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1、心理健康教育概论考试复习题及答案一、单项选择题1、标志一个民族的良好素质和社会发展水平的重要元素之一是个体乃至大众的（ C ）A.心理状况 B.智力状况 C.健康状况 D.工作状况2、维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（B ）A.目标 B.手段 C.方法 D.依据3、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（ B）A.生理条件 B.心理条件 C.家庭条件 D.社会条件4、自我意识正确是个体心理健康的（ D ）A.唯一标准 B.客观标准 C.先决条件 D.核心标准5、心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足，他们能过一种（ C ）A.紧张的
2、生活 B.平淡的生活 C.平衡的生活 D.快乐的生活6、世界卫生组织的简称是（A.） 。A. WHOB. WHSC. WHYD. WHJ7、心理健康是相对的，制定绝对的心理健康标准（ A ）A.很难 B.很容易 C.比较困难 D.比较容易8、下列表述哪一项不符合第三届国际心理卫生大会提出的心理健康的标准（C）身体、智力、情绪十分协调 适应环境，人际关系中能彼此谦让有痛苦感，心理常常感到难受 在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活9、下列表述哪一项不属于健康的人际关系应具备的特点（ D ）A.了解他人，理解他人 B.乐于接受他人，也愿意被他人接受 C.在别人中间总是受欢迎的 D.与
3、家人的关系时好时坏10、下列四项哪一项不属于制定心理健康标准的依据（ B ）A.统计常模 B.（社会）道德规范 C.生活适应 D.临床诊断1、下列表述对心理健康教育的基本涵义理解有误的是（ C）A.是培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展的教育活动 B.是素质教育的重要组成部分C.是治疗精神疾病的重要手段 D.是落实跨世纪素质教育工程，培养高质量人才的重要环节2、在心理咨询工作中，对其工作对象的称呼不恰当的是（ D ）A.来访者 B.求助者 C.求询者 D.病人3、在学校从事心理健康教育和心理辅导工作的人被称为（ D ）A.心理咨询师 B.心理治疗师 C.心理医生 D.辅导员或心理教
4、师4、心理治疗的基础首先在于建立良好的（ D ）A.治疗关系 B.辅导关系 C.咨询关系 D.朋友关系5、心理健康教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗四者之间既具有某种程度的一致性和渗透性，又具有（ D ） A.相同性 B.协调性 C.对立性 D.差异性6、就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主 （ A ）A.正常学生 B.优秀学生 C.问题学生 D.异常学生7、在心理咨询工作中，其工作对象被称为来访者或求助者、求询者，主要是指在适应和发展方面有某些心理困扰或轻、中度心理障碍的（ C ） A.异常人 B.病人 C.正常人 D.好人8、由于心理健康教育与心理辅导之间的联系尤为
5、密切，因此人们有时也将心理健康教育直接称为（ C ） A.学校心理咨询 B.学校心理学 C. 学校心理辅导 D.学校健康辅导9、在全面发展教育中，心理健康教育具有（ B ）A.因果效应 B. 乘数效应 C.加数效应 D.特殊效应10、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是（ A） A.必然的 B.可能的 C.不大的 D.偶然的11、保密性原则是指在心理健康教育过程中，教育者应从道义上维护、法律上保护学生的（ C） A.人格和尊严 B.选举权和被选举权 C. 名誉和隐私权 D.政治权利和经济地位12、心理健康教育与德育的最大不同在于（D） 。A.工作内容不同 B.学生观不同 C.目标侧重不同 D
6、.理论基础不同13、下列表述对心理健康教育在全面发展教育中的作用理解有误的是（ D ）A.基础与中介作用 B.操作与动力作用 C.激励与增效作用 D.定向与领导作用14、下列表述对心理健康教育的一般促进功能理解有误的是（ D ）A.促进学生身心健康和全面发展 B.推进学校素质教育的全面实施 C.推动社会文明与进步 D.消除民族差异，促进世界统一15、就服务范围广度而言，心理健康教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗依次存在（A）包含关系递进关系肯定关系否定关系16、心理健康教育的基础目标是（ A ）A.防治心理疾病，增进心理健康 B.优化心理素质，促进全面发展 C.开发心理潜能，达到自我实 D.治
7、疗精神疾病，提高全民素质17、心理健康教育的基本目标是（ B ）A.防治心理疾病，增进心理健康 B.优化心理素质，促进全面发展C. 开发心理潜能，达到自我实现 D.治疗精神疾病，提高全民素质18、心理健康教育的终极目标是（ C ）A.防治心理疾病，增进心理健康 B.优化心理素质，促进全面发展 C.开发心理潜能，达到自我实 D.治疗精神疾病，提高全民素质1、对现代心理卫生运动的兴起作出直接贡献的先驱者当属美国人（ D） A.马斯洛 B.罗杰斯 C.梅耶 D.比尔斯2、1909 年 2 月，在比尔斯等人的积极努力下， “美国全国心理卫生委员会”在哪个城市成立（ A） A.纽约 B.华盛顿 C.旧金
