数学文化形成性考核第四次作业

上传人:san****glu 文档编号:31692474 上传时间:2018-02-09 格式:DOCX 页数:4 大小:57.46KB
返回 下载 相关 举报
数学文化形成性考核第四次作业_第1页
第1页 / 共4页
数学文化形成性考核第四次作业_第2页
第2页 / 共4页
数学文化形成性考核第四次作业_第3页
第3页 / 共4页
数学文化形成性考核第四次作业_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《数学文化形成性考核第四次作业》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学文化形成性考核第四次作业(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、数学文化形成性考核第四次作业试卷总分:100单选题单选题(共 10 题,共 100 分)开始说明:结束说明:1.(10 分)对称是数学中十分重要的一个观点,对称观点的理论表述就是( )。A、图形B、群C、运动D、以上都不对2.(10 分)正三角形与正方形谁更对称( )?A、正方形B、正三角形C、相同D、以上都不对3.(10 分)鲁班发明木工所用的锯子是受路边的茅草的启发,原因是茅草的边缘上长着许多锋利的齿。鲁班采用的就是( )的方法。A、类比B、归纳C、演绎D、证明4.(10 分)华罗庚把插值问题的解决方法,所用的基本思想称为( ),即:先作 B,C 不发生作用,而 A 取单位量的构件;再作C

2、,A 不发生作用,B 取单位量的构件;再作 A、B 不发生作用,C 取单位量的构件。然后用这些构件凑出所求的结构。A、单因子构件凑成法B、化归法C、数学归纳法D、类比法5.(10 分)统计定义三种说法虽然不同,但有共性,那就是统计是关于( )的科学。A、数量B、关系C、论证D、数据6.(10 分)费希尔曾经营过一个农场,他种地与众不同。他的方法是找来一个方块地,横、竖各分成 3 等份,在这 9 块方地里分别种 a,b,c 这 3 个品种作物。好处是无论横、竖看,3 个品种都种了,且是同样大小的一块,从而来验证农作物品种的真实情况。费希尔称这个方块叫:( )A、等分B、平均数C、拉丁方D、SPC

3、7.(10 分)统计与数学的主要区别:( )A、数学可以有误差B、统计要求精确C、数学研究从数据出发D、统计可以有误差8.(10 分)吴文俊几何定理的机械化证明的创新在于它没有走国际通用的( )方法的老路子。A、几何B、推理C、逻辑D、归纳9.(10 分)形式的公理化方法:即从一批公理、定义出发,通过逻辑推理,得到一系列结论的方法。这种形式的公理化方法在逻辑上的要求,就是满足( )。A、相容性、独立性和完全性B、精确性,一致性和完全性C、同步性,严格性和独立性D、精确性,独立性和完全性10.(10 分)我们把反射、旋转、平移,或者它们的相继实施统称为( )。A、平移变换B、对称变换C、保距变换D、类比

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 其它考试类文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号