学校管理教育复习资料

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1、 复习资料 名称： 2014 期末考试资料 内容： C一、单选题 第 1 题 (2) 分 36.下列不属于学生的破坏行为的是A、在课堂上随意讲话 B、制造噪音 C、玩弄物品、扔东西 D、打架 答案：D 第 2 题 (2) 分 33.常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于A、学生的身心健康 B、教育公平 C、提高教学质量 D、提高学习效率 答案：B 第 3 题 (2) 分 43.选课制度的杠杆是A、教师指导 B、民主管理 C、学生自主 D、公正合理 答案：B 第 4 题 (2) 分 28.激励理论主要分为 A、需要型激励理论和期望理论 B、公平理论和期望理论 C、需要型理论和过程型理论

2、D、公平理论和双因素理论 答案：C 第 5 题 (2) 分 32.体现学生在校学习生活的开始的学校工作是A、军训 B、开学典礼 C、编入学籍 D、入学和编班 答案：C 第 6 题 (2) 分 42.现行教学管理制度的弊端不包括A、以“分”为本，盛行分数管理 B、以“权”为本，权利至上 C、以“章”为本，形式主义泛滥 D、以“利”为本，无利不往 答案：D 第 7 题 (2) 分 30.学生的社会化过程就是个体身心发展和（ ）相适应的过程。A、外界世界 B、内心世界 C、素质发展 D、身心健康 答案：A 第 8 题 (2) 分 37.下列属于学生攻击行为的是 A、大声喧哗 B、急于回答问题 C、指

3、责他人 D、爱做小动作 答案：C 第 9 题 (2) 分 39.学校管理活动的中心任务是A、学生管理 B、教师管理 C、员工管理 D、教学管理 答案：D 第 10 题 (2) 分 35.在对学生的道德行为进行管理时要遵循（ ）原则。A、和谐性 B、公正性 C、发展性 D、指导性 答案：C 第 11 题 (2) 分 44.教学计划管理不包括A、学校教学工作计划 B、学科备课组工作计划 C、学校招生计划 D、学科教学计划 答案：C 第 12 题 (2) 分 11.我国中小学现阶段实行的领导体制是 A、校务委员会制 B、校长负责制 C、校长责任制 D、党支部领导下的校长分工负责制 答案：B 第 13

4、 题 (2) 分 16. 对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是A、会议制度 B、奖励制度 C、管理制度 D、岗位制度 答案：D 第 14 题 (2) 分 59.下列不属于柔性管理的特征的是A、启发性 B、被动性 C、创造性 D、变动性 答案：B 第 15 题 (2) 分 60.下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A、社会主管，校社联合 B、学校主管，校企联合 C、教育行政部门统筹，校际联合 D、物业托管，校企联合 答案：A 第 16 题 (2) 分 12.校长负责制从主体数量上来看是 A、多长制 B、两长制 C、一长制 D、委员会制 答案：C 第 17 题 (2) 分 8.古

5、典管理理论包括A、决策理论、系统管理理论、权变理论 B、科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论 C、人际管理理论、激励理论、领导效能理论 D、强化理论、期望理论、敏感性训练理论 答案：C 第 18 题 (2) 分 10.建国后我国中小学第一个领导体制是A、校务委员会制 B、党支部领导下的校长负责制 C、校长责任制 D、革命委员会制 答案：A 第 19 题 (2) 分 58.学生公寓社会化可以采取方式不包括A、教职工集资建设学生公寓 B、学校向银行贷款 C、学校与房地产开发商联合建设 D、学生集资建设 答案：D 第 20 题 (2) 分 管理要素包括哪些 A、人力、物力、财力 B、计划、执行、

