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1、北城英才学校远程研修工作总结2011 年 10 月 12 日 21:42:36 来源:滨州市滨城区教育局 访问量：1159 次发布人:王会永 2011 年 8 月 5 日，山东省暑期初中教师远程研修集中学习，落下了帷幕。此时此刻，回首我们走过的研修之路，心中充满无限的感慨与激动。一、规范制度，确保研修顺利进行。1.我校成立了暑假教师素质提高专题培训领导小组。组 长：刘荣业副组长：刘树行（总负责）成 员：韩朝辉 张爱民 王永军 李宝华 邢岩国 杨宝忠 丁秀波 具体职责分工：组长和副组长全面负责培训工作，进行组织协调。王永军（历史）、杨宝忠（思品、地理）、丁秀波（体育、音乐）、邢岩国（美术）分别担
2、任学科培训小组组长，负责专业指导，考勤管理、实效考核等。李宝华负责设施维护与技术支持。王永军负责信息宣传。2.制订了严格的培训管理制度。为落实区教育局关于做好 2011 年初中远程研修工作的通知精神，切实加强暑期教师远程培训的管理，达到促进教师专业素质提高和教育质量提高的目的，特制订本管理制度。（1）本 次 培 训 开设初中思想品德、历史、地理、音乐、美术、体育六门课程，每门课程集中研修 10 天。各参训教师必须按规定全员参加暑期远程培训活动。（2）研修形式采取集中研修与分散研修相结合的形式。充分发挥网络远程研修平台的技术优势以及教育行政部门和学校的管理优势，通过网络平台进行学习、管理与互动研
3、讨，推动以远程网络为平台的高层次教师培训的深入开展。学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与其他学员、指导教师及课程专家互动答疑。 （3）研修时间集中研修：2011 年 7 月 26 日8 月 5 日。集中研修期间，学员每天学习不少于 6 小时（其中观看视频、文本资料 2 小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。 分散研修：研修结束后平台将长期开放，所有参训教师可凭个人账号和密码登陆研修平台，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。（4）组成专门组织管理机构，明确管理职责。由校长牵头，分管校长具体负责，协调成立学校
4、培训工作领导小组，责培训活动的组织管理。具体组织协调工作由教研室负责。（5）准备工作：学校管理员，配备专门技术服务教师，加强硬件配置与设施维护，彻底解决教师上网研修的问题，确保网络畅通、电脑运行正常，为研修活动提供物质保障。技术负责人：每天培训开始前负责开机，培训完毕后关机，保证整个培训期间设备运行正常。每位参训教师准备好一支笔、一个笔记本，统一认识，强化纪律。（6）严格考勤、考核管理。此次培训采取全区网络虚拟班级管理与单位校本研修管理相结合的方式进行，各学校分设培训点，利用网络平台展开学科研修。集中研修期间，所有参训教师每天都须到校，按时签到、签退。分管领导应亲自负责考勤管理，确保在线研修时
5、间。根据参训教师研修考勤、视频观看、面对面研讨与在线研讨、专题讨论、作业提交、互动答疑等情况，制定考核办法，并将研修情况作为学校师训工作考评与教师业绩考评指标，与年终考评挂钩。研修不合格的学员，不得参与师训部门组织的任何评优活动。培训期间，组长负责每天上下午各考勤一次。按时签名。迟到、早退者每人次扣量化 2 分，缺课者每人次量化 5 分。考勤计入下学期量化。任何学员在培训期间一律不准请假，如因重大疾病住院，必须见住院证明，且写好书面请假条，经各单位负责人校长签字，方能准假。请假必须直接向校长申请。（7）研讨期间，任何学员不得随意走动和进出教室，不得谈笑、聊天，不得接听电话，不看书报。（8）听课
6、时，应认真听讲，作好笔记，积极思考问题，以便课后交流、研讨。（9）每位学员在培训期间，必须通过交流平台向专家至少提出一个学习中遇到的问题，并在研修过程中和大家一起讨论；集中研修结束时必须写好参训小结上交学校。二、研修数据统计与实效我们不会忘记，2011 年 7 月 26 日，全校 19 名参加研修的教师，在课程专家和指导教师的引领下，点燃了远程研修的火把。我校学员共 19 人作业上交篇数为 177，平均每位教师上交 9.32 篇。其中指导老师推荐作业 24 篇，其中王永军老师 1 篇作业得到了省专家的推荐，邢岩国老师的深入挖掘乡土资源，尝试开发校本课程民间工艺美术“ 蝈蝈葫芦”进课堂被省专家推
7、荐为课程资源。一个平台，一份资源，一期简报，一次在线，一份关怀，研修中有感人故事，研修中有动人花絮，研修中有智慧碰撞，研修中有激情燃烧，给所有参训教师留下了永恒的记忆三、研修感受2011 年暑假远程研修，是齐鲁园丁馨享的一次最丰盛的美餐。衷心感谢各省专家和指导教师、衷心感谢远程研修这个魅力十足的大舞台，10 天的学习让我们受益无穷。10 天的我们，是忙碌的我们。从 6 月底，学校教研室就为这次培训研修忙碌起来。网上报名，参加网络培训会，组建领导小组，制定相应的管理制度，和网管员奋战两天两夜整改网络系统，下载视频资源，召开动员会，组织老师开展在线研讨，完成自己的研修作业，发表评论，发送研修新闻稿
8、，10 天的培训，体重锐减，可心情舒畅，思想充实，理念升华。10 天的我们，是兴奋的我们。难得与教育专家在一起探讨教学，应该珍惜机会，静下心来仔细梳理一下自己的教学。因此，每一次作业，大家都认真对待，用真实的语言总结自己的教学思想。没提交一篇作业后，总是怀着一种热切的期待，看看哪些老师在关注我，评论我。看到一条条热情洋溢的评论，真是体验到了收获的快乐。于是兴奋的在梦中敲击着键盘，和老师们交流。10 天的我们，是思想者的我们。177 篇作业，诠释者我们对教学的认识。不少所谓的“思想”还赢得了强烈的共鸣。键盘演绎美妙的音符，我们也有了几句“经典”。10 天的我们，是充电的我们。看视频，览资源，做作业，写点评，四步曲的节奏鲜明响亮。特别是课程简报的资源，让我们和那么多省级专家面对面，视野得到了充分拓展。教学中容易出现的问题，我们从这里找到了解决的办法。衷心得感谢课程团队的专家。如果说不足，那就是我们的研讨水平还很有限，特别是在线研讨，不能够提出和回答有针对性地问题。我们将继续努力。10 天研修一路忙碌，一路收获，一路馨香，受益终生。暑假研修，鄙弃了负担和抱怨，成为老师们难以割舍的一份牵挂，一份眷恋。尺寸屏幕，却视野千里，未曾见面，却心灵相和。远程研修的舞台动力无限，美不胜收。研修如梦好相伴，但愿没有句号，只有问号，永远只是起点，没有终点。暑假研修今天暂时落下帷幕，明天再续，直到永远！
