《福建省仙游县郊尾镇、枫亭镇等五校教研小片区2017-2018学年八年级生物上学期第一次月考试题 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省仙游县郊尾镇、枫亭镇等五校教研小片区2017-2018学年八年级生物上学期第一次月考试题 新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第一次月考联考八年级生物科试卷（总分：100 分，考试时间：60 分钟）一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。 ）1.构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）叶肉细胞 保卫细胞 无色素的叶表皮细胞 叶脉中的筛管细胞A. B. C. D. 2.下列四种观点中正确的是（ ）A.绿色植物进行光合作用时无法进行蒸腾作用B.绿色植物进行蒸腾作用时一定不能进行光合作用C.绿色植物的绝大部分物质是 有 机物D.绿色植物光合作用为人和动物提供了食物3.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）
2、A.上、下表皮 B.导管 C.叶肉 D.叶脉4.下列关于植物的光合作用产生有机物的说法中，正确的是（ ）A.只能满足植物自身生长的需要B.是动物和人类直接或间接的食物来源C.动物只能利用植物果实里储存的有机物D.只能满足食草动物的 需要5.下列哪项不是根尖成熟区的特点？（）A细胞分裂最快 B表皮细胞向外突出形成根毛 C是吸收水分和无机盐的主要部位 D中央有输导组织6.白天进入植物体叶片气孔和从叶片中通过气孔散失的气体依次是（ ）A.二氧化碳；氧气 B.水蒸气；二氧化碳C.二氧化碳；氧气和水蒸气 D.氧气；二氧化碳和水蒸气7.人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是（ ）A.将水稻和小麦的种子晒
3、干后入库保存B.大雨 过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳28.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ )A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用9.绿色植物光合作用的意义是（ ）为其他生物提供氧气来源促进水分和无机盐的运输 降低叶片温度 为其他生物提供食物来源 满足自身生长、发育、繁殖的需要A. B. C. D.10.下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）A.任
4、何活细胞都能发生B.没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用C.只有萌发的种子能进行呼吸作用D.叶片细胞不进行呼吸作用11.下列哪一项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物？（ ）A.氧气和二氧化碳 B.氧气和有机物C.水和二氧化碳 D.水和有机物12.下列做法中，比较科学合理的一项是（ ）A.卧室内多放置一些观赏植物B.早上在树林中运动，多吸收新鲜空气C.适当施用农家肥，及 时对农作物进行松土D.夏天中午给萎蔫的花卉浇水13.下列哪项不进行呼吸作用？（ ）A.萌发的种子 B.未萌发的种子 C.煮熟的种子 D.新鲜的叶片14.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥” 这句话说明植物生长需要（）A水和
5、无机盐 B水和维生素 C空气和无机盐 D空气和维生素15.如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（ ）A.白天、晚上均为 30 B.白天 15 ，晚上 30 C.白天、晚上均为 15 D.白天 30 ，晚上 15 16.下列关于呼吸作用与光合作用关系的叙述中，不正确的一项是（ ）A.光合作用为呼吸作用提供所要分解的有机物3B.没有呼吸作用，光合作用无法进行C.呼吸作用为光合作用提供热量D.呼吸作用与光合作用是相互依存的17.种子在下列哪种情况下更容易保存？（）A干燥、低温 B潮湿、低温 C干燥、高温 D潮湿、高温18.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ”万千枝条及绿叶是由植物体哪一结
6、构发育而来（）A根 B芽 C叶 D茎19.下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是（ ）A.促使根从土壤中吸收水 分B.散失热量，降低植物体的温度C.增加大气温度，调节气候D.促进水分和无机盐在植物体内的运输20.在棉花生产中，常摘掉棉花枝条的顶芽，目的是（ ）A防止生长过快 B促进侧枝生长 C促进营养生长 D减少病虫害21.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ）A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.保卫细胞 D.叶脉 细胞22.下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）A.蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水分全部散失掉C.蒸腾作用只有在炎热的夏天
