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1、该资料由 友情提供(2014海南高考于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是()题指南】(1)题干关键词:“神经调节” “体液调节” 。(2)隐含知识:神经调节和体液调节相互协调,共同维持内环境的稳态,保证细胞的各项生命活动正常进行。选 C。本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识。A 项中,神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,故 项中,人体的体温调节有两种:一是寒冷环境低于正常体温,二是炎热环境高于正常体温,其中寒冷环境中的体温调节方式是神经 项中,甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,加速体内物质的氧化分解,促进个体发育,故 项中,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激
2、素,促使垂体分泌促甲状腺激素,因此,垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控,故 .(2014天津高考称 通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。图中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,启动过程进行调节。据图回答。该资料由 友情提供(1)神经元内合成 。用的靶细胞是 。器官 。(2)在幼年期,通过过程反馈调节,放量,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程的生理意义是 ,促进排卵。 研究 生长至 20日龄的鹌鹑连续 20天腹腔注射一定剂量的 产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果见下图。(3)据图可知,(影响/不影响)鹌鹑开始产蛋的日龄。在 50日龄内,响产蛋率的趋势是 。)综合、分析,推测
3、 调节。【解题指南】(1)题干关键信息:“多肽类激素” “调节生物体内雌激素含量”该资料由 友情提供“研究 。(2)图示信息:经元产生的 而作用于卵巢分泌雌激素,雌激素反馈调节作用于 变量为每日的产蛋率。本题考查神经调节和体液调节。(1)由题干 由核糖体合成,其靶器官由图可知应为 下丘脑细胞;由器官 为垂体。(2)过程抑制 性腺激素能促进排卵,而过程能促进下丘脑释放 性腺激素释放激素),促进垂体合成、释放促性腺激素,促进卵巢合成释放较多的雌激素,从而促进排卵。(3)由图可知,实验组和对照组在第 42天都开始产蛋,因此 4250 日内,实验组的产蛋率都高于对照组,且逐渐增加,因此0日龄内能促进鹌
4、鹑的产蛋率,且随时间延长,促进作用加强。(4)综合上述分析,控鹌鹑产蛋的过程中有下丘脑的参与,存在神经调节,而而促进排卵,存在体液调节,故此过程由神经案:(1)核糖体经元垂体(2)减少通过反馈调节使 终维持较高雌激素含量(3)不影响随着日龄的增加,提高产蛋率的作用逐渐加强(4)神经4 体液调节与内环境稳态1.(2015全国卷同学给健康实验兔静脉滴注 理盐水)20,会出现的现象是()0情提供+的增加远大于细胞外液 a+中 50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液【解题指南】(1)题干关键词: 胞外液。(2)关键知识: 入内环境渗透压不变。选 A。维持血浆和组织液渗透压的无机盐离子主要是 a+主要
5、存在于细胞外液中。当健康实验兔静脉滴注 理盐水)20,生理盐水为兔内环境的等渗溶液,内环境渗透压相对不变,细胞内液的量不会增加,输入的溶液(主要是 会从血浆进入组织液,因此 .(2015江苏高考常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()度 浓度 浓度【解题指南】题干关键信息:细胞内液与组织液最接近的生理指标。选 B。本题主要考查内环境的理化性质。主要存在于细胞外液中,故 胞内液与组织液渗透压相对平衡,故 +主要存在于细胞内液中,故 胞进行有氧呼吸,不断消耗 胞内液 .(2015重庆高考表为某人血液化验的两项结果:项目 测定值 参考范围 单位甲状腺激素 .8 该资料由 友情
