《河北省衡水市2018届高考物理复习 十二 实验专项练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省衡水市2018届高考物理复习 十二 实验专项练习（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1专题十二实验物理试卷考试范围：xxx；考试时间：100 分钟；命题人：xxx学校：_姓名：_班级：_考号：_题号 一 总分得分注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上第 1 卷评卷人 得分一、实验题1、某同学利用图甲所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度 与钩码的质量 的对应关系图,如图乙所示.实验中小车(含发射器)的质量为 200 ,实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮,小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到.回答下列问题:1.根据该同学的结果,小车的加速度与钩码的质量成 (填“线性”或“非线性”)关系.2.由图乙可知, 图线
2、不经过原点,可能的原因是 .3.若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下,小车的加速度与作用力成正比”的结论,并直接以钩码所受重力 作为小车受到的合外力,则实验中应采取的改进措施是 ,钩码的质量应满足的条件是 .2、某同学设计了如图 1 的电路来测量一个量程为 3 的电压表的内电阻(几千欧),实验室提供直流电源的电动势为 6 ,内阻忽略不计;21.请完成图 2 的实物连接;2.在该实验中,认为当变阻器的滑片 不动时,无论电阻箱的阻值如何增减, 两点间的电压保持不变;请从下列滑动变阻器中选择最恰当的是: ;A.变阻器 (0-2000 ,0.1 ) B.变阻器 (0-20 ,1 )C.变阻器
3、 (0-5 ,1 )3.连接好线路后,先将变阻器滑片 调到最 端,并将电阻箱阻值调到 (填“0”或“最大”),然后闭合电键 ,调节 ,使电压表满偏,此后滑片 保持不动;4.调节变阻箱的阻值,记录电压表的读数;最后将电压表读数的倒数 与电阻箱读数 描点,并画出图 3 所示的图线,由图象得,待测电压表的内阻值为 。(保留两位有效数字)3、在测定金属的电阻率的实验中,某种待测材料金属丝接入电路部分的长度约为 50 ,所用测量仪器均已校准.1.用螺旋测微器测量金属丝的直径,其中某一次测量结果如图所示,其读数应为 (该值接近多次测量的平均值)。2.某实验小组用伏安法测金属丝的电阻。记录实验数据如下:次数
4、 1 2 3 4 5 6 70.10 0.30 0.70 1.00 1.50 1.70 2.300.02 0.06 0.16 0.22 0.34 0.46 0.52由以上实验数据可知:本次实验的电流表选用的是 、电压表选用的是 、滑动变阻器选用的是(填以下器材前的字母)。A.电流表 (0100 ,内阻约为 10 )B.电流表 (00.6 ,内阻约为 0.1 )3C.电压表 (03 ,内阻约为 3 )D.电压表 (015 ,内阻约为 15 )E.滑动变阻器 (01000 ,0.2 )F.滑动变阻器 (020 ,2 )测量 是采用下图中的 (填“甲” “乙” “丙”或“丁”)电路图。可以估算出金属
5、丝电阻率约为 (填选项前的字母)。A.B.C.D.4、在“验证机械能守恒定律”的实验中,小明同学利用传感器设计实验:如图甲所示,将质量为 、直径为 的金属小球在一定高度 由静止释放,小球正下方固定一台红外线计时器,能自动记录小球挡住红外线的时间,改变小球下落高度 ,进行多次重复实验.此方案验证机械能守恒定律方便快捷.1.用螺旋测微器测小球的直径如图乙所示,则小球的直径 ;2.为直观判断小球下落过程中机械能是否守恒,应作下列哪一个图象_.A. 图象4B. 图象C. 图象D. 图象3.经正确的实验操作,小明发现小球动能增加量 总是稍小于重力势能减少量 ,你认为增加释放高度 后,两者的差值会 (填“
6、增大” “缩小”或“不变”). 5、随着全世界开始倡导低碳经济的发展,电动自行车产品已越来越受到大家的青睐,某同学为了测定某电动车电池的电动势和内电阻,设计了如图甲所示电路,提供的实验器材有:(A)电动车电池一组,电动势约为 12 ,内阻未知(B)流电流表量程 300 ,内阻很小(C)电阻箱 ,阻值范围为 0999.9(D)定值电阻 ,阻值为 10(E)导线和开关1.当他闭合开关时发现,无论怎样调节变阻器,电流表都没有示数,反复检查后发现电路连接完好,估计是某一元件损坏,因此他拿来多用电表检查故障,他的操作如下:断开电源开关 ;将多用表选择开关置于1 挡,调零后,红黑表笔分别接 两端,读数为
7、10 ;将多用表选择开关置于10 挡,调零后,将红黑表笔分别接电阻箱两端,发现指针读数如图乙所示,则所测阻值为 ,然后又用多用电表分别对电源和开关进行检测,发现电源和开关均完好.由以上操作可知,发生故障的元件是 .2.在更换规格相同的元件后重新连接好电路.改变电阻箱的阻值 ,分别测出阻值为 的定值电阻的电流 ,下列三组关于 的取值方案中,比较合理的方案是 (选填方案编号 1、2 或 3).方案编号 电阻箱的阻值1 300.0 250.0 200.0 150.0 100.052 100.0 85.0 70.0 55.0 40.03 40.0 30.0 25.0 20.0 15.03.根据实验数据
