师德标兵发言稿：教师要学会爱

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1、师德标兵发言稿：教师要学会爱师德标兵发言稿：教师要学会爱 爱自己教师和医生、律师、警察、画家一样，也是一个职业。教师是人，不是不食人间烟火的神仙，我们也需要养活自己，养活家人。过去有人形容教师“饿不死，撑不饱” ，因为教师这个职业可以为我们提供必要的物质生活资料。但是如果你爱自己，教师也是一份事业。集团督导张 XX 老师，XX 师范毕业，起初在 XX 小学任教，后来他去江苏教育学院进修，调入 XX 中学任教。我上初中时，他教初中；我上高中时，他教高中。有的同学非常幸运，和张主任相伴六年，学生在成长，教师也在成长。几年前，张主任退休了，但是他退而不休，被集团聘请为督导，为集团的发展继续出谋划策。

2、教师，就是张主任的事业。XX 主任，就是一个爱自己的教师。爱自己的教师，还有生物教研组组长刘学廷老师。他和我同一年进入淮中高中学习，同一年被分配到淮中做教师。工作 20 年，他勤勤恳恳，积极钻研，精益求精。当我们许多教师为评职称的论文而愁眉苦脸时，他每年发表的就令我们既惊叹又汗颜。他还是我们学校最早的为数不多的在职研究生之一。我也爱自己，爱教师这份事业。15 年前，女儿刚刚几个月大的时候，我也报考过在职研究生，可惜名落孙山。也许，女儿上大学了，我与她同行，再去做个大学生，一点也不奇怪。爱学生每年的教师节，我最不希望见到这样的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮

3、了学生；教师是春蚕，吐尽了银丝，牺牲了自己。教师，也伤不起啊！“教师是人类灵魂的工程师” ，我喜欢这一句，因为“师者，传道受业解惑也” 。教师，既要传授文化知识，还要教给做人的道理。古人言：“一日为师，终身为父。 ”现在的学生，和老师关系好的，会称呼他们喜欢的老师“姜妈” “俊哥” “丹丹姐”等等。10 年前，姜 XX 老师和我们同在一个办公室工作的时候，常常情不自禁地说起自己班的学生，她嘴上明明说的是 XX学生又调皮捣蛋了，XX 学生又惹她急火攻心了，她明明是咬牙切齿，明明说“要是我家的孩子，我就恨不得拎他的耳朵”但是说不了两分钟，她就忍不住笑了起来，她真把他们当成了自己的孩子，孩子们喊她“

4、姜妈”是水到渠成之事。前年，和王 XX 老师任教同一班级，那是一个让许多老师闻之色变的班级。王老师担任这个班的班主任，确确实实特别特别地费心劳神，他本来就稀有的头发肯定又少了好几根。当年，好几个学生喊他“王秃子” ，那是真真实实地怒骂他。毕业后，那些学生有的依旧称他“王秃子” ，却不约而同地感激他，那是实实在在地称赞他。还有的学生改了称谓，亲热地呼他“俊哥” 。我也爱我的学生，当我只是个语文老师的时候，学生说我是“女神” ，当我做了班主任之后，他们说我是“女巫”，那时候我伤心、痛心。后来也有学生喊我“邵姐” ，我的开心不言而喻。教师爱学生，无论是慈母式，还是严父式，只要我们把每一个学生都当成

5、100%，而不是 1%、2%，只要我们真正是为了一切学生，为了学生的一切；学生“亲其师，信其道” ，就不再是难题。爱学校“什么是母校？就是那个你一天骂它 8 遍，却不许别人骂的地方。 ”这句话是华中科技大学校长李培根在毕业典礼上说的话。学生对学校的感情是这样质朴、真挚，教师也是如此。也许私下里，几个同事在一起也会小声发发牢骚，说一两句对学校的不满之辞。但是如果换一个场合，听到别人对学校说三道四，我们一定会坐不住。富有正义感、责任心的老师，会挺身而出，与人家争个面红耳赤，甚至我们老师的家人也会与人家辩解一番，这就是耳濡目染、言传身教，这样的老师我知道的，比如刘前老师。“金无足赤，人无完人。 ”学

6、校也是一样。 “爱之深，恨之切。 ”此处的“恨”是“痛心”的意思。说她好，是关心；说她不好，也是关心。只有发现问题，分析问题、解决问题，才能发展，才能壮大，学校也是一样。今年的“新春座谈会” ，为教师提供了一个与学校沟通、交流的平台，无论是老教师，还是新教师，都敞开心扉，畅所欲言。学校在其后的一个月内以书面形式一一予以答复，给了广大教师定心丸，为他们打了兴奋剂。我也爱我们的学校，6 年的淮中学生，20 年的淮中教师。1992 年和我一起分配到淮中的女教师，大多飞走了，当年的同事们戏说她们是“飞鸽牌” ，说我是“永久牌” 。这话没错，我是永远的淮中人。我很幸运，因为我的身边有这么多的榜样。一路走来，一路歌，有他（她） ，有我，也会有你。