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1、1云南广播电视大学学前教育专业（专科）教育实习要求第一部分 总体说明教育实习是学前教育专业教学过程的重要组成部分，是培养学员的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。做好教育实习工作对保证远程开放教育人才培养质量有着重要意义。为确保学前教育专业人才培养目标的顺利实现，特制定本专业教育实习要求。一、教育实习的性质学前教育专业（专科）教育实习是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中的实际问题的重要教学环节。二、教育实习的教学目标1增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。2熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得
2、初步的从事学前教育工作的能力，尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。3形成稳定的职业认同感。三、与相关课程的衔接和配合学前教育专业（专科）设有教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理、儿童家庭与社区教育等课程，这些课程的学习都为学员进行教育实习打下必要的理论基础。第二部分 内容与要求学前教育专业（专科）教育实习，共学分 54 学时（3 周） ，在第五学期进行。 教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，
3、使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。学员可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。一、内容学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。1保育工作2内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。 2教育工作内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。3班级管理工作内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等） ，尝试进行班务管理，协助记载幼
4、儿成长档案等，参与负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作。4家长与社区工作内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。二、要求凡是学前教育专业（专科）的学员，必须到幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习前要做好实习计划；实习中要做好实习过程中的各项活动记录；实习结束后，提交实习过程记录和实习总结。实习评定合格后可得 3 学分。教育实习在第五学期内完成，学员的实习时间不少于 3 周（54 学时） 。第三部分实施建议为确保云南广播电视大学学前教
5、育专业教育实习的顺利实施，切实保证人才培养的质量，根据中央电大发布的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业（专科）集中实践环节教学大纲特制定以下实施意见：一、本专业学员均必须完成教育实习，不得免修。教育实习成绩不合格者，不能获得毕业证书。二、本专业教育实习的教学，由云南电大在中央广播电视大学的指导下组织实施。云南电大成立由 3-5 位具有副高以上专业技术职务的教师组成集中实践环节指导小组，专门负责教育实习的实施工作，指导教师队伍进行教育实习指导。为保证教学质量，每位指导教师只能指导自己所学专业或相近专业的选题，所指导的学员人数每届不得超过 10 人。三、云南电大集中实践
6、环节指导小组成员必须按要求参加中央广播电视大学举办的教师培训。四、教育实习的具体安排1时间安排教育实习原则上在学员修完总学分的 80% 后开始安排，第五学期完成教育实习，第六3学期的第一个月末上交作为考核依据的相关材料。2实习要求学员可以根据实际情况选择在合乎规范的幼儿园或其他学前教育机构进行学前儿童教育工作的全面实习，实习结束后完成实习总结等材料。操作步骤指导教师进行集中辅导后，指导学员落实习单位，做好实习计划，学员在实习过程中做好实习活动的各项记录，在实习结束后，提交实习总结。组织形式学员必须到合乎规范的幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习单位的落实可以通过自己联系或由地方电大统