6、检查和处理 C、主体、客体、方法、环境 D、计划、组织、协调、控制 答案：D 二、判断题 第 21 题 (2) 分 21. 在学校中，不同年龄层次的教职工其优势需要大体上是相同的。正确 错误 答案： 错误 第 22 题 (2) 分 24.教学工作的复杂性决定了教师专业结构的复杂性，决定了教师专业发展的多样性。正确 错误 答案： 正确 第 23 题 (2) 分 28.教育是使学生由自然人向社会人转变的过程，这是一个社会化的过程。正确 错误 答案： 正确 第 24 题 (2) 分 40.中小学教育经费拨款主要是以地方经济水平为依据。 正确 错误 答案： 错误 第 25 题 (2) 分 34. 教师

7、是教学工作的主要参与者，是教学管理工作成功与否的关键因素。正确 错误 答案： 正确 第 26 题 (2) 分 17. 法律方法比行政方法具有更高程度的强制性。 正确 错误 答案： 正确 第 27 题 (2) 分 23.教师是一个特殊的职业，很容易产生职业倦怠，所以只需对教师的精神进行激励。正确 错误 答案： 错误 第 28 题 (2) 分 27.学校办学的根本目的是促进学生发展、满足学生发展和成才过程中的各种需要。 正确 错误 答案： 正确 第 29 题 (2) 分 39.作业的布置、批改，是课堂教学必不可少的环节。 正确 错误 答案： 正确 第 30 题 (2) 分 30.在编班的过程中，应

8、该采用优差生分开管理的班级制度。 正确 错误 答案： 错误 三、论述题 第 31 题 (20) 分 6.教师激励的策略有哪些？答案：（1）善于抓住教职工的优势需要，实行需要激励（2）在满足保健因素的基础上，充分发挥激励因素的作用（3）善于为教师树立恰当的目标，实行目标激励 第 32 题 (20) 分 用自己的理解说明如何完善校长负责制？（1）建立科学的校长选举制度（2）建立合理的民主管理机制（3）不断推进改革，建立校长问责制 B一、单选题 第 1 题 (2) 分 34.学习的评价与考核的方式不包括A、考试 B、评议 C、档案评价法 D、成绩评价法 答案：D 第 2 题 (2) 分 22.教师管

9、理的途径不包括A、吸引教师 B、强化教师 C、保育教师 D、管理教师 答案：D 第 3 题 (2) 分 31.领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用（ ）的观点实施对学生的管理和教育。A、公平公正 B、和谐发展 C、协调一致 D、科学持续 答案：B 第 4 题 (2) 分 4.世界上最早的教育理论专著是？A、昆体良论演说家的教育 B、杜威论民主主义教育 C、中国的学记 D、夸美纽斯大教学论 答案：C 第 5 题 (2) 分 2.学校管理的主体有哪些？A、学校领导者、教师、学生、家长 B、学校领导者、教师 C、校长、学校行政部门 D、教师、校长 答案：A 第 6 题 (

10、2) 分 8.古典管理理论包括 A、决策理论、系统管理理论、权变理论 B、科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论 C、人际管理理论、激励理论、领导效能理论 D、强化理论、期望理论、敏感性训练理论 答案：C 第 7 题 (2) 分 12.校长负责制从主体数量上来看是A、多长制 B、两长制 C、一长制 D、委员会制 答案：C 第 8 题 (2) 分 10.建国后我国中小学第一个领导体制是A、校务委员会制 B、党支部领导下的校长负责制 C、校长责任制 D、革命委员会制 答案：A 第 9 题 (2) 分 58.学生公寓社会化可以采取方式不包括A、教职工集资建设学生公寓 B、学校向银行贷款 C、学校与

11、房地产开发商联合建设 D、学生集资建设 答案：D 第 10 题 (2) 分 管理要素包括哪些 A、人力、物力、财力 B、计划、执行、检查和处理 C、主体、客体、方法、环境 D、计划、组织、协调、控制 答案：D 第 11 题 (2) 分 41.下列不属于学生事务的系列制度的是A、学籍管理条例 B、学生成绩考核与管理制度 C、学生补缺补差辅导制度 D、学生选课制度 答案：C 第 12 题 (2) 分 5.在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是？A、16 世纪末 B、18 世纪初 C、18 世纪末 19 世纪初 D、19 世纪初 20 世纪末 答案：D 第 13 题 (2) 分

