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1、开篇立论：一、对个人而言， “爱一行，干一行”的就业理念有助于实现个人价值最大化。北宋哲学家张载说过“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 ”可见兴趣和理想对事业成功有着至关重要的作用。 “爱一行，干一行”是在勤恳工作的基础上，怀有对该职业的理想，并为着目标孜孜不倦的奋斗着，有助于发挥主观能动性，工作上也更易有突破和创新，创造更大的成就，实现更高的价值。而“干一行，爱一行”是指坚守在某一原本不熟或不热爱的行业内，努力做好这份工作。这种被动观念缺乏一种突破与创造，很难造就出类拔萃的创新型人才。同时， “干一行，爱一行”没有从个人角度出发考虑个性的差异与发展。而“爱一行，干一行”更符合人们就业的心理
2、诉求，有利于提早做好职业规划，充分挖掘自身兴趣与潜力，认识自己、明确定位，为日后的就业做好技能和心理的准备。将兴趣和工作充分结合能提供自己源源不断的动力，有利于提高自己的工作效率和积极性，有助于实现自己目标与理想。二、对企业而言，选择“爱一行，干一行”的人有助于企业效益最大化。在市场经济高速发展的时代大背景下，如何能跟上经济发展的步伐，迅速、有效的实现企业效益无疑是企业会考虑到的问题。也是企业选人用人的重要标准。“爱一行，干一行”的人相较“干一行，爱一行”的人更易迅速融入岗位，以积极的态度面对工作，勇于开拓创新，为企业发展提供新思路。三、对社会而言， “爱一行，干一行”更有利于建设“以人为本”
3、的和谐社会，实现社会效益最大化。计划经济时代，人们被硬性要求到指定岗位工作。而在市场经济高速发展的今天，职业随意被规划的思想显然是不合理的。我们提倡双向选择，强调了人们有自主选择职业的权利，劳动者依据社会的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业，真正的做到人尽其才，充分发挥积极性和创造性。而且随着中国经济的快速发展和人才素质的提升，中国经济面临着产业结构优化升级的问题。高素质人才从事自己所学所爱所擅长的职业，可以避免了人力资源的浪费，也促进了中国经济从粗放型经济向集约行经济转型。对中国经济的发展无疑是万好的！综上所述， “爱一行，干一行”的就业理念更有利于个人、企业和社会的效益最大化。我方
4、坚决认为：当今时代，应提倡“爱一行，干一行”！今天我方的观点是现代社会应该提倡“爱一行，干一行”。现代社会是市场经济高度发展的社会，是一个以人为本、充分尊重个人的知识与个性多元发展的社会。 “爱一行，干一行”是指在对某一行业有足够的理解和兴趣，努力从事这一行业并追求做到最好。而“干一行，爱一行”则是把某一偶然接触的行业作为自己的固定职业，并努力喜欢上这一职业。在现代社会提倡“爱一行，干一行”更有利于个人个性的发展和价值的实现，同时也更有利于社会的全面可持续发展。爱一行中的爱，是调整人与人、人与自然关系的价值体系和行为规范，它的核心是人生价值、民族精神和理想境界，它的本质是超功利性。马斯洛需求论
5、提出：人的最高需求是自我价值的实现，也就是做自己想做的事情来实现自己的价值。所以我方认为：爱一行，干一行，无论对个人、企业还是社会都有它积极意义。接下来我将从三个层面论证我方观点：首先， “爱一行，干一行” 的就业观念有助于人们实现更高的价值。“干一行，爱一行” 指的是人们坚守在某一偶然接触的行业，并努力做好这一份工作。然而这样的观念缺乏一种突破与创造，很难造就出类拔萃的人才。而“爱一行干一行”在勤恳工作的基础上，同时一直怀有理想与梦想，并为目标孜孜不倦的奋斗着，有助于人们去创造新的生活，实现自己更高的人生价值。其次， “爱一行,干一行” 更符合人们就业的心理诉求和发展需要。 “干一行爱一行”
