一次函数图象

上传人:飞*** 文档编号:31699819 上传时间:2018-02-09 格式:PPT 页数:20 大小:437.50KB
返回 下载 相关 举报
一次函数图象_第1页
第1页 / 共20页
一次函数图象_第2页
第2页 / 共20页
一次函数图象_第3页
第3页 / 共20页
一次函数图象_第4页
第4页 / 共20页
一次函数图象_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《一次函数图象》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一次函数图象(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、5.3一次函数的图象(1),2,根据甲、乙两人赛跑中路程s与时间t的函数图象,你能获取哪些信息?,根据图象回答下列问题:这是一次几百米的赛跑?答:100米。甲、乙两人中谁先到达终点?答:甲先到达终点。甲、乙两人的平均速度各是多少?答:甲的平均速度是8.33米每秒,乙的平均速度是8米每秒。,合作交流,3,思考:从以上问题的解决中,发现函数的图象可以直观地解决一些问题。那么如何才能画出函数的图象呢?,参照图象甲为例,当t=3时,s=25,当t=6时,s=50,这样把自变量t作为点的横坐标,把函数s作为点的纵坐标就得到点(3,25),(6,50)所有这些点就组成了这个函数的图象,像这样,把一个函数的

2、自变量x与对应的函数y的值分别作为点的横坐标和纵坐标,在直角坐标系中描出它的对应点,所有这些点组成的图形叫做这个函数的图象。,4,操作:在直角坐标系中,画一次函数y=2x+1的图像,()列表:,-3,-1,1,3,5,描点法画函数图像的一般步骤:列表、描点、连线,5,y x,()描点:分别以所取的值和相应的函数值作为点的横坐标和纵坐标,描出这些坐标所对应的点。,()连线:用光滑的曲线(包括直线)把描出的这些点依此连接起来,得到y=2x+1的图像(如下图)。,y=2x+1,-2-3,-1-1,01,13,25,6,例:在同一坐标系作出下列函数的图象,并求它们与坐标轴的交点坐标Y=3x, y=-3

3、x+2,分析:因为一次函数的图象是一条直线,根据两点确定一条直线,只要画出图象上的两个点,就可以画出一次函数的图象,对于函数y=3x,取x=0,y=0,得到点(,);取x=,y=,得到点(,),对于函数y3x+,取x=0,y=2,得到点(0,2);取x=1,y=1,得到点(1,1),在坐标系里描出各组点,分别过两点做直线就得到函数图象,y=3x,y=3x+2,7,怎么求它们与坐标轴的交点坐标?,直线y=3x与两坐标轴的交点坐标是什么?怎么求?,直线y=-3x+2与两坐标轴的交点坐标是什么?怎么求?,当x=0时,y=?;当y=0时,x=?,当x=0时,y=?;当y=0时,x=?,当x=0时,y=

4、0;当y=0时,x=0所以,与两坐标轴的交点坐标是(0,0),8,根据两点确定一条直线:,一次函数的图象是一条直线,所以一般情况下我们画一次函数的图象,取哪两个点比较简便?,(0,b)和(-b/k,0),9,作出一次函数y=-2x+5的图象。,列表:,0,5,描点、连线:,A,B,y=-2x+5,y,x,在画一次函数的图像时,通常选取图像与坐标轴的两交点来确定这条直线,一条直线与轴的交点的纵坐标叫做这条直线在y轴上的截距,一般地,若直线y=kx+b(k0)与y轴的交点坐标是(,),则直线y=kx+b(k0) 的截距是,例2,10,练习,11,1、作出一次函数 的图像。,解:,随堂练习,12,你

5、能直接利用函数解析式求函数图象与坐标轴的交点坐标吗?,想一想,练一练,y=4x-2y=-x+2,13,想一想,说一说 1.下列各点中,哪些点在函数y=4x+1的图象上?哪些点不在函数y=4x+1的图象上?为什么? (2, 9) (5, 1) (-1, -3) (-0.5, -1),14,考考你1.已知直线y= -2x+4,它与x轴的交点为A,与y轴的交点为B.(1).求A, B两点的坐标.(2).求AOB的面积. (O为坐标原点),15,通过这节课你们学到了什么?那位同学来帮老师总结一下?,16,小结:,1、描点法画函数图像的一般步骤是:列表、描点、连线。2、 y=kx+b (、是常数,且)的

6、图像是一条直线,满足y=kx+b的点(x,y)都在这条直线上。y=kx+b的图象上所有的点都满足关系式y=kx+b。一次函数y=kx+b的图象也称为直线y=kx+b。,17,、在画一次函数的图像时,通常选取图像与坐标轴的两交点来确定这条直线、一条直线与轴的交点的纵坐标叫做这条直线在轴上的截距所以,若直线y=kx+b(k0)与y轴的交点坐标是(,),则直线y=kx+b(k0) 的截距是,18,5、画函数图象时还应特别注意:需考虑自变量的取值范围。6、函数的代数表达式与函数图象是紧密联系着的,“数”用“形”表示,由“形”想到“数”,这是我们数学学习中一个很重要的思想方法数形结合。,19,课后作业P165页第4、5两题,谢谢观赏,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 企业文化

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号