7、才会表 现D.蒸腾作用在晚上比较旺盛23.无土栽培的营养液浓度不能太高，否则会直接导致植株（）A失水萎焉 B吸水过多 C呼吸抑制 D呼吸过度 24.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ）在阴天或早晚移栽 不要剪掉枝叶 剪去一部分树叶 给植物覆盖遮阴 及时施用苗肥 让植株尽快照光，以制造营养A. B. C. D.25.我们在过节时经常买到带有“福” “寿” “喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果” 。 “艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确4的是（ ）A.苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B.有字和图案的部分，不进行光合作用C
8、.有字和图案的部分，不进行呼吸作用D.苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的2、非选择题（每小题 1 分，共 50 分。 ）26.判断题（4 分）下图为大豆生长发育过程的示意图，请判断（对的打“”，错的打“”）（1）种子的胚是由图中的三个部分组成（ ） （2）种子萌发时所需的营养来自于结构 （ ）（3）切去结构，该种子也能萌发（ ） （4）大豆属于双子叶植物（ ）27.（6 分）右图为水分从土壤中进到根内部的示意图，据图回答； （1）图中表皮细胞向外突起，形成了很多根毛，根毛的细胞壁 ，细胞质少，液泡 ，适于吸水。（2） “根深才能叶茂” ，根能不断伸长，一方面靠 区增加细胞数量，另一方面
9、靠 区细胞体积增大。（3）是 ，起到 的作用。28.（5 分）完成下列概念图：请写出图中 各部分的名称： ； ； ； 。529. （8 分）如图为描述的某豆科植物的一生，根据图示回答问题：（1）图 B 主要是由图 A 中标号 所示部分发育而来的。（2）图示 AB 过程所需的外部条件是、 和 ；种子萌发的自身条件是种子本身要发育、 ，已通过 ，且在种子的之内30.（9 分）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析 回答问题。取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C 三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见下图；将
10、甲装置移到光下 6 小时；分别将 A、B、C 瓶的导管伸入澄 清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；取出叶片，漂洗后滴加碘液。甲 乙6（1）观察甲装置可知：A 与 B 构成的对照实验，变量是 ；B 与 C 构成的对照实验，变量是 。A 与 C 不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量。（2）步骤中，从 A 瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用 产生的；从 B 瓶、C 瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C 瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而 B 瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行
11、的 作用所消耗。（3）步骤用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小 烧 杯 中 的 液 体将 变 成 色。（4）步骤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳。31.（8 分）利用“设施农 业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式。如右图所示，某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A 装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和 B 装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图分析回答下列问题。（1）向 A 装置中加适量的水，一段时间后，B 装置中幼苗的光合作用将 ，其原因是 B 装置中 浓度增加。（2）如果要证明幼苗的呼吸
12、作用，必须对 B 装置进行 处理。（3）实验过 程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，水珠主要来自植物的 _作用。（4）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内 的浓度。（5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的 肥，促进枝叶的生长。（6）到了果期管理时，菜农们进行了一项很重要的工作整枝打杈，请你根据所学知识分析其7意义是打破 ，促使植物多长侧枝，多开花结果。（7)通过，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的 平衡。32.（5 分）如图是某
13、同学设计的一组实验：在两个大小几乎相同的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面 的高度放置一段时间，分析出现的（1）玻璃管内液面高度 （2）用手捏萝卜的感觉：甲 ，乙 （3）植物细胞吸水或失水主要取决于 （4）甲萝卜的细胞所处的状态相当于图二中的 33.（5 分）下图是生物圈碳氧平衡示意图，请分析回答。（1）推测出图中 A、B 所代表的生理活动：A 是_ _作用，B 是_作用。（2）A、B 两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是_。 （填字母）（3）以下叙述不符合事实的是（ ） 。甲 乙图一 图二8A碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B碳氧平衡是指生物圈中二氧 化碳和氧气各
