《福建省南安市2017_2018学年高一语文上学期期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省南安市2017_2018学年高一语文上学期期中试题（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -20172018 学年度上学期期中考高一语文科试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：1答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。2考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3答案使用 05 毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚（英语科选择题答案使用 2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号） 。4保持答题纸纸面清洁、不破损、不折叠。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。一、现代文阅读（23 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9
2、分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。“微博粉丝”的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受“粉丝”自身心理因素的驱动。美国社会学家卡茨认为：人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自己的社会、心理需要。 “微博粉丝”的出现也是源于这个群体的特定需求。 “微博粉丝”对于名人的关注很大程度上与传统“粉丝”相类似，是为了追逐体育明星、影视明星和媒体人物等偶像。偶像的身上体现了大众的梦想，并且为大众建构了生活的幻象。 “粉丝”通过微博通信进行信息沟通，不再单纯通过大众传媒来获取名人信息，而是通过类似直接的接触途径为自身带来直接的媒介体验，甚至于对自己产生认同。所以， “粉丝”关注微博的重要因素之一就是满足
3、情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我认同。劳伦斯克罗斯伯格曾撰文指出：“粉丝对于某些实践与文本的投入使得他们能够对自己的情感生活获得某种程度的支配权，这又进一步使他们对新的意义形式、快感及身份进行情感投入以应对新的痛苦、悲观主义、挫败感、异化恐惧及厌倦。 ”换句话说， “粉丝”对偶像“评论” ，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”虽然不像其他“粉丝”那样狂热，但也是为了满足自身对信息的需求而成为“粉丝”的，我国几个门户网站微博开通以来，吸- 2 -引了很多官方机构的入驻，这些微博上的信息
4、无疑为关注它们的“粉丝”提供了更为便捷的信息获取渠道，同时也为“粉丝”节省了购买此类信息的人力和财力，而一些具有休闲娱乐特色的微博也为大众“粉丝”提供了茶余饭后的谈资。传统的“粉丝”群体和社团要获得有关“粉丝”客体的信息，通常需由第三方提供，例如借助电视娱乐节目、广播和报纸的娱乐板块，或者是“粉丝”团能够接触到的明星的领导层提供的消息。微博的产生无疑舍弃了第三方这一环节， “粉丝”只需通过关注名人微博，就可以即时接收明星发布的所有消息，甚至可以在明星微博下进行“评论” ，这就给“粉丝”创造出一种与名人直接互动交流的错觉。 “粉丝”在这种错觉之下认为自己与名人多了一层社会关系，是熟悉的双方的彼此
5、关注。1下列对“微博粉丝”的表述，正确的一项是（ ）(3 分）A “微博粉丝”精通现代媒体技术，热衷于使用微博、关注微博，以此降低获取信息的成本。B “微博粉丝”希望通过使用微博为自己获取名声和影响力，同时为大众建构生活的幻象。C “微博粉丝”通过关注明星偶像的微博，接收信息或发表评论，可以得到貌似直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。D “微博粉丝”为应对自己遇到的痛苦、挫败、恐惧等，而把精力投入到微博上，为大众“粉丝”提供谈资。2下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3 分）A使用微博以满足自己的社会、心理需求是“微博粉丝”存在与发展的主要原因。B “微 博粉丝”和传统“
6、粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。C关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”对“粉丝”客体的态度，通常比专门追星和“微博粉丝”要冷静务实。D根据劳伦斯克罗斯伯格的观点， “粉丝”对偶像的关注在某种程度上起到了调控自我情感的作用。3根据本文内容，下列推断不合理的一项是（ ）(3 分）A微博正在逐渐改变人们的信息传播与接受方式，它对报纸、电视、广播等传统媒体会产生一定影响。B与传统“粉丝”相比， “微博粉丝”为明星造势的手段和途径更为多样，他们的力量与作用也会日益受到明星的重视。- 3 -C目前我国许多官方机构入驻著名门户网站，开通微博，表明官方已注意
7、利用微博来扩大自身影响，促进社会信息及时发布。D “微博粉丝”到某明星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流，有别于传统“粉丝”与偶像的交流方式。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。数学家的爱情 李伶伶数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺利。一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是 7980 元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要 80 元。他说，不对吧。服务员说，账单上这么写的。说着把手写的账单递给他
8、，他看账单上真写着80 元，就说，你们算错账了，不是 80 元，是 7980 元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算错了。服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？798 元和 80 元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来算出结果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心
9、。数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。要了两杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来，女老板临时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人，就同意了。于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿，结账的队伍就消失了。剩了最后一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付
10、 182 元，女友说是 188 元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让女- 4 -老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？算错了还不承认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来 200 元钱，女老板找给他 18 元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。数学家觉得女友
11、不讲道理，就没再找她。女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，两个人成了朋友，后来又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮女老板算账，女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节，两个人结婚了。结婚那天，咖啡厅全体商品打八折。服务员问：开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能打折呢？数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说，去年也没打。最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。数学家很意外，说，那你为什么说她算错了
12、？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你怎么能这样！数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚。女老板不理解，数学家为什么这么对她。（选自小说选刊 ）4下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （ ） （4 分）A小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。B数学家和女会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。C小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。D小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写，刻画了社会众生相。E小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。5小说最后才交代一年前数学家
13、算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。 （4 分）- 5 -6数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？（6 分）二、古代诗文阅读（30 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面 的文言文，完成 710 题。惠帝二年，萧何卒，参闻之，告舍人：“趣治行，吾将入相。 ”居无何，使者果召参。参始微时，与萧何善，及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国史：木诎 于文辞，重厚长者，即召除为丞相史；吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已 下吏及宾客见参不事事，来者毕
14、欲有言。至者参辄饮以醇酒间之欲有所言复饮之醉而后去终莫得开说以为常。相舍后园近吏舍。吏舍日饮歌呼，从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召案之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。参子窋 为中大夫。惠帝怪相国不治事。窋既洗沐归，间侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。 ”至朝时，惠帝让参日：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。 ”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤?”上日：“君似不及也。 ”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等
15、守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善，君休矣!” (史记曹相国世家)注释：诎( q )：说话笨拙。 已：通“以” 。 窋(k)：同“窟” 。7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A至 者 /参 辄 饮 以 醇 酒 间 /之 欲 有 所 言 /复 饮 之 醉 /而 后 去 /终 莫 得 开 说 /以 为 常B至 者 /参 辄 饮 以 醇 酒 /间 之 /欲 有 所 言 /复 饮 之 醉 /而 后 去 /终 莫 得 开 说 /以 为 常C至 者 /参 辄 饮 以 醇 酒 间 /之 欲 有 所 言 /复 饮 之 /醉 而 后 去 /终 莫 得 开 说 /以 为 常D至 者
16、 /参 辄 饮 以 醇 酒 /间 之 /欲 有 所 言 /复 饮 之 /醉 而 后 去 /终 莫 得 开 说 /以 为 常- 6 -8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A “长者”与 “而伤长者之意”的“长者”都可理解为“品德高尚、德高望重的人” 。B “惠帝”是汉朝皇帝刘盈的谥号。 “谥号”不具有褒贬色彩。C免冠，脱去帽子，古时表示谢罪。曹参要向皇上谢罪，故先“免冠”。后来可表示敬意。D “陛下” 的“陛”指殿前的台阶。后来“陛下”成为臣下对帝王的尊称。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A曹参地位低下时与萧何关系很好，二人做了将相后虽然有了隔阂，但是萧何临死前还是推荐曹参做自己的接班人。B萧何和曹参都是西汉时期的大臣，萧何死后，曹参继任
