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1、英语单词词根词缀记忆法词根词缀法的运用与英语课堂教学的结合摘要：本文针对多数学生词根词缀意识薄弱和在词汇识记过程中遇到诸多困难的现状，从课堂教学和词根词缀法结合的角度出发，提出一套行之有效的方案。关键词：词根词缀法，联想，词素。第一节 问题的提出词汇的学习是英语学习中万丈高厦的地基，而其中的词汇意思的识记毫无疑问是词汇学习中的重中之重。如果在学习中连一个单词的印象都没有或者印象模糊，那么词汇的其他学习就只步履维艰，甚至无从谈起。而正是词汇的识记让很多的中国学生头痛不已，生活在“水深火热”的状态中。可以说学生对一篇文章不能掌握很大程度上正是由于词汇量的匮乏造成的。词汇量不过关，一切的努力都是隔靴
2、搔痒，收效甚微，要釜底抽薪，只有在词汇量上取得实质性突破。取得词汇量上的实质性突破是每一个学英语的学生的梦想。所谓“八仙过海，各显神通”，众多学子各有自己的“绝招”。有人钟情于狂背词汇书；有人喜欢在阅读中识记；有人喜爱边听边记词汇；更有甚者干脆采用手抄的硬办法等等。无论采用的是什么样的方法，词汇量的获得，只有用词素构词的角度去思考和观察，识记才是根本之道，是事半功倍的途径。第二节 构词法的介绍词素是词的组成成分，是语言中语音和语义的最小结合体。一个单词可以由一个词素组成，也可以由两个或者两个以上词素组成。词素包含词根，前缀，后缀。词根是指诸如 grav,griev 代表单词 grave,agg
3、ravate,grievous 的根义的词素。前缀是指在单词前部代表一定含义的词素，例如在 byproduct 中，前缀 by和词根 product 共同组成单词，表示副产品的意思。后缀是指在单词后部的词素，一般具有表示单词词性的功能，在很多时候也具有表义的功能，例如在 athletics(运动学),linguistics（语言学）,economics（经济学）,mechanics（机械学）中，后缀 ics 就表示“学科，学术”。英语中最常用的三种构词方法包括：派生法，复合法，转化法，还有比较常用的缩略法，拟声法等。派生法简单来说就是词素中的词缀和词根结合构词的方法，也因为这个，派生法可以理解
4、为词根词缀法，另外，词根词缀法也可以理解成词汇记忆的方法。我们很难挨个地去记住成千上万的单词，但是词根，前缀，后缀毕竟数量有限，而英语中 80的单词是由派生法构成的，因此，掌握了派生法，词汇量就会突飞猛进。而词根，词缀中，词缀的数量尤其少，而且学生多有认识，但是词根数量相对来说数量巨大，而且学生往往少有系统全面地认识，是派生法中的重点和难点。把两个或者两个以上独立的词结合在一起构成新词的方法叫做复合法（compounding）.用这种方法构成的词叫做复合词，像 new-born,mousemat,outlet 都是复合词。转化法就是一个词不经过任何的变化转化成另一类词性的单词的方法（conve
5、rsion），像 smoke,起初是名词，后来通过转化法活用为动词.把词的音节加以省略或者简化而产生的词统称为缩略词，这种方法叫做缩略法（abbreviation），像 ad 就是 advertisement 就是缩略词。模拟事物的声音而造词的方法叫做拟声法（onomatopoeia）.crack，bark都是拟声词。由于复合法，转化法，缩略法，拟声法很容易掌握，且所造单词只占总体单词的少数，在这里不再作具体的讨论。我们往往有一个巨大的错误共识英语词汇是纯粹的表音文字（英语词汇的拼写没有逻辑可言）。其实，英语词汇不只是表音文字，和汉语一样而是表音和表义相结合的相对完美的文字。而词素正是表义的载
