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1、物质的分类课题 物质的分类 课时 1 课型 习题课教学重点1. 根据物质的组成和性质对物质进行简单分类2. 说出溶液、胶体、浊液三大分散系的特征依据：考纲1 了解简单分类法及其应用的含义2 掌握胶体的性质教学难点胶体的性质 依据：胶体的性质是本节课重点内容学习目标一、 知识目标1 根据物质的组成和性质对物质进行简单分类2 说出溶液、胶体、浊液三大分散系的特征、比较二、 能力目标运用胶体的性质解决相关问题理由：依据会考、高考考纲得出教具 多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间1.课前 3分钟课代表组织提问知识点1 巡视学生背诵情况2 板书本节重点背诵知识点 1
2、 熟悉本节课内容2 重点知识强化3 分钟2.承 接结 果一、分散系及其分类1.定义 2.分类3 常见胶体二、胶体的性质和制备1 制备氢氧化铁胶体2 胶体的性质三、本节要点就板书的本节内容灵活提问1、 通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、 学生互相补充、评价。3、 质疑、解答。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。7 分钟3.做议讲 评练习册上基础题1 观察学生答题情况2 倾听学生讲题情况1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1、 学生先独立完成教辅例题，然后以小组为单位统一答案。2、 派代表说
3、出答案。3、 其他组给予评价（主要是找错，纠错）1 在具体问题中探究概念的使用。2 加深对胶体的理解104总结提 升本节知识1 区分溶液、胶体、浊液最本质的特征2 区分溶液、胶体最简单的方法丁达尔效应3 提纯胶体的方法教师针对1 学生提出的问题2 本节重点难点3 易错点、拓展讲解、知识整合1 提出疑问2 讨论思考3 提出的问题4 总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105目 标检 测随堂测试小卷1、 巡视学生作答情况。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 小考卷上作答。2、 给出标准答案同桌互批。3、 独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56 布置下节课自主学习任务完成练习册大本 21 页离子反应。A 组识记强酸、强碱， B 组写强酸、强碱的化学式让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书一、分散系及其分类1.定义 2.分类3 常见胶体二、胶体的性质和制备1 制备氢氧化铁胶体2 胶体的性质三、本节要点8.课后反 思
