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1、全球格局下的中国国防观后感精选 3 篇中国的国防建设，是国家现代化建设的重要内容。在新的历史条件下，中国军队坚持中国共产党的绝对领导，贯彻积极防御的战略方针，加强质量建设，依法治军，勤俭建军，积极参加和支援国家经济建设，为国家的安全稳定和现代化建设作出了重大贡献。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。全球格局下的中国国防观后感古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没
2、有希望的民族。国防是为捍卫国家主权,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。现在的世界还不太平，因此加强国防教育，建设强大的国防，是时代的要求。国家领导人明确提出;“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。 ”国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。但是，对这种价值关系的认识程度，在一个国家内，在全体公民之间，情况是很不平衡的。有的认识深刻一些，有的认识肤浅
3、一些，有的甚至根本没有认识。对国防的认识和理解也应是这样。我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上，再来认识它的重要性。因此，在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，才能使人们居安思危，认识国防对于我们每个人的价值作用和必要性，从而积极关心和参加国防建设。一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了;而在和平时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一
4、样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。党的十六大提出了到本世纪中叶实现祖国富强,人民富裕,民族复兴的宏伟目标.实现这一宏伟目标,要求我们在坚持以经济建设为中心的同时,大力加强国防建设,使国防建设与经济建设协调发展,并为经济建设提供坚强有力的安全保证.制定国防教育法是增强全民国防观念，建设和巩固国防的需要。先哲说：“忧先于事者，不及于忧;事至而忧者，无忧及事。 ”中国的历史一再证明，人们在任何时候都不可没有忧患意识。 “古人大业成，皆自忧患始。 ”回首历史，中华
5、民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山，赢得了国家的独立，使伟大的中华民族屹立于世界民族之林，最终走上了有中国特色的社会主义发展道路。进入二十一世纪，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，当今世界虽然总体上形势趋向缓和，但天下还很不太平，国防力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。 国防教育法的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，
6、提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求， “国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育” 。通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。党的十六大明确提出依法治国和建设社会主义法制国家的精神和要求， 国防教育法的颁布和施行对于推动依法治国这一宏大工程也有积极的推动作用和深远的历史意义。“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。 ”古往今来，每个国家都把国防建设摆
7、在极为重要的位置。在学习生活中搞好国防教育，增强人民的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要。不少人可能都读过法国作家都德写的著名小说最后一课 。这篇作品描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学习自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下
8、，国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年只能接受外国的奴化教育，成为列强的宣传工具。上述事实说明：如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学习科学文化知识的机会和条件。增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。国防教育的根本点在于强化国家利益观念，国家利益观念是国防观念的核心。开展国防教育，可以使公民树立起牢固的国家利益观念，心系国家之强盛，关注国家之兴衰，进而为了国家的利益发挥自己的各方面的力量，为了国家的利益战斗在最前线。国防教育也是增强民族凝聚力和