6、体。英语词汇其实在很多地方和汉字是一样的。我们没有一视同仁地去发掘英语词汇和汉字之间的共同之处，导致我们总是另眼看待英文词汇，导致我们狭隘地认为英语词汇是抽象的，生硬的，冷酷的。英语词汇有两种多音节词和单音节词，多音节词由单音节词加上前缀或者后缀组成；单音节词的含义密码在它开头的辅音字母或者辅音字母组合上。通过以下这组词汇的讲解，相信每个人都会明白：英语词汇中有表义部分，有表音的部分例如：light-光，光线 l/ight l-线条的形状，ight-表音成分，无义。【同类举例】：l-线条之形 line-线 l-表义，ine-表音w-water-水wine-酒w-表义，ine-表音【造词奥秘】：
7、l-ine(左义右声)线（左义右声）night-黑夜，夜晚n/ight no + light =night-晚（晚上就是没有光的时候）【造词奥秘】：日（light ） +免（no）=晚（night）fight-打架f/ight f-手，ight-表音成分，无义。打架，当然是用“手”来打，你注意到“打”字的“手”旁了么。【同类举例】：fist-拳，fetch-取、拿，feel-抚摸，finger-手指【造词奥秘】：f-ist(左义右声) 拳（下义上声） f-etch(左义右声) 拿（合并手指而抓之）f-eel(左义右声) 摸（左义右声） f-ing-er(左义右声加后缀 )指（左义右声）migh
8、t-可能 m/ight m-may-可能，ight-表音成分，无义。right-正确的r/ight r-直、小草、正，ight-表音成分，无义。【刨根问底】：为什么“r-直、小草、正”字母“r”以类似“小草”的形状，在词根开头出现时所代表的三大含义之一就是“正直，生长”。【同类举例】：r-小草，直，正rise-升起 r-表义，ise-动词后缀兼表音r-小草，直，正real-真实 r-表义，eal-无义的表音成分r-小草，直，正rectify-纠正rect-词根：直，ify-动词后缀【造词奥秘】：right（正），real（真），rect（直），三个英语词汇的首辅音字母都是“r”，三个汉字的生母
9、都是“zh”，结论是英语词汇和汉字有一个造字共性：相近含义的文字其开头的辅音字母（或者生母）是惊人的一致的。【同理扩展】：中文中表示颜色的：黄h红h黑h褐h灰h粉f，约等（补充：f/h是一对近亲辅音字母，在很多语言中出现过彼此混用，如：“飞机”在福建方言中是huiji ；“湖南”在湘方言中是fulan ；“凤凰”更是被很多人说成fengfang等）。和中文类似，英语词汇的“颜色”家族词汇也都是用相同的“密码”开头：blush-红色，black-黑色，blue-蓝色，blond-金色，brown-褐色。（r和l 是一对近亲字母，在很多语言中出现过彼此混用，比如：乳汁ru zhi到东北方言中乳汁l
10、u zhivery ve ri在印度英语中veryve lifriend frend在俄罗斯人口中friend flendsight-视力s/ight s-see ，ight-表音成分，无义。tight-紧的t/ight t-tie-系（动词） ，ight-表音成分，无义。【造词奥秘】：tie-系 tight 紧（“紧”中有“系”，”tight” 中就有 ”tie”flight-飞行，航班fl/ight fl-fly ，ight-表音成分，无义。plight-盟誓，保证，情况，情报pl/ight pl-说，ight-表音成分，无义。（“盟誓、保证、情报”都是“说”。）【同类举例】：explai
11、n-解释（ex-往外，pl-说，ain-无义，表音“解释”就是往外说）play-表演，剧（pl-说，汉字的“表”就是“说”的意思）please-请（pl-说，ease-无义、表音注意汉字“请”的“言”字旁）【造词奥秘】：pl-说 play-剧、表达、表演pl-表义，ay-表音、无义w-walk-走 way-路、路线 w-表义，ay-表音、无义cl-close-合，粘clay-粘土（粘合的）cl-表义，ay-表音、无义【 补充 】：所有“cl-”开头的英语词汇都和“合、并”有关系，这就是我们想背词汇的人必须知道的密码，比如：close-关（就是“合”）；clap-鼓掌（合掌）；cloud-云（所