6、是基于这样一个假设：“只要功夫深，铁杵磨成针。 ”只要下定决心干一行就可以爱上这样行，可是事实真的是这样的吗？在现实中我们看到的更多是“干一行怨一行。 ”究其原因，在于“ 干一行爱一行”没有从个人的角度出发，没有充分考虑到个性的差异与发展。而“ 爱一行干一行”更符合人们就业时的心理诉求，有利于人们提早做好职业规划，充分挖掘自己的兴趣与潜力，更好的认识自己和明确自己的定位，为日后的就业做好技能和心理的准备。同时，将自己的兴趣和工作充分结合起来，能够为自己提供源源不断的动力，有利于提高自己的工作效率与积极性，这样更有助于人们实现自己的目标与理想。再者， “爱一行干一行” 更符合当代社会的发展需要。
7、在市场经济高度发展、重视个性发展的今天， “我是一块砖，哪里需要哪里搬”随意被规划的计划经济的思想显然是不合理的。当今社会竞争愈加激烈，更多的是需要有特殊专长且能够有所创造和高效工作的人才。因此， “爱一行干一行”的就业态度有助于为社会培养更多能够为社会创造更多财富的人才。同时，当今社会以人为本的和谐发展观，鼓励更多的人追求自己的理想，从而为社会造就更多有特色、有思想和激情的创新性人才，为社会的多元化发展提供更大的活力与动力。一直强调要提倡“干一行，爱一行”其原因无非归结为一点，即强调实现人的社会价值，是责任和义务的体现，我方也承认人应该实现社会价值。但我方强调实现社会价值中责任，义务不等于爱
8、。今天我方观点为当今时代应提倡爱一行，干一行。这里爱一行，干一行不仅能起到如对方所说的社会价值的实现同时也极好的体现了个人价值。实现了个人价值与社会价值的最大发挥。下面我将从分析辩题的几个方面来论述我方观点。首先“爱一行干一行” 这里的爱不是浅显的喜欢或了解，而是理性的爱。这理智包含了主观上满足自身愿望，客观上又适应了社会的需求，是主客观互动的爱，唯有如此爱得深沉，才不会因为一些客观因素而改变，才能干得好。其次“爱一行干一行” 强调的是一个自主选择的过程，有你决定你要干什么，而不是被动的接受，正所谓“我选择我喜欢”这样“以人为本注重主观能动性，挖掘个人潜力的极大化，才能更好的服务社会。再次，当
9、今社会竞争激烈，我方承认找工作尚且不易，更别说找一个自己爱的工作了，但仅仅因为客观的外部环境限制，我们就放弃自己的所爱吗？我们应该提倡的是让每个人都找到所爱的工作，实现效率和价值的极大化，而对于一时干不了自己所爱工作的人，则通过不断的努力和学习增强自己的实力，创造机遇，最终实现从事所爱的工作。最后，我们提倡爱一行干一行，主管选择自己所爱的职业，主动了解社会的需求，主动把自己的命运同祖国的命运联系在一起，实现个人价值与社会价值的最大化，唯有爱之深，才能干之切！综上所述：我方始终坚持 当今时代应提倡爱一行干一行。观点想法1.想要留住人才，企业可控的是自身的制度、福利待遇、发展前景等营造一个吸引人才
10、的氛围，不可控的是人才自身对企业的忠诚度和工作能力。一个热爱此行业的人必然是有了充分了解，并潜移默化的训练自己干这行的能力。忠诚度和潜在工作能力是相对确定的。而一个偶然接触此行业的人，在其身上，一要下赌注赌他坚守这行的可能，二要下赌注赌他爱上这行的时间。在他尚未爱上的时间里，很难发挥最大的主观能动性去实现效益。这对企业无疑是种损失。2.工作包含两层涵义：一为谋生工作。许多人是抱着强烈的挣钱养家发财致富的目的对待职业的。这种选择个人利益色彩增加，二为真正认识到自己工作的意义并热爱自己的工作，这是高一层次的工作态度，这种内在的精神，才是鼓舞人们勤勤恳恳，认真负责工作的强大动力。马斯洛需求层次理论把
11、需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。在低层次的需求得到满足后人就产生更高层次的需求，需求层次越高，人的发展就越接近完美。仔细推敲，任何一个需求层次的满足都依赖于工作，可见“工作不仅是谋生的手段，也是一种享受生活的载体”。人只有从事自己喜欢的工作才会有生活目标，才能给生命注入自信、勇气和坚强，这样我们的生命才有意义。3 在现今的社会里，我们不否认现实中有干上某一行，然后才爱上它，并有所成就的个例，难道我们要用这些个例来代替普遍的原则吗？去扼杀我们尊重个性、积极进取的精神吗？我们，应该有意识也有准备去干自己喜欢干的事情，而不是被动地“哪里需要