8、描点,绘出的 图象是一条直线.若直线的斜率为 ,在 坐标轴上的截距为 ,则该电源的电动势 = ,内阻 = (用 、 和表示).6、图(a)为某同学组装完成的简易多用电表的电路图。图中 是电池; 、 、 、和 是固定电阻, 是可变电阻;表头 的满偏电流为 250 ,内阻为 480 。虚线方框内为换挡开关, 端和 端分别于两表笔相连。该多用电表有 5 个挡位,5 个挡位为:直流电压 1 挡和 5 挡,直流电流 1 挡和 2.5 挡,欧姆100 挡。1.图(a)中的 端与 (填“红”或“黑”)色表笔相连接。2.关于 的使用,下列说法正确的是 (填正确答案标号)。A.在使用多用电表之前,调整 使电表指
9、针指在表盘左端电流“0”位置B.使用欧姆挡时,先将两表笔短接,调整 使电表指针指在表盘右端电阻“0”位置C.使用电流挡时,调整 使电表指针尽可能指在表盘右端电流最大位置3.根据题给条件可得 , 。 4.某次测量时该多用电表指针位置如图(b)所示。若此时 端是与“1”连接的,则多用电表读数为 ;若此时 端是与“3”连接的,则读数为 ;若此时 端是与“5”连接的,则读数为 。(结果均保留 3 为有效数字)7、某实验小组研究小车的匀变速直线运动,他们使用 50 交流电源为电磁打点计时器供电。实验时得到一条纸带。某位同学在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点,并在这个点下标明 ,在第 6 个点下标明
10、,在第 11 个点下标明 ,在第 16 个点下标明 ,在第 21 个点下标明 .但测量时发现 点已模糊不清,于是只测得 长为 14.56 、 长为11.15 、 长为 13.73 ,根据以上测得的数据,计算 点时小车的瞬时速度大小为 ,6小车运动的加速度大小为 , 的距离应为 .(计算结果均保留三位有效数字)8、某同学用打点计时器研究小车的匀变速直线运动,他将打点计时器接到频率为 50 的交流电源上,实验时得到一条纸带如图,他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点,在这点下标明 ,第六个点下标明 ,第十一个点下标明 ,第十六个点下标明 ,第二十一个点下标明 .测量时发现 点已模糊不清,他只测得
11、 长为 14.56 , 长为 11.15 ,长为 13.73 .1.为了探究匀变速直线运动的规律,该同学所取的计时点个数 (填字母序号)A.偏少 B.偏多 C.合适2.若小车是做匀变速直线运动,由该同学所测的实验数据,请你帮他求出:打 点时小车的瞬时速度 ,小车的加速度 , 的距离应为 ,条 点时小车的瞬时速度 .(计算结果保留三位有效数字)9、在“验证力的平行四边形定则”实验中,情况如图甲所示,其中 为固定橡皮筋的图钉,为橡皮筋与细绳的结点, 和 为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.1.图乙中的 与 中, 填(“ ”或“ ”)一定与 共线。2.为了便于操作并能提高测量的精度,我们应注
12、意的是 .A.固定橡皮筋时,应用图钉尖把橡皮筋钉在木板上B.用两个弹簧秤拉橡皮筋时,要尽量将两个弹簧秤拉伸到相同刻度C.标记同一细绳方向时,要用笔顺着细绳仔细地画出直线D.两次拉橡皮筋,要将橡皮筋和细绳的结点拉到相同位置10、如图甲所示是某同学用水平气垫导轨探究“加速度与力的关系”的实验装置,他将光电门固定在导轨上的 点,吊盘(含金属片)通过细线与滑块相连,滑块上固定一遮光条并放有若干金属片,实验中每次滑块都从导轨上的同一位置 由静止释放。71.用游标卡尺测量遮光条的宽度 (沿滑块运动方向的长度)如图乙所示,则 ;用螺旋测微器测量遮光条的厚度 如图丙所示,则 。若光电计时器记录遮光条通过光电门
13、的时间为 ,则滑块经过光电门时的速度 (用所测物理量的符号表示).2.若滑块(含遮光条和金属片)和吊盘(含金属片)组成的系统的总质量为 ,吊盘及其中的金属片的质量为 ,则滑块从 处释放后系统的加速度大小为 .(已知重力加速度为 )3.现保持系统的总质量不变,通过 改变 ,测出多组 数据,在坐标纸上以 为横轴,以 纵轴描点作出图象,若图线是一条过坐标原点的直线,则系统的加速度大小与所受合力大小成正比.11、某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每 5 个点取
14、1 个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。1.通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点 和 之间某时刻开始减速。2.物块减速运动过程中加速度的大小为,若用 来计算物块与桌面间的动摩擦因数( 为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值 (填“偏大”或“偏小”)。12、在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时,某同学把两根弹簧如图甲连接起来进行探究.1.用厘米刻度尺测量如图乙所示,指针示数为 。82.在弹性限度内,将 50 的钩码逐个挂在弹簧下端,得到指针 的示数 和 如表.用表数据计算弹簧的劲度系数为 ( )(计算结果保留小数点后两位).由表数据 (填“能”或“不能”)计算出弹簧的劲度系数.钩码
15、数 1 2 3 419.71 23.66 27.7629.96 35.76 41.51 47.3613、利用如图所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系.小车的质量为,钩码的质量为 ,打点计时器的电源为 50 的交流电.1.挂钩码前,为了消除摩擦力的影响,应调节木板右侧的高度,直至向左轻推小车观察到 .2.挂上钩码,按实验要求打出的一条纸带如图所示.选择某一点为 ,一次每隔 4 个计时点取一个计数点.用刻度尺量出相邻计数点间的距离 ,记录在纸带上.计算打出各计数点时小车的速度 ,其中打出计数点“1”时小车的速度 .3.将钩码的重力视位小车受到的拉力,取 ,利用 算出拉力对小车做的功 .利用 算出