12、谓“云集”）；club-俱乐部（集体）；class-班级（集体）；clip-剪（“剪”的动作就是将剪刀的两翼合并）；cluster-串，丛（集合名词）。 由此可见，对于一个不知道英语词汇的造词方式、不懂得”pl”有“说”这层含义的人，想记下“plight-盟誓，保证，情况，情报”当然是件很痛苦的事情，而知道了”plight”中的主角和配角关系，词汇真的就可以先识后记了。一个多音节英语单词的含义在它的词根上，而词根的含义在它开头的辅音字母上，想记住词汇必须先理解词汇，想理解词汇，必须理解每个辅音字母所代表的意思，理解词根的意思。英语词汇中的元音字母（a/r/i/o/u），是纯粹的表音成分。英语词
13、汇有常用十八个辅音字母，常用十五种辅音字母组合。每个辅音字母或者辅音字母组合，有两到三种非常稳定的含义，这种含义通过载体词根体现，词根就是记忆英语词汇的密码。我们追求的是记得更轻松，更理性，更久远，以及如何让大家触类旁通地变成一个记忆词汇的内行。英语词汇中的词根就像汉字形声字的形旁，能起到见根知义的效果。英语中的词素之间能产生不同组合，衍生出许多词汇，但是万变不离其宗，只要掌握了词素，就能牵着词素的牛鼻子走了，而不是被词汇拖得疲惫不堪，进而达到事半功倍的效果。第二节 词素到词义的推导下面用实例说明词根词缀法(派生法)的具体操作流程。词根 fus 表示“流，泻”，它和前缀 con,in 以及后缀
14、 ion 等构成了下列词汇：Confuse vt 使混乱，使糊涂Confusion n 混乱Diffuse vt 扩散，散开，传播Diffusion n 普及，弥漫Effuse vt&Vi 流出，吐露Effusion n 流出，泻出Effusive adj 热情洋溢，溢出的Infuse vt 注入，灌输Infusion n 注入Profuse adj 丰富的，浪费的Profusion n 丰富，豪爽Refuse v 拒绝Suffuse v 充满，染遍Transfuse v 输血，倾注Refute v/n 反驳，驳斥只要掌握了词根 fus 和前缀 con ,dif ,ef ,in ,re ,su
15、f ,trans ,和后缀ion ,就能将 15 个单词一网打尽。现在市面上有很多关于词根词缀法记忆词汇的资料和书籍，但是大多都流于将词素拉到一起，罗列在一块就完事了。很多词汇意思的来路没有给出解释，或者解释了，但是未免让人觉得牵强，词素和词义之间联系性不强。于是很多同学就以为词根词缀法不过如此，没能深层发掘派生法的潜在价值。我将在下面将上述 15 个单词的词素之间如何演绎出词义作出技巧性解释，希望能抛砖引玉，激发大家更踊跃的思维火花，更好地理解和运用派生法。首先，要将词汇大卸八块，解剖为词素。以前我们记忆单词习惯将词单词整个整个地记，但是如此确实费力不讨好。如果把一个单词看成一台机器，那么词素就是零部件。不同零部件之间通过千变万化的组合，就能组装出许多不同的机器。我们只需掌握好零部件，就能万变不离其宗地掌握好成千上万，令人眼花缭乱的机器了。这就是词根词缀意识的第一步：拆分意识先将单词拆开，然后合并，之后顺其自然地推导出词义。现将 15 个单词拆分如下：Confuse con +fuseConfusion con +fus +ionDiffuse dif +fuseDiffusion dif +fus +ionEffuse ef +fuseEffusion ef +fus +ionEffusive ef +fus +iveInfus