12、我，我就到哪里去 ”，只有爱一行干一行的精神，才能使我们和我们的社会在竞争如此激烈的环境下生存！ 4 “干一行，爱一行” 这一口号有着明显得计划经济的痕迹，它主张和强调的是纪律，是服务组织安排.人尽其才，人尽其用，是实现社会资源的最佳配置，但大多数人在择业时，有着太多的无奈成分夹杂在其中。大部分应届毕业生或者职场新人，由于没有做好自己的职场规划或者找准自己的定位，在初踏入社会的时候根本就不知道自己的位置和方向，只能通过不断的尝试和寻找，来发现自己的优势，而有的人会在这一过程中发现，喜欢的，并不一定是自己擅长的，而擅长的，也并不一定是喜欢的。而且，现在由于就业压力和择业难度的加大，再加上应届毕业
13、生自身的求职条件等方面的不足，使得大多数普通的应届毕业生在择业时并不能出于自己的喜好，而是出于社会的需求，所以才会有了“先就业，再择业”的说法。上面的原因，使得大多数人在选择“干一行，爱一行”时显得更加现实、更加理智。如果不亲身体验某一行业，而只是道听途说、凭借着自己的主观想象而认为自己不喜欢或不适应这一行业，从而放弃进入该行业的机会，显得太过草率，而且，人的可塑性很强，一个人的兴趣爱好也不可能永远不变。 （想下这里怎么去回应，可以从兴趣的定义那什么看看）从职场角度来看， “干一行，爱一行”代表着恪尽职守，爱岗敬业，不管从事何种工作，都能全身心的投入到工作中去，具有强烈的责任感，这对任何用人单
14、位而言，都是极为重要的品质，是职业道德的基本要求。而选择“爱一行，干一行” ，主张的是个人的主观选择，它是一种主动的、积极的选择，可以最大程度激发人的潜能和作用，更加积极主动的去面对工作中遇到的各种困难和挑战，使其工作热情最大化，更能发挥个人的主动性。而选择一个自己不喜欢的工作，那么很大的可能性是打消了自己的工作积极性，甚至因做过一段时间后，才发现自己的确不适合此岗位，从而浪费了宝贵的时间。换一个角度看，干一行，爱一行，就如同我国古代的那些纯情少女与纯情少男，两人互不了解，却因父母之命、媒妁之言，先结婚再恋爱；而爱一行，干一行，则像是当代男女的自由恋爱，觉得对方好、适合自己了，才会在一起，先恋
15、爱再结婚。只是现在的情况是，人人都想着先恋爱再结婚，却发现想找到适合自己的恋人并不是那么容易，而先结婚再恋爱却可以提前解决自己的终身大身5 兴趣的定义，作用什么的兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。心理学释义：兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要,兴趣基于精神需要（如对科学、文化知识等） 。人们若对某件事物或某项活动感到需要，他就会热心于接触、观察这件事物,积极从事这项活动,并注意探索其奥秘。兴趣又
16、与认识和情感相联系。若对某件事物或某项活动没有认识,也就不会对它有情感,因而不会对它有兴趣。反之，认识越深刻，情感越炽烈，兴趣也就会越浓厚。 意义：兴趣对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。 种类：人的兴趣是多种多样的，但概括起来又可以分为三大类：第一，物质兴趣和精神兴趣。物质兴趣主要指人们对舒适的物质生活， （如衣、食、住、行方面）的兴趣和追求；精神兴趣主要指人们对精神生活， （如学习、研究、文学艺术、知识）的兴趣和追求。就中学生来说，由于人生观和世界观尚未完全形成，无论物质兴趣和精神兴趣都需要师长进行积极的引导，以防止在物质兴趣方面的畸形发展，在精神兴趣方面的消极发展和追求。 第二，直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是指对活动过程的兴趣。例如，有的中学生想象力丰富，富于创造性，喜欢制作各种模型，在制作过程中，全神贯注，表现出浓厚的兴趣；间接兴趣主要指对活动过程所产生的结果的兴趣。有的中学生业余喜欢绘画，每当完成一幅画，他都会对自己取得的成果表现极大兴趣。直接兴趣和间接兴趣是相互联系、相互促进的，如果没有直接兴趣，制作各种模型的过
