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1、让良好的品德在活动中形成广东顺德容桂上佳市小学 李裕晖摘要：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程具有：生活性、开放性、活动性的特征，遵循儿童生活的逻辑，面向儿童的整个生活世界，让儿童直接参与主题活动。关键词：指导 活动 探究 学习 生活正文：儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感知，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引起他们内心的道德情感。在课程教学中，我努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和形式，结合实际培养学生的品德和习惯，保护学生的好奇心，引发他们探究的欲望，让他们能够生动、活泼、自主地学习，身心健
2、康地成长。在课堂上与学生共同参与学习活动外，我还根据本课程的特征，组织活动，让学生在大自然中实践，在生活中学习。一、学会健康、安全地生活健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，孩子能健康地生活，是家长美好的愿望。 “健康生活每一天”单元内容安排了四个主题活动，旨在通过有关的学习，使初步具有基本的自我保护意识与能力。在“我换牙了”主题活动中，我通过让学生进行经验交流，说说自己换牙的故事；让学生统计全班掉牙、换牙情况；看视频了解护牙常识和正确的刷牙方法等。培养学生良好的卫生习惯爱护牙齿。在教学“我有一双明亮的眼睛”为了让孩子明白眼睛的重要作用，我首先设计了一个体验活动：蒙上眼睛，在教室里走走；从书
3、包里找找东西；试着在图画本上画画。让学生感受到眼睛看不到东西时带来的不便。接着出示国际标准视力表 ，告诉学生：如果你的视力在红线的上方，说明你目前的视力不正常，要引起注意；如果你的视力在红线的下方，说明你目前的视力正常。最后让学生对照黑板上的国际标准视力表 ，判断自己的视力。通过一节课学习和活动，大家都感受到了眼睛给我们带来的许多方便，为了更好的保护我们的眼睛，我送给每人一个“护眼良方”卡，请同学们带回家去，试着与爸爸、妈妈一起完成。让学生从小树立保护眼睛的意识，掌握预防近视的正确方法。由于学生年纪还小，自我保护意识差，平时喜欢追逐打闹，在学习“小心，别伤着”这一课时，为了让学生知道：意外伤害
4、是由于我们的疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等。伤害无论大小，都会给自己或他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。我先让学生看课本的图文，对照自己有没有做过类似的事；请曾经意外受伤的同学说说当时的感受和家人的烦恼；利用视频出示各种生活中儿童常见的容易受伤的情景，让学生判断分析，如何避免受伤；演一演：如果家长、老师不在，受伤了怎么办。通过以上的看、说、分析、演一演等活动，学生学会了防范意外伤害的基本方法，发展了自我保护的意识与能力。二、学会愉快、积极地生活愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，形成开朗、
5、进取的个性品德。在进行“我和小伙伴”主题活动时，我通过让学生观察一组小伙伴在一起愉快地玩耍的图片，引导学生回归自己的生活，讲述自己和小伙伴在一起的有趣故事。故事续编：让同学把分玩具和分蛋糕的故事编个结尾，并表演出来。引导学生体会，在与伙伴交往中要注意谦让，学会分享。表演中要让学生思考，如果自己分到了小蛋糕，该怎么办？如果自己分到了大蛋糕，看到对方低落的情绪，又该怎么办？通过思考与讨论：如果没有小伙伴会是什么感觉，心情怎么样？让学生体会没有伙伴的孤独，和伙伴在一起的快乐。让学生懂得相互协商、彼此宽容的重要。学生喜欢新鲜的事物，在教学“小苗快快长”这一课时，我布置学生做一个“种植小实验” ，让学生
6、在家里种豆、种菜、种自己喜欢的植物，并把这些植物的生长情况记录下来。有同学从家里拿来了植物的种子和盆子，摆在课室的书架上。每天值日生都为它淋水，植物发芽后，同学都很兴奋，每天早上一回到课室，第一时间是去看看小苗，一有新的发现就大声地告诉同学，并认真地填写好植物的生长情况。一个星期后，我特意地在课室举办了“苗苗展”展示自己或小组的成果，讲述自己种植的小苗的生长情况。学生通过亲自种植与做观察记录等活动，感受生命的成长，体验收获的不易。很好地培养了学生勇于实践、积极向上的生活态度、做事有始有终的品质。三、学会负责任、有爱心地生活负责任、有爱心地生活是儿童遵循的基本道德要求，使儿童形成对集体和社会生活
7、的正确态度，学会关心、学会爱，养成良好的品德和行为习惯。在“我的一家人”主题的教学中，为了让学生了解家人的工作、爱好、习惯。我事先布置学生平时注意观察家人，准备一张自己喜欢的家庭生活照，为学生有提供一个展示家人的空间，让学生说说照片背后的亲情故事，感受家庭生活的温馨。在学习“家人的爱”这一课时，我在课前让学生回忆与家人度过的快乐时光。接着请大家在小组里讲讲自己和家人在一起快乐的事情，把快乐和同学一起分享。然后，让学生讲述家人对自己爱的故事，感受家人的爱。通过一系列活动学生知道了：为了自己的健康成长，家人付出了很多心血！鼓励学生对家长说：爷爷奶奶，爸爸妈妈，谢谢你们的爱！你们辛苦了！来表达对家人
8、的感谢之情。最后，引导学生谈谈应该怎样报答家人。如在一些特别的日子里学会以自己的方式表达对家人的感恩。启发学生平时做好自己的事情，不要家人为自己操心；学会分担父母的家务劳动，主动做力所能及的事情。在整个活动过程中，我准确地把握了学生的动向，引导学生将活动内容不断向深处发展，使学生有所悟、有所获。因为，这些来源于生活，贴近生活的教育，学生是最容易接受的。四、学会动脑筋、有创意地生活有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣。如进行“春天来了”这一活动时，我利用春游活动与学生到大自然中寻找春天，感受春天的美
9、，把学生引到课本以外的真实世界里去。学生通过体验、观察，了解到春天“不但美丽还是个充满生机的季节”，使学生真切感受到在大自然中的乐趣。在“和春风一起玩”的活动中，我启发学生在家长的帮助下，制作了一些与春风一起玩的玩具。许多学生带来了彩色的风车，迎着风跑向前方再跑回来；有的学生拿出纸飞机，向着不同的方向投投出去；有的学生拉动线轴，想办法让风筝飞上天空回到学校，我让学生谈谈自己春游感受，在与春风一起玩时有什么发现，他们都津津乐道。在玩中，学生真正感受到春天带给他们的快乐，实践证明只有学生亲身体验、去观察、去发现、去探究，才能感受到大自然的美，才能使他们愉快地、有创意地生活。 我们和太阳做游戏我组织
10、学生到操场上感受阳光；玩踩影子游戏和玩手影游戏。学生在玩手影游戏时，让他们根据自己的想象，做出有趣的动物形状。让他们明白当我们的手势发生变化，我们的手影也跟着发生变化。养成爱观察、好提问的习惯，培养善于探究大自然的兴趣。让学生在真实的情境中去体验、去感悟、去获取。虽然他们在活动中或许有过失败的经历，但学生在探究问题、解决问题的过程中，获得自主学习、自主探究的经验，良好的品德就能在活动中形成。参考文献：品德与生活教师教学用书姓名 李裕晖 性别 女 职称 小教高级工作单位 广东顺德容桂上佳市小学 职务 教师联系电话 0757-28800905 手机 13620320632 传真 0757-28805305通信地址 广东顺德容桂上佳市华容一路 20 号 邮编 528306Email
