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1、1北京电影学院体育教研室工作总结北京电影学院是中国电影人才的摇篮，是目前中国高等艺术教育中唯一的电影专业院校。经过近 58 年的建设和发展，我院现有 10 个本科教学系、院，9 个本科专业（戏剧影视文学、导演、表演、摄影、戏剧影视美术设计、广告学、录音艺术、公共事业管理、动画），29 个专业方向，现有全日制在校学生 2564 名。自 1950 年学院前身成立以来，本院表演艺术专业学生就一直开设有体育课程。如今，伴随我院规模的扩大与在国际国内地位的提升，从本院走出的学生是否具有健康的体魄，将成为其承担影视任务的重要因素之一。因此现代影视艺术专业学生身心的成长与变化，也就成为我院体育教育工作者规划
2、课程设置的重要依据。近年来在本院党委的高度重视下，本教研室坚持“发展才是硬道理” ，“以学生为本，健康第一” 的指导思想，走出了一条 “结合学生专业特点，体育教学推动专业”的发展道路，并在教学、竞赛、群体、科研、管理等工作方面取得了令人满意的成绩，实现了突破跨越式的发展。我们全面落实教育部关于普通高校体育课程教学指导纲要和学生体质健康标准的规定，以“健康为本，体育育人” 为学生的体育教学宗旨，即通过增强学生体质，培养学生养成重视健身的观念，以促进学生身心素质的全面提高并达到终身体育的最终目的。于是，本教研室以教学宗旨为依托，自去年开始陆续修改制订了北京电影学院的体育教学大纲、教学周计划、学期教
3、案、教学管理规定、教师2奖惩条例、课堂教学安全须知、学生选课规定、体质测试管理规定、学生成绩考核管理、教学器材与场地管理规定等等。2006 年，本院拥有了建校以来条件最好的体育用地。建成了配备齐整的标准室外塑胶 200 米田径场和灯光篮球场，田径场中间包括标准 5 人制灯光足球场地、3 块网球场和 1 块排球场；另有室外面积为 833m2 的篮球场。室内体育场都分别配备了投影仪与环绕视听设备以及艺术化装修。还有半封闭的攀岩场地，目前正在申请将其改造为小球馆并计划兼用于体质测试专用。以此为契机，近两年本教研室的工作获得了长足的发展，主要表现为：1，针对本院学生的专业特点，实施体育教学内容的改革。
4、我院的体育教学有着悠久的历史传统，建校前期曾将体育教学与演员的所需的身体技巧技能结合起来，60 年代就曾经开设过射击、跳伞、摩托车、无线电发报、划船等课程，目前这些课程由于教学条件与社会发展的原因已经停止开设。鉴于前人的优良传统，本院体育教学一直在思考的是“如何将体育教学与专业教学相结合”的问题；如何能走出一条适合电影学院的学生个性特点的体育教学之路？ 于是，本教研室从课程设置、教学内容、教学方法手段等方面切入，逐渐展开了符合我们学院专业特点的体育课程改革工作，截止目前取得了一定的成绩。经过 6 年的探索与尝试，从 2006 年 9 月开始，本院大学一年级本科与3高职的体育课程被确定为必修课程
5、，结合普通高校的体育标准主要安排田径素质、排球、篮球、足球以及形体基础等课程，旨在针对刚入校的新生进行全方面的身体锻炼。针对二年级本科学生，我们特别结合学院专业特点与学生需求开设了游泳、攀岩、户外、击剑、健身舞、瑜伽、网球、跆拳道等课程。以尽量丰富学生的体育课程内容并给予学生选择权利投入到自己感兴趣的体育项目中来，使我们的体育课程更加贴近本院学生的艺术专业并大大提高体育课程内容的实用功能。同期，我们正式取消了学生体育不及格者实行补考的方案，开始实施当学期体育成绩不达标者，必须在校期间重新学习一学期的体育选修课程，经考试合格后补上该学期体育学分的管理模式。2007 年，在学生的热切要求下我们又增
6、设了击剑、跆拳道、健身舞、瑜伽、足球、网球、游泳等课程的中级班选修，并增加了拓展和太极二十四式选修课程。现在我们已经准备将击剑、跆拳道、瑜伽等最受学生欢迎的课程作为全院学生的公共选修课进行推广。在学生们积极响应下，我们计划于 2008 年对个别选修课程开设高级班，以此这些中高级课程班将同时有利于我们为开展专项俱乐部、发现运动人才以及体育竞技比赛做好准备。我们的选修课程在开设时的选项与内容都针对了多方面影视专业所需的身体技能特性，由于影视工作本身就是一套全面综合技能的体现，所以学生选课时可以不需要受专业限定。如击剑课，有体态演示与思考谋略，有灵活的身体技能和技艺训练；野外生存课，以艰苦的户外磨练