12、29.学校管理者在设置目标时注意事项不包括A、教师参与目标制定 B、注意目标的科学性 C、目标设置要有阶段性 D、目标应尽量具体 答案：D 第 14 题 (2) 分 40.教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括 A、多头领导 B、缺乏一定的横向交流与协作 C、机构臃肿，效率低下 D、容易产生阻隔、冲突 答案：A 第 15 题 (2) 分 15.由学校制定的规章制度不包括A、会议制度 B、奖励制度 C、管理制度 D、岗位制度 答案：C 第 16 题 (2) 分 11.我国中小学现阶段实行的领导体制是A、校务委员会制 B、校长负责制 C、校长责任制 D、党支部领导下的校长分工负责制 答案：B

13、 第 17 题 (2) 分 16. 对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是A、会议制度 B、奖励制度 C、管理制度 D、岗位制度 答案：D 第 18 题 (2) 分 36.下列不属于学生的破坏行为的是 A、在课堂上随意讲话 B、制造噪音 C、玩弄物品、扔东西 D、打架 答案：D 第 19 题 (2) 分 59.下列不属于柔性管理的特征的是A、启发性 B、被动性 C、创造性 D、变动性 答案：B 第 20 题 (2) 分 60.下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A、社会主管，校社联合 B、学校主管，校企联合 C、教育行政部门统筹，校际联合 D、物业托管，校企联合 答案：A 二、

14、判断题 第 21 题 (2) 分 12. 学校规章制度一旦形成，只对学生产生约束作。正确 错误 答案： 错误 第 22 题 (2) 分 14. 管理上的经济方法，主要指运用经济手段。正确 错误 答案： 正确 第 23 题 (2) 分 18. 思想教育方法是一种符合学校工作特点的、有效的管理方法。正确 错误 答案： 正确 第 24 题 (2) 分 20.对教师进行管理，首先要重视安全因素。 正确 错误 答案： 错误 第 25 题 (2) 分 9. 我国中小学领导体制经历了五个主要阶段。 正确 错误 答案： 错误 第 26 题 (2) 分 13. 行政方法的强制性主要体现在思想上、行动上、纪律上服

15、从统一的意志，它要求原则上的统一，不允许人们在方法上的灵活机动。 正确 错误 答案： 错误 第 27 题 (2) 分 48.学生餐饮社会化就是将学生的餐饮服务交由学校承办，社会实行宏观管理。正确 错误 答案： 错误 第 28 题 (2) 分 19.教师的专业发展过程呈现出明显的阶段性，有发展、有停滞、有低潮。正确 错误 答案： 正确 第 29 题 (2) 分 22.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点。正确 错误 答案： 正确 第 30 题 (2) 分 16. 追求升学率、体罚学生等符合教育法律的相关规定。正确 错误 答案： 错误 三、论述题 第 31 题 (20) 分 5. 论述教师

16、发展的策略答案：（1）树立教师专业化的新理念（2）以人为本，注重教师自主的专业发展（3）学校要尽可能地创设有利条件，提高教师专业意识与专业素质 第 32 题 (20) 分 8.论述现行教学管理制度的弊端。答案：（1）以“分”为本，盛行分数管理。分数是评判学生学业成绩和教师教学质量的重要标志，强调考分，强调公开竞争，起到了促进社会进步的积极作用。（3）以“权”为本，权利至上。现行教学管理的另一个弊端是教学都要听领导的，听权威的，听教科书的，听教参的，尤其更要听负责中考、高考、会考的教育管理部门的。（2）以“章”为本，形式主义泛滥。相当一段时间以来，学校的教学管理重在规章制度上作文章，把规章细则化、标准化，量化评分、量化考核、量化管理，教学过程被程序化、机械化、标准化了。 A一、单选题 第 1 题 (2) 分 11.我