问

6、：什么叫音位？怎样才能准确地辨别它们？舒慧艳，你好！ 你说的大概是语言学概论这门课程吧。 什么叫音位？如果用专业术语来解释，音位是具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。但要真正弄懂这个概念，不是一两句话就能说清楚的。 音位是指一个音类，它通常包含着一组音素，这些音素表现为这个音位在不同语境中的实际读音，例如汉语音节中 bei 、 ge、zhen 、bie 中的 e，它们中的 e 虽然都用同一个字母来表示，但实际读音是不同的。其次，音位之间的组合关系是依据其共同特征，把它们聚合成类，以类为单位进行组合的。同一类的音位，组合上具有相同的特点。例如汉语语音把 b、p、m、f 聚合成唇音

7、，其中的 b 不能与撮口呼韵母相拼，那么其他三个唇音也不能与撮口呼韵母相拼。 音位的概念还与音素的概念密切相关。普通话的音素很多，但是，有的音素只是某个音位的变体，改变后没有区分意义的作用。根据音位划分的原则，这样的音素不能划归为独立的音位，而是几个发音相近或相似的音素共同构成一个音位，这些音素就属于同一个音位的变体。例如音节 bai he zhen bie 中的 e，虽然字形相同，但在这几个音节中实际上是不同的音素，不过，它们互相换位后，除了发音上感觉有些别扭，并不能区分意义，因此它们都不是独立的音位，而是属于同一个音位的变体。而具有区别词的语音形式作用的音素，就要划归为不同的音位，例如普通

8、话中的音素 b 和 p（试比较“本”和“喷” ） 、z 和 zh（试比较“自信 ”和 “致信”）就是两个不同的音位。 语言学概论这门课程很难学，建议你平时认真听课，多做练习，并且多上中央电大在线参加网上讨论，这样你会从旁人的问题中得到启发。当然湖南电大在线也上载了部分辅导资源，可供你参考。 欢迎多与我们交流。6、回复帖子：“请问废名的 莫须有先生传 的主题怎样理解？” 莫须有先生传共 15 章，不容易解读，其中充斥了某种玄学意味，具有“理趣”与“禅趣” 的特点，那种美感的思想和有意为之的“涩味” 境界是要慢慢体会的，这也可以说是废名“诗化的思想和思想的诗化” 的追求。从某种意义上来说，废名既是

9、禅家也是诗人。 莫须有先生传是废名另辟“奇涩”蹊径的表现，整部小说不仅诗意淡出，而且晦涩繁琐。莫须有先生“全无诗意” 的所见所闻，恰是废名休学、隐居后思想变化和所处现实环境的艺术表现。这里已没有往昔的超尘脱俗般的诗化的单纯美，有的是作者逢人遇事的感慨与絮语，有的是平凡百姓庸常的现实，在“满纸荒唐言” 的下面掩饰不住的是作者的一腔愤懑和对世事与人性的理性思考。7、我觉得汉语专题 （2）很难学？能指点一下吗？我觉得要学好汉语专题（） 要从以下几个方面着手： 首先还是要有兴趣。因为，兴趣是最好的老师。只要感兴趣，学习起来就会其乐无穷，而不是感到疲倦乏味。 其次，学习时要尽量联系活的口头语。虽说古汉语

10、已经死亡，但不少古代语词的意义和声音还保留在现代活的口语中。 语音方面，古代只有重唇音 bpm 而没有轻唇音 fv，这可以在现在的湘方言中得到印证，如湘方言中黄蜂的蜂的读 peng， “浮”读 bao；古代只有舌头音 d、t，没有舌上音 zhch，这也可以在现在的湘方言中得到印证，如湘方言中剁肉等时垫在下面的砧板的砧不读 zhen,而读 din，这种现象在湘乡话中最突出，如张读 dang，中读 dun 等。 词汇方面，不少古汉语词汇在成语、惯用语或方言中得以保存，如“金城汤池”的“池” 就保留了护城河的古义；宁乡的“灰汤疗养院 ”的“汤”就保留了热水的古义（灰汤指温泉）等。 语法方面，有些古汉

11、语中特有的语法现象也会在成语、惯用语或方言中保存下来，如成语“惟利是图”就是古汉语中特有的宾语前置现象（现代汉语的正常语序应是：惟图利。 “是”是复指前置宾语“利” 的复指代词） ；成语“ 富国强兵 ”中的 “富”和“ 强”就是古汉语中特有的形容词使动用法（使国家富裕，使军队强大）等。 所谓“ 处处留心皆学问” 是也。 再次，要多看多读。 学习汉语专题（） 要有较为丰厚的古代汉语语言材料的积累。古人云：“书读百遍，其义自见。 ”只有大量阅读，有了对古代汉语较为丰富的感性认识，学习起来才会得心应手，游刃有余。最后，要求多练。 练习不单可以巩固已有知识，还可以查漏补缺，甚至通过温故达到知新。这就不