7、一安排。所接收的实习单位必须符合国家相关部门的要求，幼儿园必须是三类以上，学前教育机构必须是经过主管部门审批，符合相关求的单位。在实习单位，由学员自行联系实习指导教师，实习结束后，由实习单位和地方电大教师根据学员实习情况进行评价，地方电大教师应加强对学员实习的过程管理。五、教育实习以学员的自主学习为主，各教学点提供必要的集中面授辅导，使学员明确教育实习的内容和要求。在整个教育实习的过程中要注重对学员的个别辅导，随时保持与学员的联系，进行必要的指导。六、教育实习的实施环节建议集中辅导制定实习计划开展教育实习接受指导教师指导小组讨论与交流独立完成教育实习总结报告。第四部分 考核说明为规范学前教育专
8、业（专科）教育实习的教学和考核工作，特制定本考核说明。一、课程考核的有关说明1考核对象凡参加“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业（专科）学习的人员，均必须参加本专业教育实习的考核。2考核依据制定本考核说明的依据是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业集中实践环节课程教学大纲。本考核说明是教育实习成绩评定的依据。 3考核方式 本课程具有实践性、活动性、开放性特点，其教学活动形式、实践成果形式及成绩评定方式均不同于一般的专业课程。教育实习的考核由实习单位对学员的实习过程的成绩考4核和电大指导教师对学员上交的各项材料的成绩评定两部分组成。考核成绩合格
9、以上者获得相应学分，未参加教育实习或成绩不合格者，不计学分。4成绩评定。考核成绩由云南电大负责评定、审核。具体操作分为三个步骤：初评终评抽评，初评由各教学点组织，终评和抽评由云南电大组织。即：由指导教师根据评定标准给出初评成绩，由云南电大学前教育专业（专科）集中实践环节指导小组进行终评，并登记在册，以备中央电大抽检审定。二、考核内容与成绩评定标准1考核内容在第六学期的第一个月末上交以下材料：（1）实习完成情况材料实习计划份（见附件 1） 、实习成绩评定表份（见附件 2） 、任选 1 份参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作这四项工作的详细记录。（2）教育实习总结包含实习的目的与
10、意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于 2000 字。2考核标准 教育实习的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格” 。具体评定标准如下：优秀：（1）确实进行了与学前教育相关的工作实习；（2）实习计划周密、实习态度认真、实习效果明显；（3）实习过程记录详尽，实习总结条理清楚、语言通顺，字数符合要求，能很好地运用所学专业理论总结教育实习，有自己独到的思路。良好：（1）确实进行了与学前教育相关的工作实习；（2）实习计划较周密、实习态度较认真、实习效果较好；（3）实习过程记录较详尽，实习总结结构完整、语言通顺，字数符合要求，能尝试运用所学理论对教育实习工作进行总结。合格：（1）确实
11、进行了与学前教育相关的工作实习；（2）有实习计划、实习态度基本端正，实习效果一般；（3）有完整的实习过程记录，实习总结语言基本通顺，字数符合要求。 不合格：凡不符合合格的标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格。3成绩评定办法由省级试点电大负责学前教育专业教育实习的具体成绩评定工作（包括制定成绩评定办法、指导各地方电大组织评定小组和开展评定、审定评定结果等） 。5三、考核实施过程中应注意的问题1集中实践环节实施过程中，指导教师的资格以及所指导的人数、成绩初评与终评等方面的具体操作必须按照云南电大学前教育专业（专科）教育实习的相关规定进行。2应提醒学员充分重视教育实习的考核，强调独立自主地完成教
12、育实习的重要性，坚决杜绝抄袭现象。3重视对过程的指导、监控和评价，在成绩评定时注意对过程的考核，对考核成绩一定要参照教育实习所要求的相关资料综合评定。4准确把握本专业专科层次的人才培养目标要求，避免作过高或过低要求。5集中实践环节工作小组在终评时要严格掌握成绩评定标准，加强研讨交流，尽量避免评定尺度不一的现象发生。 （下接第六页附件）6附件 1：学前教育专业（专科）个人教育实习计划学生姓名 学号 学校实习时间 年 月 日 年 月 日，共 学时实习单位电大指导教师 姓名 职称指导教师 实习单位指导教师 姓名 职称目的与任务具体实施方案实习单位指导教师意见实习指导教师意见电大指导教师7注：纸张不够可另行添加。附件 2：学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表意见学生姓名 学号 学校实习时间 年 月 日 年 月 日，共 学时实习地点电大指导教师 姓名 职称指导教师 实习单位指导教师 姓名 职称实习单位指导教师意见实习态度、实习效果：成绩（百分制）： 指导教师签字： （占总评成绩的 40%） 年 月 日实习单位意见成绩（百分制）： 负责人签字： （单位盖章）年 月 日上交的材料、实习报告：成绩（百分制）：（占总评成绩的 60%）电大指导教师意见实习总评成绩（百分制）： 指导教师签字：年 月 日8地方电大审核意见：公 章审核人签字： 年 月 日省电大抽审意见：公 章审核人签字： 年 月 日