6、提供20.0 据此分析,其体内最可能发生的是()题指南】(1)隐含信息:甲状腺激素分泌超标、胰岛素分泌不足。(2)关键知识:甲状腺激素的作用和其分泌的反馈调节机制及胰岛素的作用。选 C。本题既考查甲状腺激素的作用及其分泌的反馈调节机制,又考查了胰岛素的作用。A 项,甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,所以,甲状腺激素分泌超标,神经系统的兴奋性升高,故错误。B、岛素作用是降低血糖浓度,胰岛素分泌不足,组织细胞摄取利用葡萄糖减慢,血糖含量升高,故这两项错误。C 项,甲状腺激素分泌超标,通过反馈作用,使促甲状腺激素分泌减少,故正确。4.(2015天津高考鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。
7、将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是()鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、情提供【解题指南】(1)题干关键信息:“能分泌胰岛素的胰岛样细胞” “胰岛样细胞移植” “血糖恢复正常” 。(2)关键知识:血糖浓度由胰岛素和胰高血糖素等共同调节。选 B。本题考查血糖平衡调节的原理及胚胎干细胞的知识。A 项,胚胎干细胞是由早期胚胎(如囊胚)或原始性腺中分离出来的一类细胞。据题干信息“能分泌胰岛素的胰岛样细胞”推知移植前患病小鼠体内缺失胰岛素,故该项错误。C 项,移植后小鼠胰岛素分泌恢复正常,作用于靶细胞,加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存。D 项,胰岛素降血糖的结
8、果是减少胰岛素的分泌,胰高血糖素升血糖的结果是减少胰高血糖素的分泌,二者均属于反馈调节。5.(2015四川高考体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原出现蛋白尿。下列叙述正确的是()题指南】(1)隐含信息:“链球菌等细菌”说明链球菌是原核生物;“出现蛋白尿”说明丢失血浆蛋白。(2)关键知识:蛋白质的鉴定原理、原核细胞只有一种细胞器(核糖体)、吞噬细胞的作用。该资料由 友情提供。A 项,双缩脲试剂检测蛋白质,不需水浴加热,故错误。B 项,患者血浆蛋白减少使血浆渗透压降低,血浆中的部分水分进入组织液,可出现组织水肿,故错误。C 项,链球菌是原核生物,只有一种细胞器核糖体,故错误。D
9、 项,内环境中形成的抗原淀或细胞集团)可被吞噬细胞吞噬消化,故正确。6.(2015海南高考于人体生命活动调节的叙述,错误的是()O 题指南】(1)题干关键词:“人体生命活动调节” 。(2)隐含信息:人体生命活动调节包括神经、体液、免疫调节。选 B。本题主要考查体液调节和神经调节的有关内容。参与体液调节的物质除激素外,还有 织胺等化学物质,A 项正确;肾上腺髓质分泌肾上腺素,其分泌活动受神经纤维的支配,B 项错误;机体水盐平衡的维持受神经调节和体液(抗利尿激素)调节,C 项正确;正常人体血糖浓度保持相对稳定,血糖浓度高或低会影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量,D 项正确。7.(2015海南高考于人体
10、体温调节的叙述,错误的是()情提供,也有感受体温变化的功能【解题指南】(1)题干关键词:“人体体温调节” 。(2)关键知识:体温调节的途径。选 A。本题考查体温调节的有关知识。热量的散出主要通过汗液蒸发、皮肤散热,其次是呼气、排尿、排便等,A 项错误;安静状态下机体产热的主要器官是肝脏,运动状态下产热的主要器官是骨骼肌,过细胞呼吸分解有机物释放热能是人体产热的主要途径,丘脑有体温调节中枢,体温感受器能感受体温变化,D 项正确。8.(2015海南高考于人体内激素和酶的叙述,错误的是()题指南】(1)题干关键词:“激素” “酶” 。(2)关键知识:激素的化学本质及作用,酶的作用原理及特性。选 A。本题考查激素和酶的有关知识。激素从化学组成上可分为蛋白多肽类、固醇类、氨基酸的衍生物类等,A 项错误;酶的催化作用原理是通过降低化学反应的活化能提高反应速率,B 项正确;酶具有高效性、专一性等特点,C 项正确;激素是一种信息分子,通过与靶细该资料由 友情提供,进而影响靶细胞的代谢活动,D 项正确。9.(2015海南高考列叙述错误的是()题指南】(1)题干关
