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1、新疆 2017 年幼儿教师资格证国考：教师教育教学基本能力二考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列哪一项不是思维的特点?A：直观性B：与语言有密切关系C：间接性D：概括性E：重视个别差异 2、遗传素质是人身心发展的。A：主导因素B：决定因素C：物质前提D：无关因素3、知道“三角形的内角和等于 180”属于。A：策略性知识B：陈述性知识C：条件性知识D：程序性知识E：重视个别差异 4、 阿细跳月这部舞蹈是下列哪个民族创作的?A：苗族B：傣族C：彝族D：白族5、启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提
2、出来的。A孟子B朱熹C孔子D王夫之 6、动机压抑说这一理论最早由（ ）提出的。A：弗洛伊德B：布鲁纳C：苛勒D：埃里克森 7、岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。A：34B：1 2C：3 D：4 8、He tried many times to sneak across the border to a neighboring country，_ caught each timeA：having beenB：only to beC：always beingD：unfortunately 9、_ the teachers suggestion，Tom finally fou
3、nd a way to settle the problemA：FollowingB：To followC：FollowD：He followed 10、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于_。A元认知策略B复述策略C组织策略D精细加工策略E复习策略11、以下儿童散文中由泰戈尔创作的是（ ）A：班长下台B： 金色花C： 独奏D：丢 12、有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象，巴甫洛夫称之为_A：刺激泛化B：刺激比较C：刺激分化D：行为强化 13、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一
4、定的。A：交往能力B：管理能力C：学习能力D：研究能力14、 ”学不躐等”体现的教学原则是_A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则 15、培养操作技能的教学方法，一般宜采用_A：学习内驱力B：认知内驱力 C：自我提高内驱力D：附属内驱力 16、哈佛大学心理学家怀特断言：“在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境” 。这一观点反映了幼儿园（ ）的重要性A：游戏活动B：环境创设C：教育活动D：一日活动 17、教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的 （ ）A：形成性评价B：诊断性评价C：个体内差异评价D：总结性评价 18、教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学
5、，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次_A：较低层次B：合格层次C：较高层次D：最高层次 19、 中华人民共和国教育法规定，我国的教育目的是“培养（）等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。A德、智、体、美、劳B德育、智育、体育C品德、智力、体质D德、智、体 20、智力测验所测量的是（ ）A：言语能力B：数学能力C：记忆能力D：空间知觉E：推理能力 21、能改变教育者观念的因素是（ ）A：政治经济制度B：科学技术C：生产力D：文化 22、 （ ）提出著名的“白板说” ，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A：夸美纽斯B：卢梭C：
6、洛克D：福禄贝尔23、 ”视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（ ）A：导向性原则 B：疏导性原则C：尊重学生与严格要求相结合原则D：因材施教原则 24、廖世承在（ ）年编写的教育心理学 ，是我国第一本教育心理学教科书。A：1903B：1908C：1913D：192425、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是_。A洛克B赫尔巴特C夸美纽斯D杜威E卢梭26、以下表述中正确的是（ ）A：奖励越多越有利于学生进步B：奖励应适度C：只应奖励优等生D：某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机27、教师知识结构的核心是教师的_A：专业知识B：教育学知识C：心理学知识D：相关学科知识
7、28、劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成_A：劳动观点和劳动态度B：劳动态度和劳动习惯C：劳动观点和劳动技能D：劳动观点和劳动习惯二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、某中学一次数学考试中陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有。A：稳定性B：持久性C：隐蔽性D：短暂性 2、夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的（ ）A：“泛德教育”B：“ 泛体教育”C：“ 泛美教育”D：“泛智教育”3、多选 3 4、格赛尔的双生子爬楼梯试验说
8、明了_A：遗传的重要性B：成熟对个体发展的影响C：环境对个体发展的影响D：个体主观能动性的巨大作用5、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意_。A教师包班而不分科任教B因材施教C学生机会均等D责任明确E分层管理 6、简述游戏化方法的注意事项。 7、说课的主要内容有。A：说教材B：说教法C：说学法D：说程序E：说课标 8、培养学生良好品德的心理学技术包括_。A说服B角色扮演C榜样学习D奖励与惩罚 9、I know a little bit about Italy as my wife and I_ there several years agoA：are goingB：had bee
9、nC：wentD：have been 10、班级管理的对象是幼儿园的。A：人B：财物C：时间、空间D：人、财、物、时间和空间等11、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是_A：杜威的民主主义与教育B：赫尔巴特的普通教育学C：夸美纽斯的大教学论D：昆体良的雄辩术原理 12、校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体_A：社会文化B：精神文化C：人文文化D：地方文化 13、生产力对教育的制约作用体现在_。A决定教育发展的规模B制约教育的结构C制约教育的内容D决定教育发展的速度E决定教育发展的方向14、根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（ ）A：引起学习动机
10、B：领会知识C：巩固和运用知识D：检查知识 15、广义的教育包括_。A家庭教育B学校教育C社会教育D社区教育 16、学校咨询与辅导的基本任务是_。A缺陷矫正B早期干预C问题预防D发展指导E预防与干预的平衡 17、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：阶段性 18、主张“有教无类” 的教育家是 _A：强制性、基础性、科学性B：强制性、普遍性、科学性C：科学性、普遍性、基础性D：强制性、普遍性、基础性 19、班级的大小是影响课堂管理的一个_。A可用因素B微弱因素C重要因素D利弊兼有的因素 20、发散思
11、维的三项特征是（）A变通性、灵活性和流畅性B间接性、独创性和流畅性C概括性、间接性和变通性D变通性、独创性和流畅性 21、孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止” ，从教师的角度可以理解为_A：社会主义荣辱观B：社会主义一般价值观C：社会主义科学发展观D：社会主义道德观 22、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从 000 001 002 逐一尝试直到 998 999，最终便会找到一个正确答案，这种能解决问题的策略是_。A推理式B算法式C演绎式D启发式23、以下哪个不是非日常生活教育的特征_A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段 24、教学技能测评的构成因素有A教学技能评定B教学技能测验C教学技能考核D教学技能评价E教学技能测量25、因材施教， “长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的_规律。_A分化与互补协调性B顺序与阶段性C个别差异性D不平衡性26、以下表述中正确的是（ ）A：奖励越多越有利于学生进步B：奖励应适度C：只应奖励优等生D：某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机27、教师知识结构的核心是教师的_A：专业知识B：教育学知识C：心理学知识D：相关学科知识28、劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成_A：劳动观点和劳动态度B：劳动态度和劳动习惯C：劳动观点和劳动技能D：劳动观点和劳动习惯