8、山 D.费城3、1930 年， “第一届国际心理卫生大会”在华盛顿召开，会上成立了一个永久性的国际组织，名称是（ C ）A.世界心理学会 B.国际心理学委员会 C.国际心理卫生委员会 D.国际心理咨询师委员会4、20 世纪初，法国心理学家比奈与西蒙合作研发的科研成果的问世，使通过心理测量解决实际问题的想法变成现实。其标志性成果是（ D ）A.人格测验量表 B. 气质测验量表 C. 情绪测验量表 D. 智力测验量表5、心理测量使心理健康教育有了更科学的（ A）A. 手段和工具 B.技术和方法 C. 理论和技术 D. 手段和目标6、因创立波士顿职业局，被誉为“心理辅导之父”的心理学家是（ B） 。
9、A.马斯洛 B. 帕森斯 C.梅耶 D.比尔斯7、1896 年，维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个（ A ）A. 儿童心理咨询诊所 B. 成人心理咨询诊所 C. 心理治疗中心 D.心理卫生中心8、现代意义上的心理健康教育起源于（ B ）A.英国 B.美国 C.德国 D.法国9、20 世纪 30 年代，在南京中央大学心理系开设心理卫生选修课，开创国内高校之先河的教育家是（ C ）A. 刘瑞恒 B.蔡元培 C.吴南轩 D.丁瓒10、1930 年 5 月 5 日，第一届国际心理卫生大会在美国召开，我国出席大会并当选为名誉副会长的学者是（ A ）A. 刘瑞恒 B.蔡元培 C.吴南轩 D
10、.丁瓒11、2001 年 11 月台湾开始正式颁布并实施（ C ） A. 教师法 B. 医师法 C.心理师法 D.心理咨询法12、1970 年香港大学聘用了香港历史上第一位（ C）A. 学校心理咨询师 B.学校心理治疗师 C.学校心理辅导员 D.学校职业辅导员13、1999 年 8 月，国家教育部第一次就心理健康教育问题专门颁发的文件是（ C ）A.关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见B.“普通学校教育大纲” C.关于加强中中学心理健康教育的若干意见D.中中学心理健康教育指导纲要14、2002 年 9 月，教育部颁发的关于促进我国中中学心理健康教育工作快速高效发展的纲领性文件是（ C ）
11、A.关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见 B.“普通学校教育大纲” C.关于加强中中学心理健康教育的若干意见 D.中中学心理健康教育指导纲要15、从心理健康教育发展的历程可以看到：中国心理健康教育发展的主要模式是（ A）A.政府主导、自上而下推行 A.政府引导、自下而上推行 C.社会倡导、学校自发开展 D.专家倡议，学校组织开展1.教育过程中人与人之间最基本、最重要的人际关系是（ A ）A. 师生关系 B. 同伴关系 C. 异性关系 D. 以上都正确 2.亲子关系中最主要的问题是（ C ）A. 父母的期望值和子女实际能力之间的冲突 B. 父母的经济能力和子女物质需求之间的冲突C. 父母的
12、教养态度和子女的心理需求之间的冲突 D. 父母的过分保护和子女独立意识之间的冲突3.青少年异性交往的正确方法不包括下列哪项（ D ）A. 保持距离 B. 大方主动 C. 真实坦诚 D. 进退自然4.影响个体学习动机的因素不包括下列哪项（ C ）A. 知识价值观 B. 学习兴趣 C. 智商 D. 成就归因5.列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于（ D ）A. 复述策略 B. 元认知策略 C. 精细加工策略 D. 组织策略6.我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为（ C ）A. 复述策略 B. 元认知策略 C. 精细加工策略 D. 组织策略7.在记忆的过程中发现自己的方法
13、比较死板，有意识去调节和尝试新的灵活方法，这个过程属于（ B ） A. 调节过程 B. 元认知控制 C. 精细加工过程 D. 组织控制8.下列各项有关元认知的表述错误的是（ C ）A. 元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制 B .元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制C. 元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识D. 元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力9. 考试焦虑对学习和考试造成的影响是（ C ）A. 降低学习效率 B. 使思维更加灵活 C. 双重的 D.负面的10.情绪识别训练的主要方法是（B ）A.
14、情绪沟通 B. 情感辨析技术 C. 移情训练 D. 情感表达11.下面对于休闲辅导表述错误的是（ B ）A. 休闲辅导是一种隐性教育 B. 休闲辅导不属于心理辅导课程C. 休闲辅导是一种规划完美生活的重要方法 D. 休闲辅导是学生的一种自我教育12.观察力、记忆力、注意力、想象力等属于（ A ）A. 一般能力 B. 综合能力 C. 特殊能力 D. 学习能力13. 提出了 10 种工作有关的价值观的心理学家是（ A ）A. 凯茨 B. 霍兰德 C. 韦纳 D. 罗杰斯14.对职业兴趣的巩固发展起决定性作用的是（ C ）A. 家庭启蒙 B. 学校教育 C. 社会实践 D. 职业辅导15.主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（ A ）A. 正确认识自我 B. 自信 C. 自我肯定 D. 自尊1. 下列哪项是实现教学目标的基本途径（ A ）A. 课程 B. 课堂 C. 教学 D. 练习 2. 心理健康教育课程的最本质特征是（ C ）A. 个性化 B. 知识化 C. 人本化 D. 结构化 3.在人的各种素质中基础与核心素质是（ C ）A. 身体素质 B. 道德素质 C. 心理素质 D. 文化素质 4.在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（ A ）A. 心理健康教育学科课程 B. 心理