12、用我多说了。8、老师好：古代文学专题中的平时作业（1）第一大题第 8 小题诗经庸风中的“庸好像与教材中的“鄘 ”不同？谁对呢？李友品同学，你很细心。从这里也可以看出你细致认真的学习态度。教材写作“鄘风”是对的，错的是平时作业（）中的“庸风” 。9、老师，你好！我是 2004 年新生，我想问问我们考试成绩将如何计算一般由两个部分组成：1）形成形成绩（一般占 20%） ，2）期末考试（一般占 80%）.祝你学习进步。10、老师，您好！我想问问 2003 年春季的什么时候可以拿到毕业证？原则上修满学分就可以毕业，如果你能按照教学安排认真学习，顺利通过课程的考试和实践性环节的考核，一般两年可以毕业。1

13、1、 怎样学好现代汉语？现代汉语课程的学习要注意两个方面的问题：一是基本概念的理解和辨析，如现代汉语的定义看似简单，实则包括了语音、语法、语汇的规范标准；语音的定义则包括了语音与自然界的其他声音、与人的其他声音（如呻吟、咳嗽等）的区别。这些概念不能死记硬背，一定要理解。二是基础知识的运用。如音节的有关知识、声母、韵母、声调的发音辩正（湖南人学普通话尤其要注意） ，句型分析 和句子语病修改等，要求重点掌握并能灵活运用。 学习中遇到的具体困难，欢迎多交流。12、2004 开放教育汉语言文学本科秋季招生的考试是怎样进行的？开放教育本科是免试入学，你问的是否是入学水平测试？若是，请与所在分校联系，由分

14、校组织和安排13、我是工商管理本科的学员，我想考学位英语，请问有复习资料吗？学位英语考试属于水平考试。由各个合作高校出题，目前没有统一的辅导资料，您可以在网上查看一下模拟试题。14、我们是乡中学的老师，上网不容易，应该如何学习呢？我们开放教育强调网络教学，但是如果没有机会上网，建议多看教材和辅导书，多上几次面授课15、老师好：我的外语基础很差请问老师将如何有效的短期的提高外语水平？短时间内我个人认为没有什么捷径。要坚持。 给您推荐两个英语学习网站。 。祝您学习进步。16、怎样学好现代汉语语音部分？汉语语音和绪论部分有几个重点：一是关于现代汉语的定义，二是什么是语音，要求能灵活掌握语音和一般声音

15、的界限；二是声韵调的有关知识以及汉语音节的有关问题。 语音这一部分的难点是音节的拼写和普通话声母韵母的辩正，即方言与普通话的发音辩正。这是实践性很强的内容，你要花一番气力才能掌握。 欢迎就学习中的难点多交流17、我是 2003 秋中文本科班的学生，想知道毕业论文什么时候开始写，谁能告诉我吗？一般安排在第五个学期，原则上应在修完 80%的主干专业课程之后进行。但你可以依据自己的兴趣提前选择论文的选题方向。18、现在电大的各门考试卷,为什么不能以标准化试题出题呢?标准化考试起源于西方国家。它的最大优点就是能够检验学生记忆知识的广度，以及提高考试管理的效率（如电脑阅卷） ，保证考试的信度。但标准化考

16、试并不能检验学生综合运用知识的能力，因此，主观考试与客观考试（标准化考试）相结合，是国内外考试改革的一个趋势。19、但我认为,考试这种方式是不能检验学生综合运用知识的能力,只有在工作及生活当中才可以真正检验自己所学知识的运用能力.任何东西不要绝对。你的话前半句失之偏颇。后半句言之有理。20、贾平凹，他自己说是“贾平 WA”，李晓燕老师，请你告诉我，这是什么道理？凹字读 ao，没有道理读wa 呀！杨志龙，你好！ 看来你的涉猎面较广，你的提问也相对较多。 娄底电大的学员思想很活跃，在中央电大在线还留下了帖子，值得表扬！ “凹”是一个多音字，一读 ao,与“凸 ”相对；一读 wa，用于方言，表示地名。 贾平凹原名贾平娃，他自己说名字叫贾平 WA，我认为有两个含义，一是指他原名的读音，二是有意地突出他本人的乡土性格特征。你认为这样解释是否有道理？欢迎发表高见。21、请