7、与团体合作来训练学生对未来工作环境的身体适应能力与集体主义精神；健身舞课4程，有时尚的韵律，丰富的肢体表现，有健美操的强度，多环节的动作变换与设计，在大运动量的激情释放中促使学生们的审美情趣得以满足，身体协调性得以提高；瑜伽课，有优美的体式练习与静谧的心灵体验，有瑜伽文化含义与精髓的丝丝渗入，不仅让学生们学会自我调整身心，学会随处习练，更能达到强身健体，完善身心的目的；跆拳道课是针对全校学生开设的符合时代要求的课程，其目的在于强韧身体并增强学生们应对艰苦工作的意志品质。通过这些选修课程的设置，我们发现学生对体育课的热情更加高涨，课堂锻炼效果非常显著，可以肯定我们的尝试是初步成功的，基本抓住了学
8、生对体育运动的需求点，今后我们将进一步通过深入研究与教学反馈来深化和发展体育课程的设置。此外，我们已经通过击剑课尝试了期终体育技能考核形式的改革，即通过表演竞赛的形式来实施期末考核，目的是增强课程的体育竞赛魅力，更大程度地感染学生积极参与体育运动。以此，其它课程如跆拳道、健身舞、网球、游泳都可以做适当的变化，可以呈现出电影学院专业特色式的体育期末成绩汇演形式。2，积极组织群众性的体育活动，调动全院师生参与体育运动的积极性。两年以来，我校群体工作秉承“积极发展教职工身体素质，以运动为桥梁，带动全校教职工业余文化活动交流”的宗旨，在全校积极组织面向广大教职工的体育活动。这些体育活动以教工力所能及的
9、项目为主，如跳绳、乒乓球等，不但有效提高了参赛教工的身体素质，调节了工作气氛，也使体育教研室的工作得到了院内的广泛承认。在此期间，我们参与组织举办5了乒乓球比赛，跳绳比赛，棋牌比赛，登山和钓鱼比赛，师生间的排球比赛等等。教工们都非常积极踊跃参与其中，他们不仅通过参与体育运动强身健体，还加强了与学生们的情感互动。本教研室在完成日常体育教学工作的同时，对学生课余体育活动也相当重视。不但经常组织各系间的学生体育比赛，还认真辅导学生的课余锻炼，讲解体育锻炼的常识，并安排教师担任校级体育比赛的裁判工作。我们除成功举办秋季田径运动会外，各种系级间的学生篮球联赛、攀岩比赛、足球比赛、跳绳比赛、以及乒乓球、羽
10、毛球比赛等都会定时举行。在学生比赛的组织形式上，我们力求多样化、新颖化，组织集体比赛项目有：篮球全场、三人制、接力投篮等；排球师生对抗、国际间学生对抗赛等；足球7 人制、5 人制、三人制和点球比赛等。个人比赛项目有：乒乓球个人、团体以及趣味赛；羽毛球个人、团体以及各种形式、难度的跳绳比赛等等。为使更多学生能脱离教室、食堂、宿舍三点一线的校内生活习惯，并丰富教职工的业余生活，我们一直在探索更多更好的活动组织形式，目前正策划酝酿实施体育社团的教师辅导制度与运动项目俱乐部制度等，希望能搭起一个便利的体育交流平台，以积极推动师生们积极参与体育运动的新风尚。3，十分重视学院运动队的训练和比赛，取得竞赛佳
11、绩。本院的体育竞赛工作是以北京市大学生体育协会为指导，北京艺术院校为重心，结合自身的实际情况参与实施的体育竞赛活动。由于招生条件的限制，制约了我院招收高水平运动员，但是我们十分重视北京市以及艺术院校的体育赛事，每年我们都会组织学生们进行严格的专项训练，由此取6得了一系列的优异成绩。因此“选择优势项目重点扶持”是我校体育竞技工作的发展方向。而启动开展多类别的体育运动队，也是我校体育竞技发展的进一步工作。我们根据学生爱好、特点常年保持足球、篮球队的训练，主要比赛任务为每年一度的艺术院校的足球和篮球比赛。除此之外，还会组织跆拳道队、击剑队进行训练。自 2000 年至今，足球、篮球队水平一直保持在艺术
12、院校的先进行列，跆拳道、击剑项目在北京市高校中也处于前三名的位置。我们去年参加了北京市大学生跆拳道比赛、北京市艺术高校足球比赛、篮球比赛，分别夺得冠亚季军；今年取得了北京高校佩剑团体赛女子亚军，男子季军；北京市艺术高校足球比赛冠军，北京艺术院校篮球比赛女子亚军，男子季军。4，重视体育科研领域的开发与研究，工作成果显著。本教研室主要研究的院级课题有野外生存训练与我院体育教学改革研究 ， 体育的人文精神与中国体育题材电影创作 。这两年，我们有6篇论文分别获得全国、市级论文二、三等及优秀论文奖，对艺术院校体育的内涵和外延进行了大量的理论研究和实践探索。目前除了对以上课题的深入研究外，又新开辟了多媒体
13、在北京电影学院体育课程运用的研究 、北京电影学院形体课程改革研究 、 北京市高校拓展课程设置研究等院级研究课题。北京电影学院体育教研室是一个在发展中虚心学习、不断创新的团体，是一个积极团结向上的集体，两年以来，本院的体育教学质量得到认可和保证，学生的体育成绩合格率均保持在85% 以上，学生对任课教师的教学7质量满意率在95%以上，学生体质健康标准合格率保持在97% 以上。我们渴求不断地对外交流学习与发展创新，真诚希望兄弟院校能对我们的工作提出宝贵的批评和建议，使我们的工作迈上新的台阶，以激励我们更努力的完成工作，从而为北京市高校系统的体育工作做出更多贡献！ 北京电影学院体育教研室2008 年 1 月 18 日
