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1、鄂教版四年级科学上册复习计划 一、指导思想 以教材和新课程标准为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习目标 1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。 3、查缺补漏，同时学会做题方法。 4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做实验
2、的良好习惯。三、复习内容及时间安排 四年级科学上册安排了四个单元，分别是一、旗杆和影子（15）课，涉及简单机械，方向和影子；二、寻访校园的动植物（6 10）课，内容涉及到动物的观察与探究；三、明天的天气（1117 ）课，内容以风雨为主线；四、我们在校园运动（1821）课，内容都是让学生从运动入手探究人的身体的科学奥秘。按照安排应该在第十七周便可结束新课，但其中有各种活动冲掉几节科学课，致使后来的课程紧张起来，在尽快结束新课程的基础上争取留下四节课的时间进行系统复习。第一单元旗杆和影子 （1.12 1.16 ） 1了解青少年身体生长发育的外部特征。 2学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育
3、情况。 3能利用简单测量工具，比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。4从多方面长期观测身体的变化，了解人体生长发育规律，并做好分项记录。 5能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。教学重点：能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。 教学难点：运用科学预测方法，预测出自己今后的生长发育情况。 第二单元寻访校园的动植物 （1.19 1.21 ） 1、了解校园里的动植物，能说出常见动物或植物的名称。能用不同的标准给动植物简单分类。 2、知道分类必须有一个分类标准，不同的分类标准
4、得出的分类结果也不同。 3、能提出自己或者小组的探究思路，小组合作做出寻访动植物的书面计划。 4、经理按照计划寻访动植物的活动过程，并能做好详细的观察记录。 5、小组合作，画一张“校园动植物分布图” ，从中体会到校园动植物的多样性。 6、在寻访的过程中体会到探究的乐趣。 第三单元明天的天气 （1.22 1.23 ） 1.知道什么是气温. 2.知道气象站是怎样测量气温的. 3.会用温度计测量气温. 4.能根据数据绘制气温变化曲线图. 5.在测量气温时能体会到与人合作的重要性. 知道风吹来的方向叫风向以及八个风向的表示方法。 知道风的大小用风力来表示及风力有十三个等级。 能观察记录风向和风力。 会
5、制作简易风向标和风力计。 体会到观测风向和风力的乐趣 第四单元我们在校园运动 （1.26 1.28） 1、能运用多种方法观察运动后身体变化的现象，并进行条理化的记录。 2、能根据自己的发现整理出可进行研究的问题。 3、知道我们的身体在运动前、运动中、运动后发生的变化 4、知道人是怎样进行呼吸的认识呼吸对生命的意义 5、能制作测量肺活量的简易装置并进行测量。能用身边的材料做实验，研究太阳光的组成。6、知道脉搏与心跳的关系 7、了解血液循环器官的构成及循环过程 8、了解运动与大脑保健的关系 9、能针对服务于大脑保健的各种校园运动和游戏，提出活动注意事项。四、方法措施 （1 ）组织学生进行全面复习每一课，再重点攻克重点和难点。 （2 ）采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。 （3）以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。 （4 ）结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验
