《高中地理 1.1我们周围的环境练习（含解析）新人教版选修6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 1.1我们周围的环境练习（含解析）新人教版选修6（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供题是当代人最关心的问题之一。据此完成第 12 题。1 下列事物属于人工环境的是()。尔沁沙地 )。 1 题,考查对环境分类的理解,天然环境和人工环境是依据人类对环境的影响程度来划分的。A、B、D 三项中的环境受人类影响较小,故属天然环境。科尔沁沙地主要处在农牧交错带,由于人类过度垦荒、超载放牧等原因形成。第 2 题,能促进人类与环境统一的生产活动是利于环境向良性方向发展的活动,黄淮海平原上建造林网有利于改善局地气候,利于农业生产,所以能促进人类与环境统一。答案:列现象或过程,哪些能体现环境对人类的反作用?( )蒙古畜牧业从业人员减少解析:人类与环境是互相影响、互相制约的,人类
2、作用于环境的同时,环境也会反作用于人类,人类对植被的破坏而导致的 水土流失体现了环境对人类的反作用。答案:要人工干预调节才能维持平衡的是()。地苔原地区 市聚落是一种人工环境,人类只有不断向其输入物质与能量 ,输出废弃物才能 维持系统的平衡。答案:)。可以随心所欲地 创造人工环境解析: 人类活动影响环境,反过来环境也会制约人类,人类与环境的关系是一对矛盾的两个方面。答案:)。业文明时期 业文明时期,人类开发自然和获取资源的能力大大增强,同时向环境中排放的废弃物越来越多,此时人地矛盾最为尖锐。答案:环境负担公式和我国人口与耕地变化图,完成第 78 题。“环境 负担”公式:+情提供人口(消费程度(
3、创造财富的技术(B环境负担(E 图中最能反映我国近 50 年来人口与耕地的环境负担在加重的是()。均耕地在减少 境负担”公式中看,创造财富技术水平的提高能减轻环境负担,下列措施能 因此减轻人口与耕地环境负担的是()。涂等易耕土地,加粮食种植 口量,缓解我国人口对土地的压力解析:由图可知,人均耕地反映人口与耕地的环境负担,推广良种属于创造财富的技术。答案:7. C间的关系示意图,完成下列问题。(1)人类通过生产劳动改造自然环境的同时也受到自然环境的。 (2)自然环境为人类提供和 。 (3)人类社会通过活动和 活动向环境中排放 。 (4)由图看出人类与环境的关系是。 解析:人类与环境关系密切,人类
4、占据环境空间,并从环境中获取物质和能量。人类通过生产活动和消费活动向环境中排放废弃物,环境要吸收、容纳、降解这些废弃物。人类作用于环境,环境又反作用于人类。答案:(1)制约(2)物质能量(3)生产消费生活消费废弃物(4)互相影响、示意图,完成下列问题。该资料由 友情提供(1)图甲所示三种社会形态中,哪些属于图乙所示人地关系原理的范畴?(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?(3)列 举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。(4)影响人地关系演变的主要因素有哪些?解析:本题涉及历史学科相关知识,是跨学科综合题,主要考查对人地关系思想演变过程的理 解和读图分析
5、能力。第(1)题,从图乙中可判断此时人类不断开发自然环境,从环境中获取资源,并大量地向环境中排放废弃物,人 类给环境带来了影响 ,使人地关系不协调,所以应出现在农业社会和工业社会时期。第(2)题,解答本题应注意题目中要求回答的是直接影响,可以把本题转化为:如果广泛修建梯田,破坏植被, 直接造成的生态变化有哪些?第(3)题,中国古代不利于生态平衡的农业生产活动就是滥垦现象。滥垦一方面反映了古人对生态环境认识的局限,另一方面也反映了人口的增加,经济重心南移,此题可以结合历史上关中地区或江南经济开发分析说明。第(4)题,考查综合分析能力 ,在回答第(1)(2)(3)题的基础上加以分析归纳即可。答案:(1)农业社会,工业社会。(2)森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态环境变得脆弱。(3)放火烧山,围湖造田。原因:古人对生态环境认识的局限性。魏晋以来,大量人口南迁,隋唐时期江南经济得到进一步发展,因过度开垦土地,对生态环境造成负面影响。(4)科学技术、社会生产力和生产工具、人类对人地关系的认识、人口数量。
