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1、请结合自身体验，谈谈你对阅读教学策略的看法或做法我师范毕业到现在，一直都教小学语文，算算已有近 20 年，在这近 20 年的教学实践中，我一直勤于探索，大胆创新，精于教学，积累了较丰富的教学经验。尤其是阅读教学，更是有丰富的经验和独到的见解。今天，就阅读教学策略，我谈谈自己的看法。1、加强自身的文学修养。加强自身的文学修养。首先要勤于学习文学知识，尽量让自己的文学知识达一定的水平。其次，可以多学相关的知识，比如外国文学等等。加强自身的文学修养，会让自己看起来更像有知识的学者，学生会更佩服你。2、对小学语文教材的熟悉也很重要。小学语文文学文本的选择都能较好的体现名家的思想情感，学习文学性文本主张
2、自然性阅读策略，在阅读前教师不作任何铺垫，摒弃琐碎的语言分析和文本解读，让学生直面经典文本，让他们去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉实现文学价值引领。著名语文教师王崧舟老师给我们提供很多这方面的案例。我们也可以向王崧舟老师学习3、培养学生有感情地阅读也是不可缺少的。在阅读教学中，我们要让学生理解课文的内容，理解文章的中心思想。在理解的基础上来培养学生有感情地阅读，对学生有感情阅读文章很有帮助，也可以抒发学生的情感。4 小学语文阅读教学的特点与小学生的学习特点相结合。在教学中，可以让学生感受文本诗律的美。根据作者的描写，想象一下是怎样的美景。也可以带学生去看看祖国的大好河山。如此好的河山，又该怎么样去描写呢？5、教师的示范有利于学生阅读。在阅读中，教师的示范也很重要，有些学生虽然理解了，也知道包含的思想感情，但是如何阅读，却还不清楚，这时，教师的示范就显得很重要了。以上几点，就是我从教以来对阅读教学策略的看法或做法的总结，在教学生涯中，我一直在不断探索，总结，阅读教学取得了很好的成绩。