9、向心力的“黏合剂” ，在全体公民中广泛、深入、持久地开展国防教育，可以使全民族的国防精神得以发扬，公民的使命感的责任感得以增强，公民的爱国主义、革命英雄主义和民族传统美德不断地完善，使整个国家和民族形成坚不可摧的精神长城。国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建
10、设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现,其中组织青年干部进行国防教育是一个十分有效的途径.根据国防教育法的规定,2001 年起每年 9 月第三个星期六为全民国防教育日,这是由全国人大以立法的形式为国防教育设立的全国性的宣传教育日,足以证明国防教育的重要性.今天我们学习国防教育法,以实际行动响应党和国家提出的对全民加强国防教育,普及国防知识的号召，加强干部队伍的国防教育,增强全民国防意识,提高履行国防义务的自觉性，责任重大，意义深远。全球格局下的中国国防观后感国防，是国家为防备和抵抗侵略，防止武装颠覆，保卫国家
11、的主权和统一领土完整和安全而进行的军事及军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动，维护国家安全利益是国防的根本职能，捍卫国家主权，领土完整和防止外来侵略，颠覆，是国防的主要任务。因此，国防对一个国家是至关重要的。随着冷战结束后，世界多极化和经济全球化加快了发展步伐，以美国为主导的军事力量开始影响着世界。一当代世界军事当今世界虽然是和平的，世界形势是缓和的，世界各国是稳定的，然而，由于局部战争、足部紧张、局部动荡仍然存在，世界总体和平、稳定的局面依然面临着许多潜在的威胁。进入新世纪以来，世界处于大变革大调整大变化之中。和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时
12、代潮流，但全球性挑战日益增多，新的安全威胁因素不断出现。经济全球化和世界多极化深入发展。全球工业化、信息化进程加快，经济合作方兴未艾，各国经济的相互依存、互联互动进一步增强。国际战略力量消长变化加快，大国之间合作与借重上升、竞争与制衡继续发展，新兴发展中大国群体性崛起，国际体系孕育着深刻调整。维护和平、制约战争的因素持续增长，各国在安全领域的共同利益增多、合作意愿增强，世界性的全面大规模战争在较长一段时间内可以避免。世界和平与发展面临诸多难题和挑战。围绕战略资源、战略要地和战略主导权的争夺加剧，霸权主义和强权政治依然存在，地区动荡扩散，热点问题增多，局部冲突和战争此起彼伏。发端于美国的金融危机
13、影响加深，世界经济发展中的能源、粮食等问题严峻，深层次矛盾凸显，经济风险的联动性、系统性、全球性特点明显。恐怖主义、环境灾难、气候变化、严重疫病、跨国犯罪、海盗等问题日益突出。军事安全因素对国际关系的影响上升。在综合国力竞争和科学技术发展的推动下，国际军事竞争更加激烈，世界军事变革进入新的发展阶段。一些大国调整安全战略和军事战略，加大国防投入，加快军队转型，发展先进军事技术和武器装备，战略核力量、军事航天、反导系统、全球及战场侦察监视成为强军重点。一些发展中国家也积极谋求拥有先进武器装备，提升军力发展水平。各国更加重视以军事手段配合外交斗争，一些地区局部军备竞赛升温，国际军控和防扩散体制面临重
14、大战。(一)当前世界战略格局(一)美国成为世界惟一的超级大国，世界多极化的趋势正在发展。目前，世界正处于一个新旧格局的交替过程。世界的主要力量中心，包括美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等一些国家或地区，在竞争中此消彼长，形成“一超多强，多元争极”的现象。“一超”指的是美国。美国仍将拥有世界最强的经济和军事实力，是各极力量中最强大的一极。 “多强”是指一些综合国力较强的国家或国家集团，如欧盟、俄罗斯、中国、日本等。从目前情况看，这些国家或国家集团的实力和地位都不能与美国相提并论，只能算“强” ，还不能称“极” 。由于多极化的格局还没有形成，所以世界各种力量都在抓紧时机增强自己的综合实力，提高自己在
15、世界上的竞争力和国际地位，积极地向“极”的方向发展，争取得到“极”的地位。这样，就形成了“多元争极”的状态。(二)经济因素在国际事务中的作用上升，但军事作为解决国际争端的重要手段仍然为各国重视。近几年，世界大多数国家的注意力都更多地转向国内经济建设。同时，随着科技和国际贸易的迅速发展，各国在经济上的交往大幅增加，经济上的依存关系大大加深，从而推动各国更多地从经济角度考虑国与国之间的关系，避免采用极端的军事手段。但经济因素的上升，并不意味着各国忽略了军事建设的重要性。相反，军备建设仍被一些国家，尤其是大国作为国家建设的重要内容。首先，超级大国倚仗自己的经济实力，加强军事建设，积极发展扩张战略，以
16、谋取更大的经济利益。近年来，美国国防预算逐年增加，研究新武器，试验新战略的热潮一浪高过一浪，目的就是为了保证美国在军事上的绝对领先地位。其次，有些国家在经济成就的推动下，积极加强自己的军事建设，来实现自身国际竞争利益。如日本，从 20 世纪 80 年代末就不断加强军备建设，积极向海外派遣部队，企图实现“世界政治大国”的梦想。再次，还有一些国家因经济发展刺激了民族主义和宗教主义兴起，更加重视军事力量的建设，以夺取和维护自己的政治实力。如黎巴嫩、叙利亚、伊朗等国，为了取得解决中东问题的筹码，纷纷购买先进武器装备，提高自己的军事力量。(三)地区武装冲突和局部战争对国际安全与稳定的影响日益突出冷战结束后，地区武装冲突和局部战争逐渐成为主要的军事冲突形式。这种武装冲突的发生有多方面原因：一是过去被美苏对抗掩盖着的民族、领土和宗教矛盾逐步显露出来，如前南斯拉夫解体后引发的各种冲突。二是旧的世界战略格局的瓦解所带来的动荡，如独联体和俄罗斯的内部动荡。三是过去长期处于贫
