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1、临洮县第一实验小学“生本导学案”设计学 科 语文 年级 五年级 授课教师课 题 登飞来峰 课时 一课时 课 型 导学+展评学习目标1.初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。2.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。3.有感情地朗读古诗，并背诵。学习重点1.有感情地朗读古诗，初步了解诗句的意思。2.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。学习难点通过朗读理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。学习准备熟读古诗，按要求做好预习。预习导学一、自由诵读古诗，做到读准字音，最好还能读出古诗的节奏。 （请家长评价，在相应星级下画“” ）1.流利、正确程度。 2.声音适中、有
2、节奏 二、再次品读古诗：1.通过查字典了解“千寻、闻、畏、浮云、缘、 ”这些词语的意思。【学习建议：边读古诗边画生词，对读音、写法易错的字词要仔细分析，借助工具书理解词语的意思】2.写一写，牢固正确地记住这些词语。(家长听写字词）三、思读，试着说说每句诗的意思_【知识链接】王安石（1021 年1086） ，字介甫，号半山，封荆国公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有王临川集 、临川集拾遗等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作元日、 梅花等最为著名。【学法指导】自主阅读自主探究合作探究精彩展示一、预习检测。二、小组合作，共同探究。（一）解读 1、2 句。 “飞来峰上千寻塔
3、，闻说鸡鸣见日升” 。1.谁能说说整句诗的意思呢？2.此时，诗人就站在飞来峰高高的塔上，想象看到了这样一幅美丽的情景。发挥你的想象，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？看到了这样的美景，你能用几句话描述当时的景象吗？3.这样的景象给你的最大感受是什么？那你认为怎样通过朗读来表达呢？ （二）解读 3、4 句。 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”1.理解词语。不畏： 缘： 2.谁能用自己的话，说说这两句诗的意思呢？ （三）感悟哲理。1.通过王安石变法的故事 ，说说“浮云” “不畏”的深层含义. 2. “不畏”说明了什么？ 3.你从这两句诗中明白了一个什么道理？【温馨提示】【问题生成】测评反馈一、解释加点字的意思千寻塔（ ）闻说鸡鸣见日升（ ）不畏浮云遮望眼（ ）只缘身在最高层（ ）二、 “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（）的手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。三、 登飞来峰中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：_。前两句、后两句的侧重点各是什么 ?再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。_【整理收获】教后反思审阅签字
